Grupo: 3AM2

SUPERVISIÓN
Integrantes:
Márquez Varela Ángeles
Flores Yáñez Beatriz
Alexandra
González Zamora Naomi
 Actividad o conjunto de
actividades que
desarrolla una persona
al supervisar y/o dirigir
el trabajo de un grupo
de personas, con el fin
de lograr de ellas su
máxima eficacia y
satisfacción mutua
CONCEPTO DE
SUPERVISIÓN
CONCEPTO DE
SUPERVISAR
Ejercer la
inspección o
vigilancia sobre
una tarea o
labor
1.Mejorar la productividad de los empleados
2.Desarrollar un uso óptimo de los recursos
3.Obtener una adecuada rentabilidad de cada
actividad realizada
4.Desarrollar constantemente a los empleados de
manera integral
5.Monitorear las actitudes de los subordinados
6.Contribuir a mejorar las condiciones laborales
OBJETIVOS DE LA
SUPERVISIÓN
 ACTIVIDAD
Elijan un representante; tendrá que
pasar a que le enseñen a hacer una
figura de origami sencilla para
posteriormente ayudar a su equipo a
replicarla.
Existen 3 tipos:
• Administrativa
• Educativa y
• De poyo

TIPOS DE SUPERVISIÓN
 SUPERVISIÓN ADMINISTRATIVA
Esta supervisión se da
siempre en el marco de una
organización con el objetivo
prioritario de que se
cumplan los objetivos de
dicha organización.
• Selección y contratación del trabajador. Colocación del trabajador
en un puesto de trabajo concreto.
• Planificación del trabajo.
• Distribución del trabajo.
• Delegación del trabajo.
• Dirigir, revisar y evaluar el trabajo.
• Coordinación.
• Distribución de la información.
• Introducir cambios y nuevas ideas.

FUNCIONES DE LA
SUPERVISIÓN
ADMINISTRATIVA
 La supervisión educativa es la que tiene como
objetivo primordial enseñar, formar y ayudar a
mejorar el conocimiento a los trabajadores, o
aquellos que están en fase de formación para
convertirse en profesional.

SUPERVISIÓN EDUCATIVA
 FUNCIONES DE LA
1.
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
Enseñar.
2. Facilitar el aprendizaje.
3. Compartir experiencias y conocimientos. Informar.
4. Clarificar.
5. Guiar-conducir.
6. Ayudar a los trabajadores a encontrar soluciones.
7. Contribuir a la mejora profesional.
8. Aconsejar.
9. Sugerir.
10. Ayudar a los trabajadores a resolver problemas.
 La supervisión de apoyo es aquella que tiene en
cuenta en sus objetivos y aplicación el ofrecer
apoyo a las personas que reciben dicha
supervisión, de forma que puedan superar mejor
las tensiones y dificultades que se presentan en
el ejercicio de su trabajo.

SUPERVISIÓN DE APOYO
TIPOS DE SUPERVISIÓN DE
APOYO
1. La supervisión del trabajo
2. La supervisión de apoyo psicológico
• Autocrático: Toma de decisiones sin consultar con los supervisados. Determina en
forma categórica que se debe hacer, cómo y cuando indica una fecha limite de cumplimiento

• Democrático: Permite la participación en el análisis la solución. Directo y objetivo

en los comentarios. Destaca y felicita a quien se esfuerza. Comprueba la realización del
trabajo

• Liberal: No se ejerce ningún control. Hay libertad en hacer el trabajo

• Los individuos hostiles: Similar a un estilo autocrático. Líder
dominante. Trato autoritario. Se avala de acciones firmes. Canaliza la agresividad a
objetivos constructivos

ESTILOS DE LA
SUPERVISIÓN
MODELOS DE LA
SUPERVISIÓN
o Supervisión Individual
o Supervisión Grupal
o Supervisión Formal
o Supervisión Informal
o Supervisión Directa
o Supervisión Indirecta
• Uso de técnicas de entrevista
• Permite el desarrollo de la experiencia y la
confianza
• Trata problemáticas y necesidades
• Capacita a la reflexión del desarrollo técnico
empleado
• Evalúa la calidad de la práctica con privacidad

SUPERVISIÓN INDIVIDUAL
SUPERVISIÓN GRUPAL
• Aprendizaje por medio de la experiencia
de los demás
• Reduce el impacto de choques de
personalidades e ideas de imposición
Atención a través de reuniones
• Tendrán mismo nivel de desarrollo
profesional
• Preparación adecuada
Regularidad y puntualidad
• Agenda flexible y planificada
• Acciones a desempeñar
(estrategias)
• Puntos discutidos (objetivos)
• Limites temporales

SUPERVISIÓN FORMAL
 SUPERVISIÓN
INDIRECTA
• Imaginación de la realidad basándose en la discusión de temas,
grabaciones ejercicios y juegos de roles

SUPERVISIÓN DIRECTA
• Implica un aprendizaje a partir de la observación
 1. Conocimiento del trabajo
2. Conocimientos de sus responsabilidad
3. Habilidad para instruir
4. Habilidad pará mejorar métodos
5. Habilidad para dirigir

CARACTERÍSTICAS DE UN
SUPERVISOR
 PERFIL DE LOS
SUPERVISORES
ENSEÑAR A HACER: Orientan en el propio campo profesional con el fin de orientar y guiar mediante
conocimientos, experiencias, hablilidades asi como actitudes.
• Habilidad de manejarun proceso delicado
• Contar con experiencia profesional
• Establecer una cominicación plena, libre, expresiva.
• Ser conciente de las complejidades en las funciones arealizar
• Conocimiento especifico del area y campo donde se este aplicando
• Agilidad mental y anali´tica, asi como capacidadde análisis y sintesis.
• Capacidad de seguir motivando un nivel de autoexigencia
 "El globo aerostático“
Por equipo, elijan quien será el supervisor y los
demás integrantes una profesión. Posteriormente
se les planteara una situación.

ACTIVIDAD
 FUNCIONES DE LA
SUPERVISIÓN
La supervisión trata de una función tanto administrativa como docente. En lo
administrativo, prevalece la tarea de estímulo, orientación y guía; en lo
docente, se tiene por finalidad enseñar a hacer.
o Proyectar
o Dirigir
o Desarrollar
o Controlar
 1. La dirección y supervisión
2. La dirección se ocupa de condiciones y operaciones en general.
3. Ha de ser sensible a los cambios.
4. Deberá basarse en la filosofía democrática.
5. La supervisión deberá emplear métodos, actitudes científicas aplicables al trabajo,
al trabajador y a los procesos de trabajo.
6. En situaciones en las que no sean aplicables los métodos de la ciencia
7. Deberá emplear los procesos de la lógica en el estudio.
8. Tiene que ser creativa.
9. Debe realizarse a través de una serie de actividades orientadas, proyectadas,
programadas y ejecutadas en conjunto.
10. Debe juzgarse por la economía y la eficacia de los resultado que obtenga.

PRINCIPIOS DE LA
SUPERVISIÓN
 SUPERVISIÓN Y
COLABORACIÓN
❑ Primero el supervisor debe expresar confianza en que los
nuevos empleados van a desempeñarse bien en el puesto.
❑ En segundo lugar, los supervisores necesitan explicar cualquier
requerimiento que señale el cargo y este a su vez se le tiene
que dar una previa capacitación
❑ En tercer lugar, el supervisor debe informar al empleado recién
contratado de lo de lo que le gusta y lo que le disgusta
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!