LA INTELIGENCIA

SEMANA 9

LIC. GUSTAVO VILLEGAS AQUINO

 LA INTELIGENCIA
DEFINICIÓN

CUALIDAD PSÍQUICA
CAPACIDADES
EFICACIA

RESOLUCIÓN
USO PROBLEMAS

VELOCIDAD
APTITUDES
ANATO-FISIOLÓGICAS

PERMITE AL SUJETO ADAPTARSE O MODIFICAR SU MEDIO AMBIENTE

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 TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN

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 INICIO
LA PRIMERA ESCALA DE  TEORÍAS
INTELIGENCIA (1905)
ALFRED BINET
CLÁSICAS
“Capacidad de pensar de manera
Enfatizaban el papel de la
abstracta”
resolución de problemas de
carácter cognitivo
 PSICOMETRÍA
A. EDAD MENTAL

A. EDAD CRONOLÓGICA

B. COCIENTE INTELECTUAL
FÓRMULA DE STERN

C. CATEGORIA INTELECTUAL
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Primero: Se aplica el test de inteligencia, los
resultados se transforman en edad mental y se
califican con la fórmula de W. Stern.

Segundo: Con el resultado se ubica el cociente

intelectual en la escala de David Weschler.

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 TEORÍA BIFACTORIAL
CHARLES SPEARMAN PLANTEA QUE EN LA ACTIVIDAD INTELECTUAL SE
Psicólogo Británico DISTINGUEN DOS FACTORES

ES LA CAPACIDAD DE ESTABLECER
GENERAL
CONEXIONES O RELACIONES Y
Factor G UTILIZARLAS CON EFICACIA.
INTELIGENCIA

Ej. Entiende las cosas al instante, toma decisiones

acertadas, o encuentra relaciones abstractas en las
cosas.

INCLUYE HABILIDADES Y CAPACIDADES ESPECIFICAS,

ESPECÍFICA ORIENTADAS A UN ÁREA DETERMINADA.
Factor S Ej. Desarrolla problemas matemáticos, de habilidad mecánica o de significado
verbal.

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¿Qué figura falta?

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 TEORÍA MULTIFACTORIAL
El TEST DE PRUEBA DE CAPACIDADES MENTALES
THURSTONE PRIMARIA desarrollada en 1941, se basa en el supuesto
Psicólogo Estadounidense de que cierto número de capacidades diferentes
constituyen la inteligencia.

SIGNIFICADO VERBAL Ej. Críticos literarios captan mejor los temas, argumentos, mensajes.

PERCEPCIÓN ESPACIAL Ej. Ver los objetos de dos o tres dimensiones en el espacio.
FACTORES

VELOCIDAD PERCEPTUAL Ej. Identifica y discrimina objetos con exactitud y rapidez.

RAZONAMIENTO Ej. Capacidad para resolver problemas lógicos.

MEMORIA Ej. Retención de palabras, dígitos e imágenes.

FLUIDEZ Verbal Ej. El individuo es capaz de escribir tantas palabras como sea posible.

APTITUD NUMÉRICA Ej. Identificar si las respuestas que le dan son exactas o erróneas.

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¿Cuál es igual?

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 TEORÍA DUAL
R.B. CATTELL SOBRE LAS BASES DE LOS TRABAJOS DE
SPEARMAN Y THURSTONE, CATTELL PROPONE SÓLO
Psicólogo Británico DOS GRUPOS DE CAPACIDADES MENTALES

• Capacidad del sujeto para seleccionar y coleccionar

conocimientos adquiridos.
CRISTALIZADA • Influencia del medio social.
• Impacto profundo de la experiencia y la educación formal.
INTELIGENCIA

• Capacidad que tiene el sujeto para captar relaciones difíciles y

demostrar destreza y adaptación ante situaciones nuevas.
FLUIDA • Posee influencia biológica en el desarrollo intelectual.
• Independiente de la cultura e instrucción escolar.

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¿Qué figura corresponde?

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CONSTRUCTIVISMO ENDÓGENO-PSICOGENÉTICA
JEAN PIAGET LA INTELIGENCIA COMO FACULTAD EN PROGRESO
EPISTEMÓLOGO Y SUIZO DESDE EL NACIMIENTO HASTA LA MADUREZ

INTELIGENCIA

CONOCIMIENTO APRENDIZAJE

INTELECTUAL INTELIGENTE

Equilibrio Desequilibrio
INTELIGENCIA (activa)
(reposa)

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  Función de organización
1. SENSORIO-MOTRIZ (0-2 años)

0 – 1m Reflejos

1 – 4m Reacciones circulares primarias

ESTADIOS

4 – 7m Reacciones circulares secundarias

7 – 11m Coordinación de las reacciones secundarias

11 – 18m Reacciones circulares terciarias

18 – 2a Afianza lo anterior

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  Función de organización
2. PRE-OPERACIONAL (2 - 7 años)

Egocentrismo

Inteligencia irreversible
ESTADIOS

Animismo

Realismo

Razonamiento transductivo

Lenguaje + Pensamiento

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  Función de organización
3. OPERACIONES CONCRETAS (7 -11 AÑOS)

Reversibilidad

Codificación
ESTADIOS

Decodificación

Secuencia

Clasificación

Categorización

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  Función de organización
4. OPERACIONES FORMALES (12 -18 AÑOS)

Pensamiento abstracto
ESTADIOS

Pensamiento hipotético

Pensamiento simbólico

Pensamiento Formal

 Función de adaptación

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 TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
HOWARD GARDNER Postula por una diversidad de inteligencias modulares.
Modular significa que cada inteligencia es una
PSICÓLOGO PEDAGOGO
ESTADOUNIDENSE competencia autónoma e independiente de las otras.

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 INTELIGENCIA TRIÁRQUICA DE STERNBERG
STERNBERG Profesor de la Universidad de Yale, en su Teoría
Triárquica de la inteligencia de 1985, estableció tres
Psicólogo Estadounidense
categorías para describir la inteligencia:

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 INTELIGENCIA EMOCIONAL
DANIEL GOLEMAN CAPACIDAD DE RECONOCER NUESTROS PROPIOS
SENTIMIENTOS Y LOS DE LOS DEMÁS, DE MOTIVARNOS
PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE
Y DE MANEJAR ADECUADAMENTE LAS RELACIONES.

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 Gracias

LIC.
CEPUNS 2021 III GUSTAVO
– VIRTUAL VILLEGAS
- LIC. AQUINO
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