EXAMEN DIRECTO DE

TESTIGOS
TESTIGO
LATÍN “TESTIS”, QUE SIGNIFICA “EL QUE ASISTE”.
PERSONA FÍSICA QUE EXPONE ANTE LA AUTORIDAD JUDICIAL
COMPETENTE, LAS PARTES O LA FUERZA DE SEGURIDAD, SOBRE LO
QUE SABE POR HABERLO PERCIBIDO CON SUS SENTIDOS (TESTIGO
EN SENTIDO ESTRICTO) O POR HABERLO ESCUCHADO DEL RELATO
DE TERCEROS (TESTIGO DE OÍDAS), SOBRE HECHOS QUE SON
RELEVANTES PARA EL ESCLARECIMIENTO DEL CASO SOMETIDO A
RESOLUCIÓN JUDICIAL, PUDIENDO O NO SER PARTE EN EL JUICIO.
 MARCO LEGAL CPP
ART. 218 CPP: OBLIGACIÓN ÓRGANOS JUDICIALES DE RECIBIR DECLARACIÓN
VÍCTIMA, QUERELLANTE PARTICULAR, QUERELLANTE, ACTOR CIVIL
LO QUE PERCIBIÓ CON SUS SENTIDOS VS. OPINIÓN/CONCLUSIÓN

ART. 219 CPP: OBLIGACIÓN DE CONCURRIR AL LLAMAMIENTO JUDICIAL

DECLARAR LA VERDAD DE LO QUE SUPIERE Y LE FUERE PREGUNTADO

ARTS. 228 Y 229 CPP: EXCEPCIONES DE COMPARECER PERSONALMENTE

ARTS. 222, 224, 225 Y 226 CPP: CITACIÓN O MEDIO FEHACIENTE
VERBALMENTE EN CASO DE URGENCIA
USO DE LA FUERZA FÍSICA
ARRESTO
 ¿QUÉ ES EL EXAMEN DIRECTO?

• TEORÍA DEL CASO: PROPOSICIONES FÁCTICAS (AFIRMACIONES DE HECHO)

• TESTIGO: PRODUCIR CONCRETAMENTE ESAS PROPOSICIONES FÁCTICAS
• LA PRUEBA NO HABLA POR SÍ SOLA, DEBE SER PRESENTADA Y PUESTA AL
SERVICIO DE SU RELATO (ABOGADO MENSAJERO)
• HERRAMIENTA PRINCIPAL PARA EXTRAER INFORMACIÓN NECESARIA
PARA QUE DE SUSTENTO A LOS ASPECTOS MEDULARES DE NUESTRA
TEORÍA DEL CASO
• DEL TESTIGO SE EXTRAE INFORMACIÓN ACERCA DE SI LO QUE SOSTIENEN
LOS LITIGANTES SE PRUEBA O NO EN EL JUICIO
 FUNCIÓN DEL EXAMEN DIRECTO
• OBJETIVO: QUE EL TESTIGO PRESENTE TODOS LOS HECHOS QUE LE
CONSTAN TAL CUAL LOS HAYA PERCIBIDO, LOS RECUERDE Y LOS PUEDA
REPRODUCIR ORALMENTE DE MANERA QUE PUEDA TRANSMITIR
CREDIBILIDAD Y CONVENCIMIENTO AL JUZGADOR
• DEBE SER EFECTIVO: PARA COMPROBAR PROP. FÁCT. E INCORPORAR
PRUEBA MATERIAL.
• DEBE SER LÓGICO: COHERENTE Y PERTINENTE A LA TDC O EVALUAR OTRA
PRUEBA O CONTEXTUALIZAR DICHOS DE OTROS TESTIGOS
• DEBE SER PERSUASIVO: EL TRIBUNAL DEBE VER AL TESTIGO DIGNO DE
CRÉDITO
 PREPARACIÓN DEL TESTIGO
• ENTREVISTA VS. TESTIMONIO: CONOCER LO QUE SABE – INCORPORAR LO QUE SABE

EL ABOGADO EN LA ENTREVISTA DEBE

- EXPLICARLE LA RAZÓN DE LA ENTREVISTA
- INVITARLO A DECIR LA VERDAD Y HACERLO LIBREMENTE
- DARLE TRATO AMABLE, RESPETUOSO Y GENERARLE CONFIANZA
- CONSIDERAR SU PERSONALIDAD
- DEJARLE HABLAR (LENGUAJE, JERGA)
- OBSERVAR SU LENGUAJE GESTUAL (ACTITUD, MODOS)
- PREGUNTAR VARIAS VECES (DETECTAR ERRORES, INCONSISTENCIAS, VACÍOS)
- USO DE MATERIAL DE APOYO (GRÁFICOS, FOTOS, PLANOS)
- QUE DEBE DECLARAR SOBRE LO QUE SABE (NO SOBRE LO QUE DIJERON O PIENSA)
 PREPARACIÓN DEL TESTIGO
• TODO ELLO ES PARA SABER CÓMO PREGUNTAR Y OBTENER LA
INFORMACIÓN
• EL ABOGADO TAMBIÉN DEBE EXPLICAR:
- DINÁMICA DEL JUICIO Y ROL DE C/ PARTE Y DEL JUEZ/JURADO
- NO DISCUTIR CON LA CONTRAPARTE
- REGLAS PARA LOS TESTIGOS
- CÓMO ES LA SALA DE AUDIENCIAS
- CÓMO ES EL CONTRAEXAMEN
- QUÉ HACER ANTE UNA OBJECIÓN
- CÓMO VESTIR Y COMPORTARSE
 PREPARACIÓN DEL ABOGADO

• EL ABOGADO DEBE CONOCER CABALMENTE LAS DECLARACIONES Y ANALIZAR EN

EL CONTEXTO DE TODA SU PRUEBA
• ADAPTAR SU PROPIO LENGUAJE PARA LA COMPRENSIÓN DEL TESTIGO
• ASEGURASE QUE EL JUEZ/JURADO COMPRENDA EL LENGUAJE DE TESTIGO
• DETERMINAR OBJETIVOS CLAROS DEL EXAMEN
• MANTENER LA CONDUCCIÓN DEL RELATO (NO PROTAGONIZAR)
• ESTAR ATENTO A LO QUE SE DECLARA
• EVITAR HACER UNA SOLA PREGUNTA (DECLARE TODO SIN GUIAR)
• NO SE DEBEN LEER LAS PREGUNTAS EN EL JUICIO
 HERRAMIENTAS DEL EXAMEN – TIPOS DE
PREGUNTAS

• PREGUNTAS ABIERTAS: PERMITEN QUE EL TESTIGO DECLARE LIBREMENTE

SOBRE LO QUE SE LE CONSULTA: QUÉ, CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE, QUIÉN, ETC.
• HERRAMIENTA POR EXCELENCIA: BRINDA APERTURA PARA EL
INTERROGATORIO
- VENTAJA: MUESTRAN LA SOLIDEZ DEL TESTIGO S/SU CONOCIMIENTO
- DESVENTAJA: PERDER EL CONTROL DEL EXAMEN, INFORMACIÓN
IRRELEVANTE, NO INGRESAR A ASPECTOS RELEVANTES
 TIPOS DE PREGUNTAS
• PREGUNTAS CERRADAS: REQUIEREN UNA PORCIÓN ESPECÍFICA DE
INFORMACIÓN (HABLÓ DE UN AUTO: COLOR, MARCA, ETC.)

• VENTAJA: CONTROL MAYOR DE LA INFORMACIÓN. ENFATIZAR

SOBRE ALGÚN ASPECTO, REENCAUZAR EL RELATO DEL TESTIGO

• DESVENTAJA: USO ÚNICO O DEMASIADO: SENSACIÓN DE TESTIGO

GUIADO Y QUE NO SABE TANTO COMO SE PRETENDE
 TIPOS DE PREGUNTAS

• PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO: “ELLOS ESTABAN GRITANDO” - ¿A

QUIÉNES SE REFIERE? O PARA RETOMAR EL RELATO
• PREGUNTAS DE TRANSICIÓN: CAMBIAR DE UN TEMA A OTRO
(GUIAR)
• PREGUNTAS PROHIBIDAS: SUGESTIVAS, CAPCIOSAS, VAGAS,
AMBIGUAS, COMPLEJAS, INDICATIVAS
 TENER EN CUENTA
• EL EXAMEN DIRECTO LO REALIZA EL ABOGADO QUE PROPONE AL TESTIGO
• DEBE EMPLEAR PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS EN FORMA COMBINADA
• ESTÁN PROHIBIDAS LAS PREGUNTAS SUGESTIVAS EN EL EXAMEN DIRECTO
• NO REPETIR PREGUNTAS YA HECHAS
• NO HACER PREGUNTAS COMPUESTAS (MÁS DE UN HECHO)
• NO HACER PREGUNTAS QUE CONDUZCAN AL TESTIGO A EMITIR UNA OPINIÓN
 FORMA DEL INTERROGATORIO
• DEBERÁN RESPONDER A VIVA VOZ Y SIN CONSULTAR NOTAS O DOCUMENTOS, CON
EXCEPCIÓN DE LOS PERITOS Y QUIENES SEAN AUTORIZADOS EN RAZÓN DE SUS
CONDICIONES O DE LA NATURALEZA DE LOS HECHOS.

• EL DECLARANTE SERÁ INVITADO A MANIFESTAR CUANTO CONOZCA DEL ASUNTO DE QUE SE

TRATA Y SI FUERE MENESTER SE LO INTERROGARÁ.

• LAS PREGUNTAS QUE SE FORMULEN NO SERÁN INDICATIVAS, CAPCIOSAS NI

SUSGESTIVAS.

• CUANDO SE PROCEDA POR ESCRITO, SE CONSIGNARÁN LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS

USÁNDOSE LAS EXPRESIONES DEL DECLARANTE. (ART. 132 CPP)
 FORMA DEL INTERROGATORIO
• EN LA IPP LOS DEFENSORES NO PODRÁN DIRIGIRSE AL TESTIGO SIN EXPRESA AUTORIZACIÓN DEL
ÓRGANO JUDICIAL, AL QUE DEBERÁN DIRIGIRSE CUANDO EL PERMISO LES FUERE CONCEDIDO,
PODRÁN FORMULAR PREGUNTAS, HACER OBSERVACIONES QUE ESTIMEN CONVENIENTES O PEDIR
QUE SE HAGA CONSTAR CUALQUIER IRREGULARIDAD. (ART. 311 CPP)

• EN EL DEBATE LAS PARTES PUEDEN INTERROGAR A LAS PARTES, TESTIGOS, PERITOS E INTÉRPRETES -
CON VENIA DEL PRESIDENTE- Y LUEGO ÉSTE Y LOS DEMÁS VOCALES PUEDEN FORMULAR LAS
PREGUNTAS QUE ESTIMEN NECESARIAS PARA LA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA DECLARACIÓN. ES
APLICABLE ART. 132 CPP. POR LO QUE EL TRIBUNAL RECHAZARÁ TODA PREGUNTA INADMISIBLE. ANTE EL
RECHAZO, LA DECISIÓN SÓLO PUEDE SER RECURRIDA ANTE LA MISMA CÁMARA. (ART. 396 CPP)

• EXAMEN EN ORDEN SE ESTIME CONVENIENTE PERO COMENZANDO POR EL OFENDIDO. LA PARTE QUE
PROPUSO AL TESTIGO ABRE EL INTERROGATORIO. TESTIGOS NO PUEDEN COMUNICARSE (ART. 393 CPP)
 FORMA DEL INTERROGATORIO
• ANTES DE COMENZAR LA DECLARACIÓN EL TESTIGO ES INSTRUIDO DE LAS PENAS DEL FALSO
TESTIMONIO Y PRESTARÁN JURAMENTO, BAJO PENA DE NULIDAD, CON EXCEPCIÓN DE LOS
MENORES DE 16 AÑOS Y LOS CONDENADOS COMO PARTÍCIPES DEL DELITO QUE SE INVESTIGA
O DE OTRO CONEXO.
• INMEDIATAMENTE SE INTERROGARÁ SEPARADAMENTE A CADA TESTIGO, REQUIRIENDO SU
NOMBRE, APELLIDO, EDAD, PROFESIÓN, DOMICILIO, VÍNCULO DE PARENTESCO Y DE INTERÉS
POR LAS PARTES Y CUALQUIER OTRA CIRCUNSTANCIA QUE SIRVA PARA APRECIAR SU
VERACIDAD.
• SI EL TESTIGO PUDIERA ABSTENERSE DE DECLARAR, SE LE DEBERÁ ADVERTIR BAJO PENA DE
NULIDAD (ARTS. 220 Y 221) QUE GOZA DE DICHA FACULTAD, LO QUE SE HARÁ CONSTAR.
• A CONTINUACIÓN, SE LE INTERROGARÁ SOBRE EL HECHO SI CORRESPONDE, DE ACUERDO AL
ART. 132. PARA CADA DECLARACIÓN SE LABRARÁ ACTA CONFORME LOS ARTS. 134 Y 135 CPP.
(ACLARAR ACTA EN DEBATE)
 EXCEPCIONES
• ART. 133 CPP: JURAMENTO Y EXAMEN. SORDO, POR ESCRITO. MUDO, RESPONDE POR ESCRITO. SORDOMUDO,
ESCRITO. NO SABE LEER O ESCRIBIR, INTÉRPRETE O MAESTRO SORDOMUDOS O A TRAVÉS DE QUIEN SEPA
COMUNICARSE.

• ART. 221 BIS CPP: CÁMARA GESELL. UN NIÑO VÍCTIMA O TESTIGO DE UN DELITO CONTRA LA INTEGRIDAD
SEXUAL Y NO HAYA CUMPLIDO 16 AÑOS SOLO SERAN ENTERVISTADOS POR UN PSICÓLOGO DEL PODER JUDICIAL
DESIGNADOS POR EL ORGANO JUDICIAL QUE ORDENÓ LA MEDIDA.

• SE EVITARÁN Y DESECHARAN PREGUNTAS RELATIVAS A LA HISTORIA SEXUAL DE LA VÍCTIMA O RELACIONADAS

CON ASUNTOS POSTERIORES AL HECHO.

• PREVIO A LA CÁMARA GESELL EL FISCAL Y LAS PARTES HARÁN SABER AL PROFESIONAL SUS INQUIETUDES Y
DURANTE EL ACTO TAMBIÉN (PERO SERAN CANALIZADAS CONFORME LAS CARACTERISTICAS DEL HECHO Y EL
ESTADO EMOCIONAL DEL MENOR)

• CUANDO SE TRATE DE MENORES DE ENTRE 16 Y 18 AÑOS, PREVIO A SU DECLARACIÓN SE REQUERIRÁ INFORME AL

ESPECIALISTA SOBRE RIESGOS DE SALUD PSICOFÍSICA DEL MENOR RESPECTO DE SU COMPARENDO ANTE LOS
ESTRADOS. AFIRMATIVO, CAMARA GESELL.
 ESTRUCTURA DEL TESTIMONIO

• ACREDITACIÓN DEL TESTIGO: GENERAR ELEMENTOS QUE LE PERMITAN AL

TRIBUNAL ASUMIR QUE EL TESTIGO ES CREÍBLE.

• RELATO DEL TESTIGO: SU CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS

 ACREDITACIÓN DEL TESTIGO
1) ACREDITAR QUE ESTA PERSONA NO TIENE POR QUÉ MENTIR EN ESTE JUICIO. ELLO SE
VINCULA A LA FALTA DE INTERÉS EN PERJUDICAR O FAVORECER A ALGUNA DE LAS
PARTES DEL CASO, POR LO QUE SE LE PREGUNTARÁ SOBRE SU RELACIÓN CON LAS PARTES
Y POSIBLES INTERESES EN PARTICIPAR EN EL JUICIO. PREGUNTAS INICIALES.
GENERALES DE LA LEY Y OTRAS

2) LAS CONDICIONES DE PERCEPCIÓN DEL TESTIGO, TANTO INTERNAS (PREGUNTAS SOBRE

EL ESTADO DE SUS SENTIDOS) COMO EXTERNAS (PREGUNTAS SOBRE LAS CONDICIONES
CLIMATOLÓGICAS, DISTANCIAS, CANTIDAD DE PERSONAS, TIEMPO TRANSCURRIDO, ETC.).
DURANTE EL RELATO: CÓMO LO SABE, POR QUÉ LO SABE
 TESTIMONIO

• TEORÍA DEL CASO: IDENTIFICAR CUÁLES SON LOS HECHOS QUE DEBE INTRODUCIR COMO PRUEBA CADA
TESTIGO EN CONCRETO, Y LE FORMULARÁ PREGUNTAS EN TAL SENTIDO. LO HARÁ MEDIANTE PREGUNTAS
ABIERTAS Y CERRADAS.

• ES POR ELLO QUE HAY QUE TENER EN CLARO LO QUE SE VA A AFIRMAR EN EL ALEGATO DE APERTURA PUES ES
LO QUE SE COMPROMETIÓ A ACREDITAR.

• UN SEGUNDO ASPECTO A CONSIDERAR ES EL ORDEN DE PRODUCCIÓN DE LA PRUEBA TESTIFICAL, EN DOBLE

SENTIDO: - ORDEN DE PRESENTACIÓN DE LOS TESTIGOS: PARTE ACUSADORA, EL CPP ESTABLECE QUE SE
ESCUCHARÁ EN PRIMER LUGAR A LA VÍCTIMA, POR LO QUE SE DEBERÁ ESTABLECER EL ORDEN INTERNO.

LUEGO, SE PODRÁ DEFINIR EL ORDEN DE LOS TESTIGOS (O PERITOS),TODO DEPENDERÁ DE LA ESTRATEGIA QUE
SE DEFINA

- ORDEN INTERNO DE CADA TESTIMONIO (BLOQUES). DISTINTOS TIPOS DE INFORMACIÓN QUE

TIENE EL TESTIGO
 ORDEN INTERNO DEL TESTIMONIO
• A DEFINIR SEGÚN ESTRATEGIA: ¿CÓMO SE LOGRA UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL CASO DESDE LOS
OJOS DE AQUELLOS QUE NO CONOCEN NADA SOBRE EL ASUNTO QUE SE JUZGA?

• BLOQUES DE INFORMACIÓN

- RELACIÓN CON LA VÍCTIMA: DESDE CUÁNDO LA CONOCE, QUÉ TIPO DE RELACIÓN TIENE, CON QUÉ
FRECUENCIA LA VE, GRADO DE CONFIANZA, RELACIÓN DE LA VÍCTIMA CON IMPUTADO/VECINOS, ETC. (TIENDE
A ESTABLECER RELACIONES, ACTITUDES, INTERESES, ETC.)

- RELACIÓN CON EL IMPUTADO: IDEM. AUNQUE TAMBIÉN SE TRATARÁ DE ESTABLECER LOS MOTIVOS QUE LO
LLEVARON A DELINQUIR

- INFORMACIÓN SOBRE CUÁNDO/CÓMO ADQUIRIÓ SU CONOCIMIENTO

- INFORMACIÓN SOBRE EL HECHO

- INFORMACIÓN SOBRE OTRAS CIRCUNSTANCIAS QUE ACREDITAN OTRAS CIRCUNSTANCIAS O REFUERZAN

INDICIOS.

- INCORPORACIÓN DE PRUEBA MATERIAL

 INCORPORACIÓN DE PRUEBA MATERIAL
• DURANTE LA IPP SE HA COLECTADO UNA VARIEDAD DE PRUEBAS MATERIALES (OBJETOS Y
DOCUMENTOS), QUE DEBEN SER FORMALMENTE INCORPORADAS AL JUICIO.

• EN EL SISTEMA ACUSATORIO PURO, LA PRUEBA MATERIAL NO PUEDE SER INCORPORADA POR SÍ

SOLA, SINO A TRAVÉS DE UN TESTIGO DE ACREDITACIÓN.

• ART 398 DEL CPP QUE PERMITE LA INCORPORACIÓN POR SU LECTURA, A PEDIDO DE PARTE DE
LAS ACTAS Y DOCUMENTOS (ACTAS POLICÍA JUDICIAL, INFORMES TÉCNICOS, PERICIAS,
DECLARACIONES DE COIMPUTADOS),

• PERO NO IMPIDE, Y AL CONTRARIO ES ACONSEJABLE, EFECTUAR SU INCORPORACIÓN DE LA

FORMA QUE SE EXPLICARÁ.
 INCORPORACIÓN DE PRUEBA MATERIAL
• EN LA TEORÍA DEL CASO DEBEMOS HABER IDENTIFICADO AL OBJETO/DOCUMENTO CON
UNA PERSONA (TESTIGO/PERITO),EJ. EN EL CASO DE LA AUTOPSIA, EL MÉDICO TANATÓLOGO
QUE LA HIZO, EL ARMA SECUESTRADA CON EL POLICÍA QUE LA SECUESTRÓ.

• EN EL INTERROGATORIO SE DEBE GENERAR LAZOS ENTRE EL TESTIGO Y LA EVIDENCIA Y

CONDICIONES NECESARIAS PARA SU RECONOCIMIENTO O IDENTIFICACIÓN EN EL JUICIO.

• TODO DEPENDE DE LA NATURALEZA DE LA EVIDENCIA: REAL (ARMA), DEMOSTRATIVA

(PLANO) DOCUMENTAL (ACTA, FOTO, VIDEO)

• VENTAJA: SE VE ROBUSTECIDO SU ALCANCE SIGNIFICACIÓN, VALOR. YUNA VEZ INCORPORADA

PODRÁ MOSTRARSE A TODOS LOS TESTIGOS QUE SEA NECESARIO.
 INCORPORACIÓN DE PRUEBA MATERIAL
• EL TESTIGO PUEDE ACREDITAR:

- QUE LO OBSERVÓ O CONOCÍA EL OBJETO

- QUE PUEDE DESCRIBIRLO Y RECONOCERLO DE VOLVERLO A VER

- QUE LO RECONOZCA

- QUE ESTÁ EN LAS MISMAS/DIFERENTES CONDICIONES QUE COMO LO HABÍA VISTO

- QUE RECONOZCA PERSONAS, LUGARES U OBJETOS QUE VE EN UN VIDEO O FOTO

• CUESTIÓN ESTRATÉGICA: DEFINIR EL MOMENTO DEL TESTIMONIO QUE RESULTA

ADECUADO PARA INTRODUCIR LA PRUEBA MATERIAL.