Practica, investigación y teoría: Campos

Aplicados de la Psicología Social

MC Julio César Verdugo Lucero

Profesor e Investigador
 Aproximaciones teóricas
1) La Psicología Social Aplicada
como una derivación directa
de la investigación básica
en Psicología Social.
2) La Psicología Social Aplicada
como disciplina autónoma
y, por tanto, con un corpus de
conocimientos y metodología
propios.
3) La Psicología Social como
Ingeniería social que
seguiría los planteamientos
de Varela, expuestos
anteriormente.
Para transitar entre lo básico y lo aplicado:
a) En primer lugar, se encuentra la posición de la
Tecnología social, como un enfoque centrado
en la práctica y la resolución de problemas, sin
planteamientos teóricos.
b) En segundo lugar, cabe mencionar la propuesta
de Cialdini en su Modelo del ciclo completo,
que resalta el seguimiento de una rigurosa
metodología.
c) Finalmente, conviene destacar el Modelo de la
teoría-praxis y el Modelo comprensivo de la
Psicología social aplicable, que parten del
rechazo de la separación básico-aplicado en
Psicología social.
 (Varela, 1975) Tecnología social

 Objetivo: aportar soluciones globales a un  Adopción de una perspectiva idiográfica, es

problema. decir, adaptada al problema concreto,
independiente y único.
 Utilización de conocimientos de otras ciencias,
en la medida en que les sea necesario.
 Desarrollo gradual de la actuación del
 Considera las teorías como representaciones tecnólogo social, por fases, tras responder a
ideales de variables, es decir, no interesadas en la una serie de preguntas críticas sobre:
resolución de problemas concretos
a) La existencia del problema.
 Actuación por síntesis, es decir, se recurre a varias b) El deseo de darle una solución.
teorías c) La disposición para emplear el tiempo.
d) El esfuerzo necesario para resolverlo.
 Combinación de las teorías seleccionadas en
e) Las soluciones alternativas a las
función del problema a resolver, que es su centro
de atención
habituales.

 Desatención al desarrollo teórico, bajo el supuesto

de que dicho desarrollo no es el objetivo de la
Tecnología social
 (Cialdini, 1980) El ciclo completo

1) Se centra en la metodología para elaborar un modelo basado en la combinación de

la experimentación con el trabajo de campo.

2) Aplica el conocimiento psicosocial fundamentalmente para ponerlo a prueba en

contextos reales y avanzar en dicho conocimiento.

3) Para ello emplea la observación como forma de orientación, y la experimentación

para la obtención de datos que posteriormente se contrastan con nuevos
procedimientos experimentales o cuasiexperimentales en contextos naturales.

4) De esta manera, los resultados últimos sirven para sumar conocimientos y de nuevo
avanzar en los planteamientos teóricos.
 (Gergen y Basseches, 1980) Teoría-praxis

Modelo de aplicación psicosocial sobre tres

pilares:

1) El rechazo a la distinción entre teoría (o Estos autores señalan que no se puede

distinguir entre lo básico y lo aplicado
Psicología social básica) y práctica (o
en Psicología social por su implicación
Psicología social aplicada). histórica, y sustituyen estos términos por
los de teoría y praxis.
2) La toma en consideración de los valores
en todo el proceso de práctica.

3) La división de la actividad humana en el

nivel biológico, psicológico y cultural.
 (Mayo y La France, 1980) La Psicología social aplicable

Se incorpora la denominación de aplicable para la Psicología Social, en vez de aplicada, al

considerar que este término tiene un carácter más dinámico y unificador que el anterior;
rechazo a la dicotomía básico-aplicado en la Psicología social.

El modelo se representa de forma cíclica compuesto

por tres elementos:
1. La calidad de vida,
2. El desarrollo del conocimiento y
3. La utilización e intervención.
La calidad de vida: plantea la necesidad de que los
psicólogos sociales se impliquen en los problemas
sociales. Se da un giro positivo al concepto y, en vez La utilización e intervención: saca a
de hablar de problemas sociales, tratan de la la luz una serie de cuestiones que
calidad de vida. aún continúan sin resolver los
Esta concepción positiva del objetivo de la Psicología psicólogos sociales.
social aplicable permite una reorientación de la
intervención psicosocial hacia la prevención y la Es el aspecto menos desarrollado
promoción y no solamente a la solución de un de los tres elementos que
problema social constituyen el modelo. Parece que
la intervención es la última parte del
trabajo que queda demasiadas veces
El desarrollo del conocimiento: se dirige hacia la pendiente.
predicción sobre la explicación. Se considera que el
psicólogo social, además de explicar, debe predecir
cómo ocurren los
acontecimientos psicosociales. Se centran en los
efectos más que en las causas, tal y como ocurren en
su contexto natural.
 Intervención psicosocial
Fundamentar teóricamente la intervención, saber
qué queremos hacer, de qué herramientas
conceptuales y metodológicas nos vamos a
servir, y a dónde queremos llegar: ese es el
primer paso de nuestra actividad como
profesionales.
No podemos hablar de intervención sin tomar en
consideración a las personas implicadas en ella
como beneficiarios.
Interesa subrayar desde el principio que ese
protagonismo no los convierte en meros
receptores de las indicaciones procedentes de
los expertos, ni los reduce a simples
participantes en las actividades que requiera el
programa, sino que pide de ellos el papel de
“actores” en cada uno de los tres momentos del
proceso: en el diseño, en la ejecución y en la
evaluación del programa
Kelly (1977): Acciones planificadas en la vida de
un grupo pequeño, organización o comunidad
para prevenir o reducir la desorganización social y
personal, y promover el bienestar de la
comunidad.
Sánchez (2002): Actuación directa para modificar
un tema o situación; usa técnicas, estrategia
(incluyendo el manejo del poder y los valores);
incluye la evaluación de necesidades y
resultados.
Nelson y Prilleltensky (2005): Las
intervenciones sociales son procesos
intencionalmente diseñados para influir sobre el
bienestar de la población por medio de cambios
en valores, políticas, programas, distribución de
recursos, diferenciales de poder y normas
culturales.
 Fases en el diseño de un programa de intervención psicosocial

D
Identificar el problema o et
necesidad er
m
in
ac
Evaluación del problema ió
o necesidad
n
de
la
Determinación del programa
pr
op
de intervención ue
st
a
Aplicación del programa
de intervención

Evaluación del programa

Informe sobre el programa

 Rol del psicólogo en la intervención psicosocial

La intervención psicosocial tiene por objetivo mejorar la calidad de vida

de los individuos y grupos que integran la comunidad.

Función preventiva: actúa sobre las causas del problema – cuando esta pte y se debe
retardar y evitar que se desarrolle más el problema – impedir que el problema se haga crónico.

Función impulsora: potencia y facilita el desarrollo psicosocial a fin de conseguir mejores

niveles de bienestar social.

Función integradora: soluciona problemas de la sociedad tales como: integración social

de los marginados, erradicación de injusticias socioeconómicas y otros.
Se han ido superando enfoques
centrados en la carencia, el déficit
y la patología, para pasar a una
intervención proactiva, preventiva y
de mejora de la calidad de vida.

Los esfuerzos se dirigen hacia enfoques

que buscan el desarrollo en personas,
grupos y comunidades de las necesarias
habilidades y competencias para analizar
mejor su realidad social y buscar las
soluciones más adecuadas.