Jardín de Niños: Grado: PRIMERO Grupo

Metodología: Campo Formativo: LENGUAJES

Contenido: Proceso de Desarrollo de Aprendizaje
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos
1. Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades,
y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y
comunitaria. actuar en el mundo.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

Fecha: Docente
 Jardín de Niños: Grado: PRIMERO Grupo:

Metodología: Campo Formativo: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Contenido: Proceso de Desarrollo de Aprendizaje

Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le
1. Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad
CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

llaman la atención y describe características tales como: olor, color,

y en otros lugares. forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos

Fecha: Docente
 Jardín de Niños: Grado: PRIMERO Grupo:

Metodología: Campo Formativo: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

Contenido: Proceso de Desarrollo de Aprendizaje

1. Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la
naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

socioambiental. que percibe y disfruta acerca de ellos.

Fecha: Docente
 Jardín de Niños: Grado: PRIMERO Grupo:

Metodología: Campo Formativo: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Contenido: Proceso de Desarrollo de Aprendizaje

1. Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un
interacción con personas cercanas. ambiente que considere la diversidad.

Fecha: Docente
 INTERACCIÓN EN EL AULA
Núm Indicadores TA PA NA/ND PD TD
1 Comparto mis materiales con compañeros que no los tienen.

2 Me gusta ayudar a mis compañeros en las actividades que no

entienden.
3 Creo que uno debe ayudar solamente a sus amigos.

4 Me disgusta ayudar a los compañeros que no entienden las

actividades.
5 Puedo organizar actividades para integrar a compañeros que están
solos.
6 Me gusta trabajar en equipo.
7 Puedo organizar las actividades del equipo cuando me lo piden.

8 Me alegro cuando mis compañeros mejoran.

9 Me molesta compartir mis materiales con compañeros que no los

tienen.
10 Puedo escuchar con atención las opiniones de mis compañeros

11 Me burlo de mis compañeros cuando se equivocan.

12 Me molesta escuchar opiniones de mis compañeros.

13 Respeto las opiniones de mis compañeros aunque no esté de

acuerdo con ellas.
TA: Totalmente de acuerdo
14 Creo que es mejor formar equipos con mis amigos. PA: Parcialmente de acuerdo
NA /ND: Ni de acuerdo ni en desacuerdo.
15 Puedo formar equipos con todos mis compañeros. PD: Parcialmente en desacuerdo
TD: Totalmente en desacuerdo.
TA: Totalmente de acuerdo PA: Parcialmente de acuerdo
 TOLERANCIA CON LOS COMPAÑEROS
Núm Indicadores TA PA NA/ND PD TD
1 Pienso que siempre tengo la razón

2 Me gusta participar en debates

3 Considero que casi siempre mi opinión es la correcta

4 Me molesta cuando alguien piensa distinto a mí.

5 Me desagrada que otros tengan la razón

6 Escucho con atención la opinión de otros

7 Critico negativamente la opinión de los demás.

8 Me gusta que me escuchen

9 Compartiría con los demás aunque no acepten mi opinión.

10 Me ofrezco como mediador ante conflictos.

11 Respeto las opiniones de los demás, aunque no tengan razón.

TA: Totalmente de acuerdo

PA: Parcialmente de acuerdo
NA /ND: Ni de acuerdo ni en desacuerdo.
PD: Parcialmente en desacuerdo
TD: Totalmente en desacuerdo.
 ACTITUD FRENTE A LA ACTIVIDAD Y EL EJERCICIO
Núm Indicadores TA PA NA/ND PD TD
1 Hacer deporte hace que me sienta bien

2 La actividad física alivia el estrés.

3 El ejercicio ayuda a prevenir las enfermedades del corazón, y

muchos otros problemas

4 Prefiero los deportes individuales

5 Me gusta realizar actividad física por que es buena para la salud.

6 Prefiero practicar deportes en equipo. (fútbol, voleibol, etc.)

7 Me aburren las actividades deportivas

8 No me gusta realizar actividad física porque me resulta muy

cansado.
9 Mis actividades favoritas son los ejercicios aeróbicos y dinámicos
( nadar, montar en bici, jugar fútbol, bailar, etc.)

10 Por las tardes me gusta realizar alguna de las siguientes actividades

de forma regular: pasear, bailar, hacer deporte.

11 Por las tardes, después de estudiar, prefiero quedarme en casa

viendo la televisión, leyendo, jugando videojuegos.

TA: Totalmente de acuerdo

PA: Parcialmente de acuerdo
NA /ND: Ni de acuerdo ni en desacuerdo.
PD: Parcialmente en desacuerdo
TD: Totalmente en desacuerdo.
 Jardín de niños:
Nombre del alumno o alumna:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo: LENGUAJES

CONTENIDO
1. Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y
saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva
comunitaria.
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos
corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades,
ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar
en el mundo.

NECESITA MEJORAR EN DESARROLLO LOGRADO

Sugerencias par estimular, favorecer o fortalecer el logro de los aprendizajes esperados:

Jardín de niños:
Nombre del alumno o alumna:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

NECESITA MEJORAR EN DESARROLLO LOGRADO

Sugerencias par estimular, favorecer o fortalecer el logro de los aprendizajes esperados:

Jardín de niños:
Nombre del alumno o alumna:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

NECESITA MEJORAR EN DESARROLLO LOGRADO

Sugerencias par estimular, favorecer o fortalecer el logro de los aprendizajes esperados:

Jardín de niños:
Nombre del alumno o alumna:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

NECESITA MEJORAR EN DESARROLLO LOGRADO

Sugerencias par estimular, favorecer o fortalecer el logro de los aprendizajes esperados:

Jardín de niños:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo:

CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

Nivel de Desarrolllo
Nombre del alumno o alumna Sobresaliente En desarrollo Requiere mejorar
Jardín de niños:
Grado: Grupo: Fecha

Campo formativo:

CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

Nivel de Desarrolllo
Sobresaliente En desarrollo Requiere mejorar

Nombre del alumno o alumna