TEMA 1: NUESTRA FAMILIA

MUSICAL

1. Familia de instrumentos
1. Lluvia de ideas “Instrumentos musicales”
2. Encuentra tu familia de instrumentos
3. Audición: Adivina el instrumento musical
 FLAUTA TROMPETA GUITARRA

CHÁCARAS
GUITARRA ELÉCTRICA VIOLÍN

INSTRUMENTOS MUSICALES
BATERÍA TAMBOR PANDERETA
ARPA

XILÓFONO PIANO SAXOFÓN

TIMPLE
1º D
AUDICIÓN: Escucha, identifica y clasifica por familia y tipo los instrumentos
AUDICIÓN: Adivina el instrumento
2. Mundo de sonidos
1. LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
2. EL SILENCIO
3. EL SONIDO
4. LA MÚSICA
 ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
1. Permanece un minuto en silencio y anota en el cuaderno los sonidos del
entorno que percibas.

2. Responde a las siguientes preguntas sobre los sonidos del entorno

anteriores:
○ ¿Ha habido momentos de silencio?
○ ¿Qué suena?
○ ¿Dónde?
○ ¿Cuándo, todo el rato o solo una vez?
○ ¿Son agradables o desagradables?
○ ¿Qué los produce?
1. ¿CÓMO CREES QUE AFECTA A TU VIDA LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA?
2. ¿HAY CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN EL INSTITUTO? ¿Y EN TU PUEBLO?
3. ¿CÓMO PODRÍAMOS REDUCIR LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA?
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1. LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
La contaminación acústica es la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones, cualquiera que
sea la fuente o emisor acústico que los origine, que implique molestia, riesgo o daño para las
personas, para el desarrollo de sus actividades o para los bienes de cualquier naturaleza, o que
causen efectos significativos sobre el medio ambiente. El ruido es un caso particular de sonido, en
este caso no deseado, molesto o dañino.
2. EL SILENCIO
El silencio en la música es un elemento tan importante como el sonido. Ambos son la base de la creación musical.
El silencio musical es utilizado por los y las compositores/as con diferentes finalidades: de contraste con el sonido, separa frases musicales o secciones como una pausa breve, da comienzo o
finaliza la obra

El silencio es el tiempo durante el cual no se produce ningún sonido.

Cuando tiene lugar una pausa en la música, se escucha el silencio
AUDICIÓN: 4’33’’ de John Cage
3. EL SONIDO
El sonido está presente en la vida del ser humano desde que nace. Vivimos rodeados de sonido, pero ¿qué es el sonido y cómo se produce?

El sonido es un fenómeno físico percibido por el oído, que se

produce por la vibración de un cuerpo o un objeto.
4. LA MÚSICA
La música se construye a partir del sonido, es su materia prima. Utiliza un lenguaje propio, el lenguaje musical basado en la combinación y organización de los sonidos de manera artística.
La música es un arte sonoro que necesita tiempo para desarrollarse. No ocupa espacio, como una pintura o escultura. Tiene una duración determinada y es necesario esperar a que acabe la
interpretación para tener una idea global de la obra.

La música es el arte de combinar los sonidos y los silencios a lo largo

de un tiempo.
AUDICIÓN: Carmina Burana de Carl Orff
 ACTIVIDAD
INDIVIDUAL
1. Observa la imagen y responde en tu cuaderno:

1.1 ¿Qué ves?

1.2 ¿qué sonidos imaginas que podrían escucharse?
1.3 ¿Cómo estarían producidos?
1.4 ¿Qué emociones pueden provocar los sonidos de este paisaje?
T. 2: Hacemos música

1. PENTAGRAMA, CLAVE DE SOL Y NOTAS MUSICALES

2. LAS FIGURAS Y LOS SILENCIOS
1. Pentagrama, clave de sol y notas musicales
 E CU E RDA!!las láminas
¡¡R casa dibujando olígrafos
racticar
en r co n b
Puedes p lib r e ta y golpea
no en tu
del xilófo xilófono online.
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o con alg

INTERPRETACIÓN: “Primera navidad” con xilófono

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INTERPRETACIÓN: “Primera navidad” con xilófono

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INTERPRETACIÓN: “Primera navidad” con xilófono

2.
 O S O N L IN E
¡ JU E G
NOTAS
U S I C A L ES !
M ATRAPA NOTAS:
https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/game.html

DICTADO RÍTMICO:
https://aprendomusica.com/const2/04dictadoRitmico/game.html

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