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Departamento de Lengua Castellana y Comunicación

Profesor: Luis Vargas Peña

 GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD I:
I. ¿QUÉ HACE QUE UN TEXTO SEA LITERARIO?
Nombre: ________________________________________________________ Curso: __________ Fecha: ____________

OBJETIVOS:
- Identificar las características que convierten a un texto en literario.
- Comprender las funciones que se le han asignado a la literatura durante la historia.
- Reconocer las particularidades del proceso comunicativo que propone la literatura.
- Reflexionar en torno al concepto de literatura en función de las características vistas.

Como bien sabrás, todo mensaje verbal presenta unas características especiales dependiendo de la intención de
su emisor. Según la finalidad pretendida, este selecciona un determinado registro y emplea una serie de técnicas expresivas
y compositivas para crear la forma que considere más apropiada, así, se obtienen diferentes tipos de textos: informativos,
argumentativos, descriptivos, literarios, etc. Muchas veces sabemos qué caracteriza a uno u otro texto y podemos
distinguirlos, pero no siempre podemos señalar criterios seguros para definir con precisión los rasgos caracterizadores de
ellos. Este es el caso, por ejemplo de los textos literarios, porque: ¿Qué características convierten un texto, por su
estructura y funcionamiento, en obra literaria? ¿Cuándo podemos decir que estamos ante una creación artística hecha de
palabras? ¿Qué sería lo específicamente literario? ¿Presenta la obra literaria una forma determinada de mensaje verbal?

Como puedes ver, muchas son las preguntas que surgen a la hora de intentar una definición acerca de la literatura
y de los textos literarios. Y es que no existe un consenso en torno al asunto. Lo único seguro es que la literatura en una
manifestación artística hecha de palabras y que constituye un sistema especial de comunicación.

 ACTIVIDAD 1

Lee con atención el siguiente cuento y reconoce algunas de las características de los textos literarios que se encuentran en
los recuadros laterales:

Ambigüedad: Permite La Bella Durmiente y el Príncipe
una amplia variedad de
interpretaciones. Cada Marco Denevi
lector interpreta, según
sus experiencias,
intereses y expectativas, La Bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme.
los diferentes y múltiples Está esperando al Príncipe. Y cuando lo oye acercarse
valores semánticos simula un sueño todavía más profundo. Nadie se lo ha
presentes en el texto. dicho pero ella lo sabe. Sabe que ningún príncipe pasa
junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos.

Autonomía: Crea un
mundo independiente la
Ficcionalidad: Creación
esfera del arte, válido en
de mundos posibles, Carácter estético: El lenguaje literario no sí mismo y no por lo que
mundos de fantasía, en responde a una finalidad práctica (la mera comunica. En otras
la esfera de la comunicación), sino estética (realce de la forma palabras, el mundo credo
imaginación poética. Su expresiva). Esto lleva a que el lector experimente a través de la literatura
existencia artística una gratificación emocional e intelectual frente a no tiene por qué
consiste en parecer la literatura como arte de palabras. El texto corresponderse con el
existentes y verdaderos, literario produce un goce estético, intelectual y mundo real.
siendo simples entes de sensible al mismo tiempo.
ficción.

Si consideramos a la literatura como un acto de comunicación, es posible distinguir diferentes intenciones
comunicativas en los textos literarios. Esto es lo que, tradicionalmente, se ha denominado funciones de la literatura,
atendiendo a los diversos propósitos con que fueron escritas las obras literarias. Entre las diferentes finalidades destacan:

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ideas y toda su complejidad: sus sueños. de juego y entretención.  Función Congnoscitiva: la literatura es fuente de conocimiento. gracias a su belleza. en otros términos. Por el contrario. la crean con una lógica de composición similar a la que rige el mundo real. El texto literario  Función didáctica – moral: La obra literaria encierra una enseñanza que el lector debe deducir. es decir. donde forma y contenido se conjugan para presentar un texto que. la literatura constituye una forma especial de comunicación. ideas y visiones de mundo de las distintas comunidades humanas a lo largo de las diferentes épocas. LA COMUNICACIÓN LITERARIA El texto literario. causa placer estético. modelos de conducta. el lector (receptor) debe actualizar la comunicación plurisignificante y ambigua. En el hecho de reconocer ese parecer o verosimilitud radicaría la emoción artística del lector (novela. se construye con la misma materia que utilizamos para comunicarnos diariamente: las palabras. Por esta razón. Sólo a finales del siglo XVIII el concepto de literatura se orienta hacia la creación estética. anhelos. 2 . valores y. II. la finalidad central es el educar. la literatura se vuelve contingente y denuncia situaciones políticas y transformación de la sociedad. pasiones. sintácticos y semánticos que desautomatizan la expresión. cuento) o espectador -en el caso del teatro-. Es la principal función de la literatura.  Función recreativa: La literatura es vista como una forma de distracción. como ya sabes. III. De este modo. como una evasión de la realidad habitual. ORIGEN Y CONCEPTO DE LITERATURA El término literatura se deriva del latín littera y en su origen se relaciona con el arte de leer y escribir y con dos actividades básicas de la cultura grecolatina: la Gramática y la Retórica. sociales concretas. da a conocer los valores. Otro rasgo que permite hablar de lo literario es la ficcionalidad de los textos en tanto representación de la realidad. etc. como una evasión de la realidad  Función recreativa: La literatura es vista como una forma de distracción.  Función político-social: El escritor crea su obra con el objetivo de incidir ideológica y políticamente en la  Función político-social: El escritor crea su obra con el objetivo de incidir ideológica y políticamente en la transformación de la sociedad. temores. hecho muy propio de la lengua cotidiana que informa. anhelos. etc. llena de vacíos y valores semánticos flotantes que el lector debe descubrir e interpretar. de juego y entretención. Al mismo tiempo. visiones de mundo de las distintas comunidades humanas a lo largo de las diferentes épocas. Así. Permite conocer y comprender al hombre en  Función Congnoscitiva: la literatura es fuente de conocimiento. pasiones. Los seres y acontecimientos de un mundo posible o imaginario son ficcionales.  Función didáctica – moral: La obra literaria encierra una enseñanza que el lector debe deducir.  Comunicación en ausencia: El emisor (autor del mensaje) está ausente. desempeña un rol formativo. presentando ideas. Reflexiona:  ¿Qué características tiene todo acto comunicativo?  ¿Qué diferencia existe entre el emisor literario y el emisor no literario?  ¿Qué circunstancias externas ayudan a la comprensión del texto no literario?  ¿Qué circunstancias dificultan la comprensión del texto literario? CARACTERÍSTICAS DEL ACTO COMUNICATIVO LITERARIO  Comunicación diferida: La comunicación se produce y concretiza en el acto mismo de la lectura. expone. La literatura se concibe como un acto de comunicación cuya esencia se encuentra en el lenguaje que la hace posible. Al mismo tiempo. Así. persuade. causa placer estético. morfológicos. literatura. modelos de conducta.  Función estética: La obra literaria utiliza el lenguaje para crear una obra de arte. los textos literarios buscan producir efectos. la literatura se vuelve contingente y denuncia situaciones políticas y sociales concretas. donde forma y contenido se  Función estética: La obra literaria utiliza el lenguaje para crear una obra de arte. los textos literarios buscan producir efectos. presentando ideas. procedimientos y recursos lingüísticos singulares que se caracterizan por su pluralidad de sentidos. Esto significa que la lengua literaria utiliza estructuras. da a conocer los valores. su existencia artística radica en que parecen existentes y verdaderos. El lenguaje literario por ser connotativo posee un valor autónomo que trasciende la simple finalidad práctica de comunicar un mensaje. Por esta razón. etc. Se puede hablar de lenguaje poético o literario y de lenguaje común. gracias a su belleza. tiempo después de su emisión (a veces incluso siglos después). Todas las referencias están sólo en el texto. temores. La ficcionalidad alude a la creación y estructuración de mundos posibles. habitual.  Comunicación compleja: Los textos literarios (mensajes) trascienden la mera finalidad práctica de comunicación y se transforman en una comunicación compleja. la finalidad central es el educar. convence. el lenguaje se torna ambiguo y de ese modo sugiere múltiples sentidos. la lengua literaria se fundamenta en la presencia de artificios o recursos fonéticos. Es la principal función de la conjugan para presentar un texto que. De este modo. valores y. El primero se constituye en un modo o forma de decir que no es el habitual. El texto literario desempeña un rol formativo. Estos no copian la realidad. Permite conocer y comprender al hombre en toda su complejidad: sus sueños.

qué características debe poseer para llevar a cabo la comunicación literaria? . Explique el plano de la expresión de la obra literaria. sino que se inserta en relaciones diversas y complejas respecto de sus contextos de producción. el inevitable condicionamiento sociocultural al que pertenece. en Chile. ideas. histórico. Pág. ya sean situaciones históricas. encontrar contenidos vigentes en su realidad e incluso provocar en él reacciones similares o diversas.  En relación con la obra. que ha de establecer una coherencia interna y representar claramente la intención del autor. y el plano del contenido. . criterios. . género. y. Explique la diferencia entre lenguaje Connotativo y lenguaje Denotativo. éste es el destinatario de toda obra literaria y como tal es el que recibirá el mensaje contenido en ella. 174. ¿Es siempre el texto literario un reflejo fiel de las condiciones en que vivió el autor? Explique. En estas relaciones no siempre la obra literaria o la obra de arte es un reflejo de los hechos y circunstancias vividas por su autor o factores  Luego de leer y analizar esta guía. actitudes vitales y estéticas. De ahí que la literatura y más específicamente la obra literaria. Defina la “pluralidad de sentidos” como una características de los textos literarios. podemos decir que la creación literaria está condicionada por tres aspectos importantes: al autor. 3 . como hecho y producto lingüístico. . pensamientos. Pensemos. es decir. en el lector de las novelas de caballería en España durante el siglo XVI y en el lector de novelas de caballería del siglo XXI. ¿Cómo debe ser el lector literario. Explica las características del proceso comunicativo literario. El proceso comunicativo de la obra literaria es muy complejo. psicológicas. La obra literaria es un medio que permite conocer la realidad del ser humano en diversos ámbitos: social. * Manual de preparación PSU: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. provocar y compartir con el lector ciertas impresiones. por otra. pues se preocupa tanto de la forma léxica y gramatical como de la belleza y emotividad de las expresiones. tendencias culturales. ¿Por qué es posible afirmar que el lenguaje cotidiano es diferente al lenguaje literario? Explica dos razones. pues involucra un contenido o mensaje que transmite un autor o emisor a un determinado lector o receptor.  En cuanto al lector. la obra y el lector. mundos y culturas*. Explique el plano del contenido de la obra literaria. ¿Cuál de las funciones de la literatura se relaciona con el conocimiento del ser humano? ¿Qué significa esto para el lector? . étnicas. prepara las siguientes preguntas para la INTERROGACIÓN ORAL: . . . cultural. se consideran dos planos básicos: el de la expresión e intención estética. étnico. Por el contrario. . ¿A qué se refiere el “carácter estético” de las obras literarias? .  En cuanto al autor. ¿Es la Literatura un acto de comunicación? ¿Por qué? . apreciando los valores estéticos. Mencione diez formas literarias diferentes. ¿Qué significa que los textos considerados literarios sean ficcionales? . el manejo de un instrumento lingüístico concreto que debe dominar con soltura. la literatura es una técnica de expresión lingüística que por medio de la escritura representa contenidos subjetivos con la intención y la capacidad de transmitirlos a una gran cantidad de receptores o lectores. Considerando lo anterior. De acuerdo con lo anterior. pues el lector del mensaje puede pertenecer a culturas o épocas muy distintas a las del autor y aun así. artísticas. estilísticos y humanos que contiene. psicológico y ético. Este acto comunicativo se realiza cuando el receptor se pone en contacto con el escrito y recibe el mensaje que el autor le ha querido transmitir. es evidente que cuando él decide escribir una obra se enfrenta a dos contradicciones esenciales: por una parte. . ¿Qué importancia tiene el contexto de creación para una obra literaria? . . pues el autor es producto de su época. también se puede dar que no exista entre la obra y el lector ninguna relación o identificación con sus contenidos y problemas. En relación con lo anterior. ¿Qué características poseen los textos literarios cuya función es político-social? Nombra un ejemplo. utilizando una determinada forma. es claro que la obra literaria no es un objeto aislado o autónomo de las condiciones en que se produce. El autor persigue comunicar. por ejemplo. se convierta en un acto comunicativo. éticas o circunstancias de la vida de sus creadores. Ediciones Universidad Católica de Chile. filosóficas. estilo y lenguaje. según las características de cada lector y sus particulares motivaciones.