ASIGNATURA: MÚSICA

CURSO: SEGUNDO BASICO

PROFESOR: ABRAHAM CARRASCO 1
 Escuchar e interpretar con
intención
segundo básico
Unidad 2
Conocer las intenciones expresivas en la música que se escucha e interpreta y relacionar con
elementos del lenguaje musical. Desarrollar la creatividad mediante una composición sencilla y la
creación de instrumentos con elementos caseros.

1. Escuchar
2. Sonido
3. Silencio
4. Rápido
5. Lento
6. director.
Que es escuchar y Oír
• Escuchar: Prestar atención a lo que uno oye.

• Oír: Percibir una cosa por medio del sentido

del oído.
Elementos del sonido
EL sonido
• El sonido es la sensación que se produce en nuestro oído por la
vibración de un cuerpo.

• Como se clasifican los sonidos:

1. agudos (alta frecuencia)
2. medios (frecuencia media)
3. graves (baja frecuencia)
Clasificar sonidos agudos, medios graves
• El sonido es una vibración que
se produce en un cuerpo
sonoro o fuente y se transmite
a través de un medio elástico,
el aire. Esta onda sonora tiene:
una frecuencia de vibración,
una intensidad, una duración. y
un timbre.
• la altura o tono
• la duración
• la intensidad
• el timbre.
Clasificar tipos de sonidos largos y cortos
Silencio
Instrumentos musicales de CHILE
zona norte de Chile
Instrumentos musicales zona sur de Chile
 Dibuja y pinta los instrumentos musicales
zona norte, zona centro, zona sur del país
• Zona norte zona centro zona sur
Actividad OAT 20 OA 2 “El costillar es mío”

• Escuchar música, tradicional Chilota “El costillar es mío”

1. Incorporar una botella plástica, coloca a un metro delante de ti, y
girar al entorno de ella sin perder el pulso, junto a tus papitos.
2. Marcar los pulsos 1 y 2 con los pies y las manos atrás, cuando
comience la canción.
3. Cuando comience a cantar la canción, comienza a rodear la botella
marcando los pulsos 1 y 2 con tus piernas izquierdo y derecho.
4. Incorporar vestimenta acorde con el baile.
5. Enviar video de la grabación.
¿¿¿Que es la percusión???
• La percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se
origina al ser golpeado o agitado.
• Con el podemos encontrar el ritmos.
• Con la percusión llevamos el orden de la música.
¿¿¿Como puedo tocar la percusión
musical???
• con nuestras podemos hacer percusión, y estas aplaudirán
según las silabas que veamos en el TREN RITMICO.
Actividad MU 01 OA 5 Aprender canción y cantar junto a la familia
• Arroz con leche
me quiero casar
con una señorita
de San Nicolás
Que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a jugar.
Yo soy la viudita
del barrio del rey
me quiero casar
y no se con quién
Con esta sí
con esta no
con esta señorita
me caso yo

• https://www.youtube.com/watch?v=4STiEqI4Vtk arroz con leche (canciones y rondas infantiles)