El juego y su influencia

en desarrollo integral
de los niños y niñas

Lic. Tania Zambrano Loor, Ph.D

• https://scholar.google.es/citations?user=GSOyKbQAAAAJ&hl=es&oi=ao

• https://taniazambrano633652678.wordpress.com/
¿De qué lugares nos acompañan?
Los juegos permiten una libertad
de acción, una naturalidad y un
placer que raramente se
encuentra en otras actividades,
ofrece una gran ventaja de
excelentes oportunidades para el
desarrollo físico, intelectual,
social y emocional.
 El juego como Trasciende de
tal, no es tiempos
patrimonio «Bien Cultural»
históricos y
exclusivo de la edades.
primera infancia

Existe La cultura humana

previamente a la brota del juego y
cultura ese juego se
desarrolla
jugando.
 El juego nació con los
primeros hombres y
fue un aporte
imprescindible para la
Los distintos tipos de especie humana
juego representan una
importante actividad
humana que resulta
fundamental para el
desarrollo de cada
individuo y un
aprendizaje social
El juego y su relación con el desarrollo del niño

Su importancia
Está reconocida
explícitamente como
un DERECHO
FUNDAMENTAL EN LA
INFANCIA
¿ Cuál es la relación del juego con el
desarrollo del niño o niña ?
• https://www.menti.com/al3aarf3zzfh
 Evolución de su Grado de
Psicomotricidad Socialización

El juego y su relación con el desarrollo del niño

Desarrollo del Evolución Grado de
lenguaje cognitiva madurez

Percibir algo que no

marcha bien
 Libera
Aprende
tensiones

A través del juego el niño o niña:

Comprende la
Desarrolla su Ayuda a resolver
realidad que le
imaginación conflictos
rodea

 Evolución,
 Características,
 Ritmo de aprendizaje
 Es el elemento
El juegos es el El juego ayuda a básico para el
factor esencial para compartir y a equilibrio emocional
la adaptación establecer acuerdos del niño-a para su
efectiva y social de con los demás desarrollo y
los niños-as aprendizaje.

Es la conducta
inmediata que
mueve a los niños-as El juego implica
a interactuar con las libertad
personas .
 PIAGET VIGOTSKY FREUD

Es algo espontaneo y Actividad social en la que

Actividad propia de la
opuesto al trabajo; no el niño adquiere
infancia por medio de
implica una adaptación relaciones sociales
la cual el niño puede
a la realidad y por ende fundamentales propias de
elaborar las distintas
se realiza por puro la cultura al imitar y
situaciones de su
placer y no por utilidad reproducir las acciones de
vida.
los adultos.
 Juego y trabajo(según Montessori)

Espontáneo Propósito

Aprender a
conocer su
c uerpo,
desarrollan sus
habilidades y
destrezas
motoras, su
“Jugar es el motricidad fina,
trabajo de los su lenguaje y
niños". su creatividad.
.

Creatividad Disfrutar
El juego y los objetivos
educativos
Toma de decisiones y Desarrollo físic o, intelec tual,
01 solución de problemas 02 social y emocional

Involuc ra a la familia en el
Permite descubrir , ser
03 creativos y expresarse 04 desarrollo de la
personalidad del Infante.

Mejora las capacidades, Fomentar la sana

05 habilidades y destrezas del 06 c onvivencia entre los
infante miembros.
 METODOLOGÍA JUEGO
TRABAJO
Flexible que permite atender de
mejor manera la diversidad del aula y
01 potencia las capacidades e intereses
.
de c ada niño.

Rec onoce al juego c omo la actividad

02 más genuina e importante en la
infanc ia temprana

Consiste en organizar
03 diferentes espac ios, ambientes de
aprendizaje, denominados rincones.

Los rincones de juego trabajo, permite

04 que los niños aprendan de forma
espontánea y según sus necesidades.
 Desarrollo de la metodología trabajo y juego
• ¿Qué quiero hacer? • Acción de lo
•¿Cómo lo puedo planificado
hacer? • Interactúa con los
•¿Con que lo hago grupos según la
•¿Con quién? necesidad de los
infantes
•¿Cómo‘?

M OMENTO DE MOMENTO
LA DEL
PLANIFICACIÓN DESARROLLO

MOMENTO DE
MOMENTO
LA
DEL
SOCIALIZACIÓ
ORDEN • Dejar los
N
rincones
• Evaluación organizados
• Dialogo Participativo • Para que sea el
y activo momento
• Mostrar el resultado atractivo valerse
• realizado de rimas,
canciones etc.
 Tipos de juegos
 Juegos simbólicos o de imitación
 Juegos de construcción
 Juegos de manipulación
 Juegos de movimiento y actividad física
 Juegos de mesa y juegos de reglas
 Juegos de exploración y descubrimiento
 Juegos de colaboración y cooperación
El lugar del juego en la sociedad digital
Qué juegos tradicionales han desarrollados
con los niños y niñas
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 JUEGOS
TRADICIONALES

Los juegos
tradicionales
representan la
identidad cultural
 “Jugar no es un descanso del aprendizaje. Es
un aprendizaje interminable, encantador,
profundo, atractivo y práctico. Es la puerta al
corazón del niño.”
Vince Gowmon.
 El juego y su influencia
en desarrollo integral
de los niños y niñas

Lic. Tania Zambrano Loor, Ph.D

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