DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

HUMANIDADES

FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

SEGUNDA UNIDAD
https://definicionyque.es/ciencia-de-origen/

DOCENTE: ANA MARÍA ORBEGOSO DÁVILA

 Actividad de Inicio

1. ¿Qué es la ciencia?
2. ¿Cuál es el origen de la ciencia?
3. ¿Qué busca la ciencia?
4. ¿En qué nos ayuda la ciencia?
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

FILOSOFÍA DE LA
CIENCIA
LA CIENCIA
SESIÓN 10 https://definicionyque.es/ciencia-de-origen/
 LA CIENCIA
Etimológicamente viene del latín “scientia”, que significa saber.
“Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables,
obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que
hacen referencia a objetos de una misma naturaleza” (Ander Egg).
“Conjunto más o menos extenso, de conocimientos organizados y
sistematizados, caracterizándose cada época por la extensión y la
naturaleza de ese conjunto” (Balbini).
“Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible” (Bunge).
 LA CIENCIA
La ciencia es un proceso sistemático y metódico de
adquisición de conocimiento sobre el mundo natural y
las leyes que lo rigen. Se basa en la observación, la
experimentación, la formulación de hipótesis, la
recopilación y el análisis de datos, y la formulación de
teorías y leyes generales que explican los fenómenos
observados.

Su objetivo principal es comprender cómo funciona

el mundo y proporcionar explicaciones basadas en
evidencia empírica.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
Es sistemática, porque ordena las ideas de acuerdo a normas y procedimientos.

Es racional, porque permite al investigador formar una imagen razonada de los

fenómenos y sus propiedades.

Es objetiva, porque el investigador debe reflejar fielmente la realidad.

Es verificable, porque sus resultados deben de aprobar el examen de contrastar las

hipótesis con la realidad.

Es metódica, porque sabe qué es lo que busca y cómo encontrarlo mediante la

aplicación del método científico.

Es explicativa, porque todo el conocimiento que descubre es el resultado de un proceso

sistemático y ordenado.
LA CIENCIA COMO PROCESO - PRODUCTO - SISTEMA

La ciencia es un término genérico que se le puede estudiar

como proceso, como producto, como sistema y que abarca
alrededor de dos mil disciplinas que tienen cada una tres
requisitos: un objeto de estudio, un cuerpo teórico y sus
propios métodos de investigación.
 LA CIENCIA COMO PROCESO

Es un proceso continuo que implica la observación, la formulación de preguntas,

la elaboración de hipótesis, la recopilación y el análisis de datos, y la formulación
de conclusiones.
Principales elementos del proceso científico:
− Observación: implica recopilar datos e información de manera objetiva, sin hacer
interpretaciones o conclusiones prematuras.
− Formulación de preguntas: Estas preguntas deben ser claras, específicas y
susceptibles de ser investigadas.
− Hipótesis: es una suposición tentativa o una posible explicación para el
fenómeno observado. Debe ser una afirmación que se pueda poner a prueba y
que sea consistente con los conocimientos existentes.
− Diseño experimental: debe ser cuidadosamente planificado para controlar
variables, minimizar sesgos y obtener resultados confiables.
− Recopilación y análisis de datos: se realiza el experimento o la recopilación de
datos según el diseño establecido. Los datos recopilados deben ser registrados y
organizados de manera sistemática.
− Conclusiones y generalizaciones: Una vez analizados los datos, se evalúa si la
evidencia recopilada apoya o refuta la hipótesis planteada.
− Comunicación y revisión: Los científicos comparten sus hallazgos a través de
publicaciones en revistas científicas y presentaciones en conferencias, lo cual
permite la revisión por parte de otros científicos.
− Repetición y refinamiento: La ciencia es un proceso iterativo en el que los
experimentos y las investigaciones se repiten para confirmar los resultados y
refinar las teorías existentes.
 LA CIENCIA COMO PRODUCTO

Se refiere al conjunto de conocimientos, teorías, leyes, tecnologías y

descubrimientos que han sido desarrollados a lo largo del tiempo mediante el
proceso científico. Es el resultado tangible y acumulativo de la investigación
científica.

1. Conocimiento: La ciencia genera un vasto cuerpo de conocimiento sobre

diversos campos, como la física, la química, la biología, etc.
2. Teorías y leyes: La ciencia ha formulado teorías y leyes que explican y describen
los fenómenos observados en el mundo natural. Por ejemplo, la teoría de la
evolución de Darwin en biología o las leyes del movimiento de Newton en física.
3. Tecnología: La investigación científica ha dado lugar al desarrollo de tecnologías
que han transformado y mejorado nuestra vida cotidiana.
4. Aplicaciones prácticas: La ciencia ha llevado a la creación de aplicaciones prácticas
en diversos campos. Por ejemplo, la ingeniería genética ha permitido desarrollar
cultivos más resistentes y mejorar la producción de alimentos; la física ha dado
lugar a avances en la generación de energía renovable; y la química ha conducido
al desarrollo de nuevos materiales y medicamentos.

5. Innovación y descubrimientos: La ciencia como producto implica también

descubrimientos e innovaciones que amplían nuestro entendimiento y nos abren
nuevas posibilidades. Estos descubrimientos pueden ser inesperados y conducir a
avances científicos y tecnológicos significativos. Un ejemplo icónico es el
descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick, que sentó las bases
de la biología molecular.
 LA CIENCIA COMO SISTEMA

1. Sistema conceptual: La ciencia se basa en la construcción de conceptos y teorías

que ayudan a organizar y explicar el conocimiento. Los científicos desarrollan
modelos conceptuales que representan fenómenos y procesos de la realidad. Estos
modelos se basan en principios, leyes y teorías científicas que han sido
establecidos a través de investigaciones previas. Los conceptos científicos
proporcionan una estructura para comprender y clasificar los fenómenos naturales
y sus interacciones.
2. Sistema concreto: La ciencia es un sistema concreto porque se basa en la
observación y la experimentación. Los científicos realizan investigaciones empíricas
utilizando instrumentos y técnicas específicas para recopilar datos observacionales
y experimentales. Estos datos concretos proporcionan evidencia y sustento para el
desarrollo y la validación de teorías científicas.
3. Sistema social: Los científicos trabajan en comunidades científicas,
colaboran con otros investigadores, comparten conocimientos, revisan y
critican el trabajo de sus pares, y participan en discusiones y debates
científicos. La ciencia se desarrolla en instituciones académicas,
laboratorios, conferencias y revistas científicas, y está influenciada por
factores sociales, culturales y económicos. Además, la ciencia tiene
impacto en la sociedad, ya que sus avances y descubrimientos pueden
aplicarse en diversos campos, como la medicina, la tecnología y la
conservación del medio ambiente.
 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
(Mario Bunge, 1967)

Son disciplinas que se basan

en la observación, la
experimentación y análisis
Formales Fácticas de datos empíricos para
estudiar los fenómenos
naturales y sociales.
Son disciplinas que se ocupan de los
sistemas abstractos y las relaciones lógicas.
Su principal herramienta es el pensamiento
CC.NATURALES CC.SOCIALES
deductivo.

Física Sociología

Matemática Lógica Economía

Química

Biología Pedagogía

Psicología Ciencia
Individual Política
 FUNCIONES DE LA CIENCIA

Descripción Científica Explicación Científica Predicción Científica

Consiste en observar, Consiste en buscar Consiste en utilizar el

medir y caracterizar comprender y dar cuenta de conocimiento científico
objetivamente los los fenómenos naturales o existente para hacer
fenómenos naturales o sociales, identificando las pronósticos sobre eventos
sociales con el fin de causas y los mecanismos que futuros o resultados aún
obtener una los explican. no observados.
representación precisa y
detallada de ellos.
 IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA CIENCIA

La ciencia nos proporciona conocimiento, impulsa la tecnología, resuelve problemas, fomenta la

innovación, mejora la calidad de vida, guía la toma de decisiones informadas y promueve la
alfabetización científica. Es el motor fundamental para el progreso y el desarrollo de las
sociedades.
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
En equipo, elabora un cuadro sinóptico sobre la ciencia:
1. La ciencia como proceso, producto y sistema.
2. Clases de ciencia: formales y fácticas
3. Funciones de la ciencia: Descripción científica, explicación
científica y predicción científica.
4. Importancia y utilidad de la ciencia.
5. Propone ejemplos.
 ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
(Revisar información de la semana 13)

EVALUACIÓN DE PROCESO 2 (EP2)

• Promedio de trabajos prácticos (50%)
• Trabajos de investigación y sustentación (TIS) 50%
EVALUACIÓN FINAL (EVF)
 ESQUEMA DE UN PROYECTO DE

TRABAJO DE TÍTULO (TENTATIVO).

INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación de la investigación
En equipo, elabora un 1.5. Limitaciones
proyecto de investigación, CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación
teniendo en cuenta el 2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos básicos
siguiente esquema (sesión 2.4. Hipótesis (de ser necesarias)
2.5. Variables
13). CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Nivel de investigación
3.2. Diseño de investigación
3.3. Población y muestra*
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: humanos, materiales, financieros
4.2. Cronograma de actividades.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Los libros a utilizar en el trabajo.
ANEXOS
* Esta sección se omite en los diseños de investigación documental monográfica y en
estudios de caso.
 Referencias bibliográficas
• Bonilla, L. (2019). Hacia una filosofía de la ciencia. Trujillo:
Litton´s.
• Chalmers, A. (1976). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? .
Buenos Aires: Siglo XXI.
• Delgado , S., Núñez, F., & Sanhueza, M. (2020). Filosofía 3.
Santiago de Chile: Santillana.