PROPUESTA

LA CIENCIA
 INTEGRANTES:
01 HUAMAN CASAFU, ALEJANDRO

MARQUINA CARDENAS, HEBER

02 LUIS

MARQUEZ LINARES, LEONARDO

03
EMERSON
DESARROLLO DEL TEMA
3.1. DEFINICIÓN DE CIENCIA
3.2. LA CIENCIA COMO PROCESO Y COMO

PRODUCTO
3.3. LA CIENCIA COMO SISTEMA CONCEPTUAL,

CONCRETO O SOCIAL
3.4. CLASES DE CIENCIA

3.4.1. CIENCIAS FORMALES

3.4.2. CIENCIAS FÁCTICAS

3.5. FUNCIONES DE LA CIENCIA: PREDICCIÓN

CIENTÍFICA. DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA. EXPLICACIÓN

CIENTÍFICA.
3.6. IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA CIENCIA.

4. CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN

FASE 1
FASE 1

Como se sabe la ciencia hoy en dia en

una fuente fundamental para la

obtención de información de casi

cualquier tipo, es confiable esto debido

a que todo lo obtenido por la ciencia

fue ya experimentado y aprobado.

 DESARROLLO DEL TEMA
1 2
DEFINICION DE LA
CIENCIA
La palabra ciencia proviene
del latín “scienfía” que significa
conocimiento. Por ello, cuando
hablamos de ciencia, por lo
general lo relacionamos con
sabiduría, inteligencia y
erudición.
Debido a que la ciencia es
un conjunto de
conocimientos obtenidos
mediante el razonamiento
y la observación,
sistemáticamente
estructurados y de los que
se deducen principios y
leyes generales con
capacidad de predecir
fenómenos sociales,
artificiales y naturales que
pueden ser comprobadas a
través de experimentos en
campos de estudios
científicos.
3 4
CITANDO A MARIO
Dicho conocimiento se
organiza y se clasifica sobre
BUNGE
la base de principios Nos dice que la ciencia cumple
explicativos, ya sean de forma
con ciertas características , las
teórica o práctica. A partir
del razonamiento lógico y el cuales son:
análisis objetivo de la
Sistemática
evidencia científica, se
formulan preguntas de Acumulativa
investigación e hipótesis, se Metódica
deducen principio y leyes, y se
Provisional
construyen modelos, teorías y
sistemas de conocimientos por Comprobable
medio del método científico. Especializada
CARACTERISTICAS

PARTICULARES:
01 SISTEMATICA

02 ACUMULATIVA

03 METODICA

04 PROVICIONAL

05 COMPROBABLE

06 ESPECIALIZADA
LA CIENCIA COMO
PROCESO Y
PRODUCTO

FASE 2
LA CIENCIA COMO PROCESO Y
COMO PRODUCTO:
La ciencia puede entenderse como un producto y a la vez
como un proceso. La ciencia vista como un producto quiere
decir que produce conocimiento de manera continua y este
conocimiento es el producto.

Estos conocimientos o saberes han sido creados por la

humanidad y están a disposición de las personas. Por otro
lado, la ciencia es vista como proceso porque puede
entenderse como un proceso de producción y construcción
de conocimiento a lo largo de la historia, conocimientos que
van cambiando a formas más válidas o útiles de explicar el
mundo que nos rodea.
TEORIA DEL

HELIOCENTRISMO ahora suena lógica la idea de la

tierra girando alrededor del sol

(teoría del heliocentrismo). Sin

embargo, en la antigüedad esto no

era una explicación convincente.

LA CIENCIA COMO

SISTEMA

COMCEPTUAL

FASE 3
LA CIENCIA COMO SISTEMA:
La ciencia como sistema

conceptual. Incluye

CONCEPTUAL conceptos, proposiciones o

teorías cuyas relaciones son

de naturaleza lógica.
LA CIENCIA COMO SISTEMA:
La ciencia como sistema concreto. Es un sistema real y concreto

CONCRETO O SOCIAL compuesto por todos los cuerpos físicos y sus componentes actuando

entre ellos y otras partes

CLASES DE CIENCIAS:
CIENCIAS FORMALES

Las ciencias formales o exactas

estudian ideas, es decir, no se refieren a

nada que se encuentre en la realidad.

Son racionales, sistemáticos y

verificables, pero no son objetivos, no

nos dan informaciones acerca de la

realidad, no se ocupan de los hechos.

CARACTERISITICAS:
Se ocupan de símbolos y de las

relaciones que se pueden establecer

entre ellos, sin necesidad de recurrir a

la experiencia para obtener resultados.

Demuestran o prueban.
Es autosuficiente: construyen sus propios

objetos de estudio como abstracción de

objetos reales, tal es el caso de las

figuras geométricas y de los números

enteros.
Se vale de las fórmulas analíticas, esto

es, a fórmulas que pueden convalidarse

por medio del simple análisis racional.

CIENCIAS FÀCTICAS

Esta ciencia estudia los hechos que

ocurren en la naturaleza. Se ocupan de

los acontecimientos que ocurren en el

mundo y que podemos conocer a través

de la experiencia.
 CARACTERISTICAS
Verifican hipótesis: la ciencia fáctica parte

de una duda previa a la que se le da una

posible explicación o "hipótesis".

Tiene un carácter pasivo y activo: la

observación tiene carácter pasivo, esto se

refiere a que la observación es la fuente

principal de datos para el científico.

Es cuantificable: se vale de recursos

matemáticos para cuantificar, medir, y

traducir los fenómenos naturales.

Recurre a las fórmulas: puede contener

fórmulas analíticas y fórmulas sintéticas.

3.5. FUNCIONES DE LA CIENCIA: PREDICCIÓN, DESCRIPCIÓN,
EXPLICACIÓN.

FUNCIÓN DESCRIPTIVA: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

TIENE CARÁCTER DESCRIPTIVO CUANDO SE UTILIZA PARA
DEFINIR, CLASIFICAR Y CARACTERIZAR EL OBJETO DE
ESTUDIO (POR EJEMPLO, CUANDO SE DESCRIBE LOS
SÍNTOMAS DE UN TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD).

FUNCIÓN PREDICTIVA: EL CONOCIMIENTO TIENE

CARÁCTER PREDICTIVO CUANDO EL CONOCIMIENTO DE
UN FENÓMENO (O FENÓMENOS) PERMITE PREVER LO
QUE OCURRE CON OTRO FENÓMENO. PARA PREDECIR ES
SUFICIENTE EL CONOCIMIENTO DE QUE LOS FENÓMENOS
ESTÁN RELACIONADOS.

FUNCIÓN EXPLICATIVA: EXPLICAR SUPONE MUCHO MÁS

QUE PREDECIR, PUES SUPONE ESTABLECER CUÁLES SON
LAS CAUSAS DE LOS FENÓMENOS.
FUNCION DELA
CIENCIA

FASE 4
FUNCIÒN
El conocimiento científico tiene carácter

descriptivo cuando se utiliza para definir, clasificar

DESCRIPTIVA
y caracterizar el objeto de estudio (por ejemplo,

cuando se describe los síntomas de un trastorno de

la personalidad).
FUNCIÒN
El conocimiento tiene carácter predictivo cuando

el conocimiento de un fenómeno (o fenómenos)

PREDICTIVA
permite prever lo que ocurre con otro fenómeno.

Para predecir es suficiente el conocimiento de que

los fenómenos están relacionados.

FUNCIÒN

EXPLICATIVA

Explicar supone mucho más que predecir, pues

supone establecer cuáles son las causas de los

fenómenos. La aplicabilidad del conocimiento

significa que éste puede ser aprovechado para

mejorar las condiciones de vida

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE

LA CIENCIA
La ciencia es la mayor empresa

colectiva de la humanidad. Nos permite

vivir más tiempo y mejor, cuida de

nuestra salud
 CONCLUCIONES
01 La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante

una serie de pasos, estudios y análisis de los que se deducen

principios y leyes generales con capacidad de predecir

fenómenos que pueden ser comprobados.

02 La ciencia vista como un producto debido a que produce

conocimiento de manera continua. También es vista como

proceso porque puede entenderse como un proceso de

producción y construcción de conocimiento a lo largo de la

historia, de una manera más valida o útil de explicar al mundo

que nos rodea.

 CONCLUCIONES
La ciencia no es únicamente conocimiento establecido dotado

01 de una estructura (la ciencia "como producto"), constituida por

hechos observados, conceptos, leyes, principios generales,

modelos y teorías, sino que ha de entenderse también como un

proceso continuo (ciencia "como proceso") de búsqueda o

investigación caracterizada por una actitud peculiar, científica

y por el método científico

Cada parte de la ciencia es importante hoy en día, con ellas se

02 han hecho grandes estudios y aportaciones, pero también se

han creado grandes catástrofes, donde la humanidad se ve muy

afectada, con grandes pérdidas, tanto de vida, como

materiales, donde, nuevamente, la ciencia se involucrada, pero

ésta vez en el equilibrio de la sociedad y restablecimiento de la

misma.

GRACIAS