FUNDAMENTOS

DE LA
INVESTIGACION
 INSTITUTO TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CERRO AZUL

Nombre del alumno:

Cecilia Guadalupe Martínez Martínez

Docente:

Cynthia Gómez Torres

Materia:

Fundamentos de la Investigación

Actividad 1:

Investigar la Clasificación de las Ciencias y sus conceptos.

Numero de Control:

A21500675

Carrera:

Ingeniería Industrial

Semestre:

1°

10 de Septiembre del 2021.

 
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 INDICE
INTRODUCCION.......................................................................................................4

LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y SUS CONCEPTOS.............................5

CONCEPTOS............................................................................................................6

OTROS CONCEPTOS..............................................................................................7

CONCLUSIÓN...........................................................................................................8

BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................9
 INTRODUCCION

Para abordar esta Investigación tenemos que tener en cuenta la Clasificación de

las Ciencias y cada uno de sus conceptos, como las ramas de la ciencia,
disciplinas científicas, o simplemente ciencias, se suelen dividir en tres grupos:
ciencias formales, ciencias naturales, y ciencias humanas o ciencias
sociales. Estas conforman las ciencias básicas, sobre las que se apoyan las
ciencias aplicadas como la ingeniería y la medicina.

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 LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y SUS CONCEPTOS

Las ciencias se pueden clasificar de acuerdo con la forma en que se obtiene la

información; de forma no empírica (Ciencias Formales) y empírica (Ciencias
Naturales y Sociales).

LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

CARACTERISTICAS EJEMPLO

 Estas se derivan a partir de un hecho o

principio ya establecido.
Algunos ejemplos de
CIENCIAS  estudian el saber
ramas de las ciencias no
 Se destaca la utilización del razonamiento empíricas son
FORMALES lógico, ideas creadas por la mente, crean su Matemática,
(No Empírica) propio objeto de estudio. El método de Trigonometría, Filosofía
trabajo es lógico inductivo, que consiste en y la Lógica.
obtener conclusiones generales a partir de
premisas que contienen datos particulares.

 Las sociales estudian el ser.

SOCIALES Algunos ejemplos de
 La información se obtiene mediante la Ciencias Sociales son la
observación y manipulación de un fenómeno. Antropología, las
 Se utilizan los cinco sentidos para obtención Ciencias políticas, la
de los datos Demografía, la
CIANCIAS
 En todas aquellas disciplinas que estudian Economía, la Historia, la
NATURALE los aspectos del ser humano, su cultura y Psicología, la Sociología
sociedad. y la Geografía humana.
SY
NATURALES
SOCIALES Algunos ejemplos de
(Empírica) estas ciencias son:
El objeto de estudio es la naturaleza y la
Astronomía, Biología,
información se obtiene mediante datos empíricos
Física, Química,
obtenidos por el método científico.
Geología y Geografía
física

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CONCEPTOS

La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y

comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y
sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la
experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les damos.

En el concepto de ciencia están contenidos diferentes saberes, técnicas, teorías e

instituciones. Todo ello, en principio, tiene como objetivo descubrir cuáles son las
leyes fundamentales que rigen la realidad, cómo lo hacen y, de ser posible, por
qué.

Se trata de un producto cultural de la humanidad moderna, quizá uno de los más

celebrados y reconocidos de su historia, cuyas raíces sin embargo han estado con
nosotros desde la Antigüedad clásica.

La ciencia es un modelo de pensamiento inspirado en la racionalidad humana y en

el espíritu crítico, valores filosóficos que tuvieron su auge a partir del Renacimiento
europeo. Es por ello que a los profundos cambios filosóficos y cosmológicos que
tuvieron lugar entre los siglos XVI y XVII a menudo se les conoce como la
Revolución Científica. La ciencia es un proceso de análisis. Existe una cuestión
por resolver, y una hipótesis sobre ello que hay que verificar. Por ejemplo: cómo
funciona un dispositivo móvil.

La ciencia, tal y como se conoce, se originó en los siglos XVI y XVII.

René Descartes, uno de los que más contribuyó de manera inicial, creó el método
cartesiano en el que señalaba que «solo se puede decir que existe algo que haya
sido probado». Fue una gran influencia en el mundo de las ciencias.

Aplica el método científico. La ciencia aplica normas y criterios verificables para

estudiar los fenómenos, los cuales se denominan método científico. El método
científico se basa en:

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  observación,
 proposición,
 formulación de hipótesis,
 experimentación,
 demostración y
 conclusiones.

Tiende a buscar leyes generales.

Otros conceptos

Olivé se hace la pregunta “¿Qué es la Ciencia?” y remite de inmedia- to a la

imposibilidad de definirla brevemente, pero también hace un par de acotaciones:
primero, es posible acercarse a una idea de lo que la Ciencia es, planteando
preguntas relativas a sus fundamentos y elementos, su desarrollo histórico y su
dimensión social; segundo, la pregunta por el significado de lo que la Ciencia es
no puede responderse solamente acudiendo a un saber científico, sino meta
científico, porque la pregunta es en sí meta científica, dado que exige un es-
fuerzo reflexivo que se coloca fuera del ámbito propiamente científico.

Olivé se hace una serie de cuestionamientos en torno al significado del concepto

“Cien- cia”, y decide agruparlos, para explicarlos uno a uno, en los siguientes
rubros:

 Lógicos
 Lógico-semánticos
 Metodológicos
 Epistemológicos
 Del desarrollo de la Ciencia

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  De la organización social de la Ciencia
 Éticos

CONCLUSIÓN

Conociendo el concepto ciencia sabemos que un disciplina que se encarga de

estudiar e investigar con rigor los fenómenos sociales, naturales y artificiales a
través de la observación, experimentación y medición para dar respuesta a lo
desconocido.

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 BIBLIOGRAFIA

 Chalmers, «¿Qué es esa cosa llamada ciencia?» [En línea]. Disponible en:
https://ulagos.files.wordpress.com/2012/03/libro-que-es-esa-cosa-llamada-
ciencia.pdf. [Accedido: 12-nov-2015].