UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

ESCUELA DE POSGRADO MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA

ASIGNATURA
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

• TEMA : TOPOLOGIA Y SOBRE LAS NUEVE CLASES DE TERRENO

• DOCENTE : Mg. Huamani Cayllahua, Josue

• ESTUDIANTES:
• Velásquez Huillca, Michael
• Guillen Alfaro, Jose Manuel
• Rayme Moyna, Luz Nilda
• Chua Moriel, Rosmery

Abancay - 2024

Fáciles
O C U PA L A P O S I C I Ó N
E S T R AT É G I C A M Á S A LTA Y
SOLEADA EN TERRENO
A C C E S I B L E PA R A T E N E R
V E N TA J A E N L A B ATA L L A Y
FA C I L I D A D E N E L
T R A N S P O RT E D E
SUMINISTROS.
Estrechos
EN TERRENO ESTRECHO,
O C Ú PA L O P R I M E R O Y
ESPERA AL ENEMIGO. NO LO
PERSIGAS SI BLOQUEA LOS
DESFILADEROS; SOLO
HAZLO SI NO LO HACE.
TOPOLOGÍA
Difíciles
EN TERRENO COMPLICADO,
AVA N Z A R S I N P R E C A U C I Ó N
P U E D E V O LV E R S E
PROBLEMÁTICO SI EL
E N E M I G O E S T Á L I S TO ,
D I F I C U LTA N D O T U
REGRESO.
Accidentados
E N T E R R E N O A C C I D E N TA D O ,
O C U PA L O S P U N TO S A LTO S Y
SOLEADOS PRIMERO. SI EL
E N E M I G O YA L O H A H E C H O ,
R E T Í R AT E Y E V I TA
PERSEGUIRLO.
Neutros
EN TER R ENO NEUTR AL, NO
APR OVEC HES LAS VENTAJ AS
OFR EC IDAS POR EL ENEM IGO;
R ETÍR ATE, ATR AE A LA M ITAD
DE SUS TR OPAS Y LUEGO ATAC A
EN C ONDIC IONES M ÁS
FAVOR AB LES.
Abiertos
E N T E R R E N O A B I E RTO , E L
I M P U L S O E S E Q U I TAT I V O Y
DIFÍCIL PROVOCAR AL
E N E M I G O PA R A Q U E L U C H E
E N D E S V E N TA J A .
Si las tropas están que huyen, se retraen, se
derrumban, se rebelan y son derrotadas, no es
por circunstancias casuales o por desastres
naturales, son por errores de los generales....
S E I S M A N E R A S D E S E R D E R R O TA D O :
• La primera es no calibrar el número de
fuerzas.
• La segunda, la ausencia de un sistema claro
de recompensas y castigos.
• La tercera, la insuficiencia de
entrenamiento.
• La cuarta es la pasión irracional.
• La quinta es la ineficacia de la ley del
orden.
• La sexta es el fallo de no seleccionar a los
soldados fuertes y resueltos.
CONCLUSIONES
• Salen vencedores los que libran batallas
conociendo estos elementos.
• Cuando las leyes de la guerra señalan Una
victoria, se sigue = ordenes (si-no)
Una derrota, se para = ordenes (si-no)
• Av a n z a r y r e t i r a r s e e n c o n t r a d e l a s ó r d e n e s
no se hace por interés personal.
• cuida de tus soldados como cuidas de tus
hijos, y morirán gustosamente contigo.
• Las recompensas no deben utilizarse solas, ni
debe confiarse solamente en los castigos.
• Conocerte a ti mismo y conocer a los demás
garantiza éxito en tus decisiones
 Conoce a tu enemigo y a ti
Adaptabilidad
mismo

Comunicación efectiva
I.E.P. SEDES Desarrollo del talento

Evaluación continua Trabajo en equipo

 CAPITULO XI: LAS NUEVE CLASES DE TERRENO
TERRENO DE DISPERSIÓN
Se refiere a un área en la
que las fuerzas enemigas
están dispersas y separadas
entre sí
En contexto empresarial
Un mercado altamente
competitivo, donde hay
una gran cantidad de
competidores ofreciendo
productos o servicios
similares
En contexto Educativo
Se puede entender como los
numerosos desafíos y características de los estudiantes
obstáculos que los estudiantes
deben enfrentar en su proceso
de aprendizaje
TERRENO LIGERO
Cuando penetras en un
territorio ajeno, pero no lo
haces en profundidad.
En contexto empresarial
Implica tener un conocimiento
detallado de su industria,
competidores, clientes y situaciones
externas que puedan afectar su
desempeño
En contexto Educativo
Implica ajustar las estrategias
pedagógicas de acuerdo con las
y las condiciones específicas del
entorno educativo
TERRENO CLAVE
Sun Tzu afirma que aquellos
que controlan las alturas tienen
una ventaja estratégica sobre
sus enemigos
En contexto empresarial
Es identificar y aprovechar los terrenos
clave, como la ubicación física, los
recursos, la tecnología y la posición en el
mercado, es esencial para que las
empresas obtengan ventajas
competitivas y logren el éxito en su
industria
En contexto educativo
Esto incluye no solo el aula física, sino
también los espacios digitales, los
recursos disponibles, las interacciones
entre estudiantes y profesores, entre
otros
TERRENO DE COMUNICACIÓN
Un territorio igualmente accesible
para ti y para los demás
En contexto empresarial
La gestión efectiva de la información, la
comunicación rápida y precisa, y la
confidencialidad son elementos
determinantes para el éxito de una
empresa
En contexto Educativo
Implica establecer una comunicación
abierta y fluida con los estudiantes,
fomentando la participación y el diálogo
TERRENO DE INTERSECCIÓN
Es aquel en el que convergen las
principales vías de comunicación
uniéndolas entre sí
En contexto empresarial
Implica elegir estratégicamente el
mercado en el que nos vamos a
desarrollar, considerando la
competencia y las oportunidades
existentes
En contexto Educativo
Implica estar abierto a diferentes
enfoques de enseñanza y
aprendizaje, y adaptarse a las
necesidades y estilos de
aprendizaje de los estudiantes
TERRENO DIFÍCIL
Cuando penetras en
profundidad en un territorio
ajeno, y dejas detrás muchas
ciudades y pueblos
En contexto empresarial
Implica realizar un análisis del
mercado, evaluar a la
competencia y comprender las
tendencias del sector. Solo con
un conocimiento profundo del
terreno se podrá desarrollar
una estrategia efectiva
En contexto educativo
Implica conocer y adaptarse al
terreno, ser flexible y creativo,
reconocer las fortalezas y
debilidades, ser paciente y
perseverante, y trabajar en
equipo
TERRENO DESFAVORABLE
Cuando atraviesas montañas
boscosas, desfiladeros abruptos
u otros accidentes difíciles de
atravesar.
En contexto empresarial
Es crucial utilizar estrategias y
tácticas que nos permitan
aprovechar al máximo los
recursos limitados disponibles.
En contexto Educativo
Implica conocer las fortalezas y
debilidades de los estudiantes,
adaptar los métodos de enseñanza
a su estilo de aprendizaje.
TERRENO CERCADO
Cuando el acceso es estrecho y
la salida es tortuosa, de manera
que una pequeña unidad
enemiga puede atacarte, aunque
tus tropas sean más numerosas
En contexto empresarial
Conocer el terreno, aprovechar
las fortalezas propias y
adaptarse al entorno son
algunos de los principios
En contexto Educativo
Es en el que los estudiantes se
encuentran. Este entorno
puede ser tanto físico como
emocional.
TERRENO MORTAL
Es cuando están en la misma situación
que si se encontraran en una barca que se
hunde o en una casa ardiendo
En contexto empresarial
La estrategia aquí debe ser defenderse y
mantener una posición sólida en el
mercado. Esto implica mejorar
constantemente y proteger la propuesta de
valor única, manteniendo una ventaja
competitivo.
En contexto educativo
Implica identificar y superar las dificultades y
barreras que existen en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, adaptarse al contexto y
trabajar en equipo para alcanzar los objetivos
educativos.
MUCHAS
GRACIAS