Lunes 03 Martes 04 Miércoles Jueves 06 Viernes 07

05

Ubicando a los
Los animales de Funciones que ¿Que podemos
Como nacen los animales y que
la granja y sus se hacen en el comer?
pollitos obtenemos de
sonidos campo
ellos

Lunes 10 Martes 11 Miércoles Jueves 13 Viernes 14

12

Los mejores
Mi maestra y Capsula del El próximo
Lo que Aprendí recuerdos de
mis compañeros Tiempo ciclo escolar
preescolar
 Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19

Preparando pizzas Nuestra Despedida

 Fecha de aplicación Del 3 al 18 de Julio del 2023 Tiempo Quincenal

Campo formativo:

Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo

Comunitario
Ejes Articuladores

Fomento de la lectura y Diversidad Inclusión Pensamiento Igualdad de

escritura critico Genero

Recursos a utilizar: Espacio:

Actividad individual, grupal y en equipos Aula y patio

Problemática:

Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto
con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos
ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus
funciones y las distintas especies existentes.
En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. Para que
los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso
alimenticio fundamental desde hace muchísimos años.
Justificación:
Los niños, durante sus primeros años, escuchan muchas referencias sobre la granja, tanto
en cuentos, en la televisión, en el cine,… por ello la granja-escuela es un contexto que
provoca en el niño una gran motivación e interés cultural. Al trabajar el medio podemos favorecer
diferentes valores de cuidado, valoración y respeto por todo lo que constituye el medio, desde los
diferentes seres vivos, hasta todos los elementos que lo componen. Uno de los aspectos que despierta
gran interés en los niños de estas edades, es el
conocimiento y la observación de los animales. Muchos niños se interesan por el cuidado
de los animales, lo que comen, donde viven, como se mueven, los sonidos que emiten,…
además muchos de ellos tienen algún animalito domestico en su casa o en el aula.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

1 2 3
Evoca y narra lo
que interpreta y Lee con apoyo y
entiende de narra con una
Narración de historias mediante diferentes textos secuencia lógica de
diversos lenguajes, en un literarios- diferentes textos
Inventa
Lenguajes ambiente donde todas las niñas leyendas, literarios como
narraciones con
y cuentos, fábulas, leyendas, cuentos,
secuencia lógica,
todos los niños, participen y se historias- fábulas, historias, y
de manera
apropien de la cultura, a través , y relatos de la relatos de la
individual o
de la lectura y la escritura. comunidad, que comunidad, en las
colectiva
escucha que aprecia otras
en voz de otras formas de vivir,
personas pensar y
que las narran o comportarse.
leen

Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

1 2

Comunicación Emplea palabras, gestos,

de necesidades, señas, imágenes, sonidos Manifiesta de manera
emociones, o movimientos corporales clara necesidades,
Lenguajes gustos, ideas y que aprende en su emociones, gustos,
saberes, a través comunidad, para expresar preferencias e ideas, que
de los diversos necesidades, ideas, construye en la
lenguajes, desde emociones y gustos que convivencia diaria, y se da
una perspectiva reflejan su forma de a entender usando
comunitaria. interpretar y actuar en el distintos lenguajes.
mundo
 Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Contenido

1 2

Desplazamientos y Usa el espacio

recorridos en inmediato
Saberes y diferentes lugares al desplazarse y hacer
pensamiento de su comunidad, recorridos en los que
científico Ubica personas, objetos
que implican el ubica, de manera
y elementos de su
reconocimiento de intuitiva, la posición de
comunidad al
las formas y el objetos y personas, de
interactuar y
dominio del acuerdo con sus
desplazarse en los
espacio, a partir de posibilidades,
espacios físicos y
distintos puntos de capacidades y
paisajes geográficos.
observación. experiencias y
reconoce
algunas características
del paisaje geográfico.
 Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Contenido

Ética,
Naturaleza y Interacción, cuidado y
Desarrolla actitudes
Sociedades conservación de la naturaleza,
de cuidado y
que
empatía hacia los
favorece la
seres vivos y evita
construcción de una
modificar sus
conciencia ambiental.
condiciones
naturales de vida al
interactuar con ellos.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

1 2

Explora las
Mantiene el control de
posibilidades de
los distintos segmentos
Posibilidades de movimiento al utilizar
De lo corporales en
movimiento en las distintas partes del
Humano y lo situaciones estáticas
diferentes espacios, cuerpo, en juegos y
Comunitario (estar de pie, formar una
para favorecer las actividades (correr,
figura con el cuerpo,
habilidades saltar, entre otras) de
entre otras) y en
motrices. acuerdo con las
acciones que implican
características físicas,
movimiento sin
intelectuales y
desplazamiento (girar,
sensoriales de cada
brincar, entre otras).
persona

Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

1 2

Interacción con
personas de
De lo diversos contextos, Interactúa con Interactúa con distintas
Humano y que contribuyan al diferentes personas en situaciones
lo establecimiento de compañeras y diversas, a partir del
Comunitario relaciones positivas compañeros, para establecimiento
y a una convivencia basada en establecer relaciones conjunto de acuerdos
la de amistad, igualdad, para la participación, la
aceptación de la empatía y organización y la
diversidad colaboración. convivencia.
 Lunes 03 de julio 2023
Situación Didáctica: Los Animales de la Granja y sus Sonidos
Inicio:
Esta semana estaremos
trabajando con el tema de la
granja y como primer
actividad observaran el
video:
Animales de la granja.
https://youtu.be/O5aibKRLz0
o los sonidos que hacen?
Prestar atención e identifica
los animales que podemos
encontrar en la granja.
Mostrar los
Anexos del 1 al 8.
Conversar sobre lo que
observaron, ¿Ya los conocían?
¿Cuál de ellos fue nuevo para
ustedes? ¿Cuál es el mas
grande? ¿Cuál es el mas
pequeño? ¿Hay animales que
pueden ser peligrosos? ¿Cuál
fue el animal que mas les
gusto y comenten porque?
Desarrollo: Cierre:
Elaboren un dibujo del Por último, tienen
animal que mas les gusto en que pegar los
la ficha de trabajo 1. animales en una tira
de papel siguiendo el
Recuerdan que en el video orden en el que lo
anterior observaron algunos escuchaste y
de los animales?, recuerdan conversen sobre
cual es el que mas
Pueden hacer alguno? difícil les resulto
identificar y cual el
En el Anexo 9 encontraras mas fácil.
algunos animales. Deberás
colorearlos y recortarlos para
comenzar a jugar.
Cuando los tengas listos
comenzara el juego de
sonidos en donde deberás
prestar mas atención a un
audio y deberás identificar
de que animal se trata. La
idea es que ordenemos a los
animales.
(El audio lo tiene que
grabar la maestra)
 Martes 04 de julio 2023
Situación Didáctica: Como Nacen los Pollitos

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Dentro de la granja Observen el Al final,
encontramos muchos video de Elaboraran
animales y el día de hoy Como crecen un cartelón
aprenderemos como nace los pollitos: con las
uno de ellos. https://youtu.b imágenes de
e/_AA-MSmN la siguiente
Es muy probable que mGg pagina, usa
tengas conocimiento sobre este trabajo
el tema Presta para
¿Tu sabes como nacen los atención explicarle a
pollitos? ¿ quien es la porque al final alguien mas
mamá del pollito? deberás sobre el tema.
¿Quién el papá? exponer lo Anexo 10.
¿Sabes de que color son al aprendido.
nacer?
 Miércoles 05 de julio 2023
Situación Didáctica: Ubicando a los Animales y que Obtenemos de Ellos
Inicio: Desarrollo: Cierre:
hasta el momento hemos hablado Recuerden que algunos Al final, realiza
sobre los animales que animales como la vaca son la ficha de
encontramos en la granja. muy importantes para trabajo 3 donde
Conversemos sobre lo importante nuestra vida. tienen que ir
que son para todas las personas. De ella obtenemos leche y ordenando paso a
queso. paso el proceso y
Elaboren la ficha de trabajo 2, en Hoy conversaremos sobre conversa con
donde deberán pegar los animales los productos que otra persona
de acuerdo a lo que indiquen obtenemos de ciertos sobre lo que
(pegar los animales que vienen animales como por ejemplo aprendiste el día
en el Anexo 11), en esta actividad ¿De la gallina que de hoy
lo que se pretende es trabajar la obtenemos? ¿De la abeja?
ubicación espacial. Conceptos ¿Del cerdo? ¿De la oveja?
como arriba, al lado, lejos, cerca, Vean el video de como se
etc. elabora la leche.
(Trabajado semanas antes) https://youtu.be/2_1-_VcQ6
MM
Peguen su trabajo en un lugar
visible para los demás y conversen Presta atención sobre como
sobre los animales que faltaron en es el proceso. Respondan
esa granja. ¿Imaginabas que era de esa
manera? ¿Conoces otro tipo
de leche?
 jueves 06 de julio 2023
Situación Didáctica: Funciones que se hacen en el Campo
Inicio: Desarrollo: Cierre:
El día de hoy conversaremos Conversaremos con un Para finalizar,
sobre las demás funciones que compañero sobre lo que ahora
se hace en el campo o la granja. saben de los derivados respondan las
de algunos animales y siguientes
Sabias que en estos lugares se plantas. preguntas.
siembran arboles? ¿De que
Sabias que la mayoría de ellos elaboraremos unas animal hay
son frutales. Respondan tablas que nos ayudaran mas? ¿De cual
¿Qué frutas se dan en los a contar y aprender hay menos? .
arboles? sobre las graficas. ¿Puedes
¿ sabes como cosechan las Las graficas nos sirven observar como
zanahorias? para organizar las tablas
¿habrá arboles de uvas? información y entender permiten que
dicha información de respondas mas
En el Anexo 12, encontraras manera mas fácil. rápido?
unos rompecabezas que están
desordenados, ayuda a Realiza las fichas de
colorearlos, recortarlos, armarlos trabajo 4 y 5.
correctamente y pegarlos
 viernes 07 de julio 2023
Situación Didáctica: ¿Qué podemos comer?

Inicio: Desarrollo: Cierre:

El día de hoy conversaremos del : Observa las Para finalizar
porque hay huevos que se imágenes de se dejará de
pueden comer y otros que no se la ficha de tarea explicar a
pueden comer. trabajo 6, y un miembro de
Todos hemos comprado en el ordénalas de la familia sobre
supermercado huevos pero de acuerdo a lo que
ellos jamás ha salido un pollito como creas aprendiste hoy
es verdad? que se lleva a sobre las
Bueno resulta que para que cabo el gallinas y sus
salga un pollito debe haber en la proceso para huevos y
granja junto con la gallina un que los realizar un
gallo. De los huevos que ponga huevos cartel en media
la gallina saldrá un huevo con lleguen a la cartulina.
pollito, mesa de la
sin embargo cuando la gallina casa.
esta sola sin un gallo su huevo
será como los que compramos y
servirán para alimentarnos,
 Lunes 10 de julio 2023
Situación Didáctica: Lo que Aprendí
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Comenzaremos la Platicar sobre las Por último,
semana con toda la cosas qué aprendió Registrar lo que
actitud bailando el durante este ciclo aprendió en la
cuerpo al sonido de la escolar y que ficha de
canción: emociones le trabajo 7, y
Sube y Baja generaron, pueden compartirlo con
https://youtu.be/zlot8JG guiarse de las el resto del
OonM siguientes frases: salón, pueden
usar palabras o
Recordarle a los alumnos • Algo nuevo que dibujos para
cuáles fueron las aprendí fue… expresarse.
actividades que más les • Mi actividad
gustaron hacer durante el favorita fue…
ciclo escolar (algún • Un tema difícil
experimento, cuento, para mí fue…
pintura, dibujo, etc.) • Mis padres me
ayudaron con…
 Martes 11 de julio 2023
Situación Didáctica: Mi Maestra y Mis Compañeros

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Comenzar el día con una Realizar la ficha de trabajo Para finalizar
pausa activa para que los 8 donde tendrán que dibujar pedir que realice
pequeños despierten. a dos compañeros y a su un video de
maestra para posteriormente despedida
Iniciar la clase con un describir a cada uno. dirigido a sus
pequeño Platicar acerca de quiénes compañeros y a
cuestionamiento, son sus amigos, quienes su maestra para
¿Quiénes fueron tus fueron sus compañeros y lo mostrarlo al final.
compañeros este ciclo que extrañará de ellos, así
escolar?, como lo que sintió con ellos.
¿Quién fue tu maestra?, Proponer crear un letrero
¿Cómo se llama?. para sus compañeros
diciéndole que los quiere,
que los extraña o se cuiden
o lo que guste, también
realizar un letrero o carta
para su maestra
agradeciendo todo lo que le
enseño este ciclo escolar..
 Miércoles 12 de julio 2023
Situación Didáctica: Capsula del Tiempo

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Pedirle a cada uno que elija Describir cada Finalmente,
y busque su juguete que objeto que comentar, ¿Crees
más le guste, alguna prenda selecciono y que después te
de su uniforme escolar, un mencionar el por gusten los
lápiz, color o crayola que qué, comentar que mismos objetos?,
sea su favorito y si pueden realizaran una ¿Por qué?,
imprimir alguna fotografía capsula del ¿Cómo te sientes
de su etapa preescolar. tiempo en donde al crear tu
tendrán que capsula del
guardar los tiempo?.
objetos en una
caja o cofre para
enterrarlo en el
patio de casa y
años después
destaparlo para
recordar lo que
tiene adentro.
 jueves 13 de julio 2023
Situación Didáctica: El Próximo Ciclo Escolar

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Mostrar a su hijo el : Comentar acerca Finalmente,
cuento de como imagina comentarles
“Mi primer día de que será el próximo que el próximo
clases” ciclo escolar, cómo ciclo escolar
https://www.youtube será su escuela, será muy
.com/watch?v=qlcv- cómo serán sus distinto a este
HrEln8 compañeros y cómo ciclo escolar,
se imagina a su que tendrán
Comentar lo que maestra o maestro. nuevos amigos,
más le gustó del vendrán nuevas
cuento, que no le -Hacer un dibujo en aventuras.
gusto y por qué. la ficha de trabajo
9, de las cosas que
imagina y al
finalizar describir
sus registros.
 viernes 14 de julio 2023
Situación Didáctica: Los Mejores Recuerdos de Preescolar

Inicio: Desarrollo: Cierre:

Comentar a su hijo que Mostrarle el video Finalmente,
el ciclo escolar 2022- de despedida que comentar sobre
2023, esta por terminar y le enviará su como se siente, que
es por eso que tendrá que maestra en donde piensa, que
ingresar a la primaria o podrá observar extrañará del
pasar al siguiente año de fotografías de preescolar, que le
preescolar para conocer recuerdos gustará de la
nuevos compañeros y divertidos del primaria, etc.
vivir nuevas aventuras. preescolar.
-
-Felicitarlo y
entregar el
DIPLOMA por
haber terminado
sus estudios en la
etapa preescolar.
 Lunes 17 de julio 2023
Situación Didáctica: Preparando Pizzas
Inicio: Desarrollo: Cierre:
Comenzar el día con De los Anexos 14 y Finalmente, Comenten
una pausa activa para 15recorta los ingredientes ¿cuales de los ingredientes
que los pequeños necesarios para elaborar la hay mas?. ¿De cual hay
despierten. pizza que viene en la ficha menos?. ¿Cual es el que mas
Conversen en plenaria de trabajo 10, (jamón, les gusta? ¿de que otros
sobre las experiencias pepperoni, aceituna, ingredientes se pueden hacer
que tienen en las tomate, etc.) sigue la las pizzas?
pizzerías, Quienes receta para elaborar tu
trabajar ahí, que pizza contando cada una de
alimentos se ofrecen. los ingredientes necesarios
Etc. para elaborar la pizza. **si
es posible horneen la pizza
Elabora una gorra de al terminar (juego
chef., viene en el Anexo simbólico, en los anexos
13, Esta la usaras en hay una imagen para
días posteriores. imprimir
Anexo 16.
 Martes 18 de julio 2023
Situación Didáctica: Nuestra Despedida

Inicio: Desarrollo: Cierre:

El día de hoy es Bailaremos al Para
nuestro ultimo ritmo de la música finalizar
día juntos. La para mover vamos a
docente les dirá nuestros cuerpos. nuestra
unas palabras graduación.
para concluir El Baile del
este ciclo Cuerpo
escolar. https://youtu.be/z6
DoPp-LkTA