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  • DOBLE

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    luz eliana damian ormeño
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    El documento presenta la información sobre una sesión de aprendizaje para el primer grado sobre el tema de la coma, incluyendo los datos del grado, sección, nivel, docente, unidad, área, fecha y duración. También describe las competencias, capacidades y desempeños esperados como escribir textos de forma coherente y cohesionada utilizando las reglas de puntuación como la coma. El proceso implicaría trabajos en equipos y una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

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    • SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

    • DATOS INFORMATIVOS :
    • A-. De la sesión.
    1. GRADO 1. SECCIÓN 1. NIVEL :PRI 1. DOCENTE:
    : 1° : MARIA

    B-. DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

    1. UNIDAD 1. ÁREA : 1. FECHA


    : MATEMÁTICA

    TEMA: LA COMA. 1. DURACIÓN :


    •DATOS CURRICULARES :competencias ,capacidades y desempeño

    ¿QUÉ NOS DARÁ


    COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
    APRENDIZAJE?
    Adecua el texto a la Escribe textos de forma Utiliza las reglas de
    coherente ycohesiona
    situacióncomunicativa puntuación (la coma y
    susclases) en los
    ejercicios
    propuestosrealizando
    trabajos en equipos
    Inicio:

    Proceso:

    Cierre:
    Finalmente se hace la reflexión sobre lo aprendido en la sesión:
    ¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?
    ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron?
    ¿Cómo lo superaron?
    AHORA VAMOS CON EL DOBLE

    ¿ Me ayudas?
    DOBLE DE 10
    DOBLE DE 4
    DOBLE DE 5
    DOBLE DE 15
    DOBLE DE 7
    ¡EXCELENTE!
    ¡ VUELVE A INTENTARLO!

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