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AGENDA
Mañana
07:30-08:00 Previos: Organización del espacio y mobiliario
08:00-08:10 Saludo, bienvenida, presentación de agenda, objetivos y
estrategias de evaluación.
08:10-08:30 Actividad 1: Anticipación de conocimientos: Superestructura y tipología
textual.
08:30-10:00 Actividad 2: Construcción de conocimientos: Tipología textual: texto
expositivo y texto argumentativo.
10:00-10:20 RECESO
10:20-11:00 Cont… Actividad 2.
11:00-12:00 Actividad 3: Trabajo en equipo: organización para revisar el comentario
crítico.
Tarde
01:00-03.30 Actividad 4: Presentación y socialización de los comentarios críticos de la
práctica docente
03:00-03:15 Actividad 5: Socialización de las actividades virtuales
03:15-03:45 Actividad 6: Ethos docente
03:45-04:00 Actividad 7: Evaluación y cierre de la jornada
Especialistas de sección 02, les comparto las indicaciones para realizar la actividad 3, (comentario
crítico de la práctica docente) el próximo sábado
DESARROLLO:
PRIMERO: Indicaciones. La persona formadora explica a los maestros y maestras especialistas que se
organizarán en equipos para revisar y organizar la presentación de los comentarios críticos de la
práctica docente.
Explica a los equipos de trabajo que harán la presentación del comentario crítico con base en la guía
de análisis con el fin de compartir los resultados con los demás especialistas, es decir, que estarán
participando en forma conjunta el grupo 01 y 02 del módulo cuatro.
SEGUNDO: Trabajo en equipo. Los docentes especialistas nombrarán a un expositor o expositora para
que haga la presentación del comentario crítico.
ALMUERZO 1h (12:00-
01:00)
SEGUNDO: Puesta en común. Elijan al azar a través de un sorteo al vocero de cada equipo de trabajo,
para que presente los resultados de su comentario crítico. Al final de cada exposición, habrá un
espacio de 5 minutos para preguntas o comentarios al representante del equipo expositor. Acá es
importante que administre bien el tiempo y las participaciones para que no se extiendan. Puede
optar por asignar a una persona que lleve el tiempo en cada intervención.
TERCERO: Cierre. Luego de que se hayan socializado los comentarios críticos, las personas
formadoras hacen los comentarios correspondientes, de tal manera que se refuercen los contenidos
que han generado dudas.
PAUTAS DE CONTENIDO
La presentación de los comentarios críticos de la práctica docente se fundamenta en el método
participativo, a fin de que los maestros y maestras especialistas puedan socializar los contenidos
que correspondan a la guía de análisis. Así mismo, es una forma de compartir y consolidar los
resultados, ampliando así la percepción de los resultados del módulo cuatro.