FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

(FLACSO) – ECUADOR

DOCTORADO DE SOCIOLOGIA. 2020 - 2023

SEMINARIO DOCTORAL I : Construcción de la problemática de investigación

(25 de mayo 2020 a 22 de octubre 2020)

Docente: Gioconda Herrera

Horario: Viernes de 10h00 a 12h00 (13h00)
Tutorias: Jueves entre 9h00 y 12h00.

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS:

Este seminario doctoral será el primero de cinco que se extienden desde mayo de 2020
hasta julio 2023 siguiendo el calendario que se presenta a continuación:

Mayo-octubre 2020 Seminario doctoral I Estado del arte, contexto,

problemática
Octubre 2020-marzo Seminario doctoral II Marco teórico y estrategia
2021 metodológica/
Sustentación plan de tesis
en febrero 2021
Marzo-agosto 2021 Seminario doctoral III Examen doctoral
Agosto 2021-julio 2022 Seminario doctoral IV Trabajo de campo y
sistematización de la
información
Agosto 2022-julio 2023 Seminario doctoral V Redacción y entrega de la
tesis

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Los seminarios se conciben como reuniones colectivas para discutir los problemas y
avances entre estudiantes y profesor/as.

El objetivo de este primer seminario es acompañar a los y las estudiantes del Doctorado
de Sociología en la definición y elaboración de la problemática y preguntas de
investigación de la tesis. Buscaremos profundizar el tema y el dilema a estudiar a través
de: 1) la construcción de un estado del arte que nos ayude a delimitar mejor la temática
que queremos abordar, 2) la elaboración del contexto en que queremos insertar nuestra
investigación y 3) de la problemática y preguntas de investigación. Nos parece
fundamental dedicar un tiempo más extenso a la literatura inicial, pues necesitamos
entender nuestro aporte con respecto al campo de estudio, formular una buena
problemática y afinar la pregunta de investigación.

Al final de este seminario tendremos una puesta en común sobre nuestros avances con el
resto de estudiantes del doctorado y también dejaremos esbozados los primeros
acercamientos de la propuesta analitica inicial lo que nos servirá como puente para el
segundo seminario doctoral a partir de octubre 2020. Este primer seminario doctoral
consta de 6 sesiones de desarrollo de las primeras partes de la propuesta y una última
sesión colectiva de presentación de avances bajo el formato de seminario con ponencias
comentadas.

Objetivos específicos:

- Hacer un análisis exhaustivo de la literatura existente con respecto al tema de

investigación.
- Justificar a través de la literatura existente la novedad que introduce nuestra propia
investigación al campo de estudio.
- Desarrollar el contexto en donde tiene lugar el tema de estudio
- Formular una problemática clara y contundente
- Formular la pregunta de investigación y los objetivos

Formato
La organización del taller contempla siete sesiones de trabajo en aula (virtual hasta que
podamos encontrarnos), de una duración de dos o tres horas cada una. Nos
encontraremos cada 3-4 semanas en las fechas indicadas en el programa para las
sesiones grupales. En la última sesión en octubre, tendremos una jornada de
presentaciones de las problemáticas de investigación de todos los y las estudiantes del
doctorado de sociología.

El martes antes de las sesiones indicadas los y las estudiantes subirán un avance de su
trabajo al aula virtual (o por email). Hasta el jueves antes de esa sesión, cada estudiante
será responsable de leer y hacer preguntas de retroalimentación al texto de uno de sus
compañeros/as. La mutua retroalimentación de los avances en cada sesión no solo
ayudará a mejorar los trabajos discutidos, sino que las discusiones también ayudarán a
los y las doctorandos/as a adoptar los criterios necesarios para mejorar sus propios
trabajos.

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Las sesiones de aula serán complementadas por el seguimiento individualizado en
tutorías. Las tutorías son una parte fundamental de los seminarios doctorales. Las tareas
escritas se entregarán antes de las tutorías para su revisión y discusión. En el transcurso
de este seminario se definirán los asesores de tesis.

Requisitos y evaluación

La evaluación del seminario doctoral se basa en los siguientes requisitos y sus

respectivas notas:
➢ 50% Avances y preparación para sesiones. Hay 8 tareas y documentos escritos de
avance que se deben entregar en las fechas indicadas. Estas entregas son la base para la
discusión en las sesiones y el trabajo en las tutorías, por lo que se calificará sobre todo
su elaboración y entrega a tiempo.
➢ 10% Participación en sesiones. Se considerará la atención, reflexividad y cuidado
con la que se retroalimenta el trabajo de sus compañeros/as.
➢ 40% Problemática de investigación. Documento final de la problemática de
investigación integrando los comentarios y observaciones recibidas en el seminario
final.

Viernes 29 de mayo 2020

Sesión 1: Normas y temas de investigación

Tesis, Reglamento de doctorado de FLACSO

Frank Salomon y Adam Przeworzki , “Algunas sugerencias sinceras sobre “El arte de
escribir propuestas”. SSRC, 1998.
https://es.slideshare.net/FabolaHerrera/el-arte-de-escribir-propuestas

Jorge Durand, “El oficio de investigar”. En Marina Ariza y Laura Velasco. Métodos
cualitativos y su aplicación empírica. Tijuana, México: Colegio de la Frontera, 2012.

Tarea 1: presentación de temas de investigación por parte de los y las participantes.

¿Porqué escogieron este tema? ¿Cómo llegaron a este tema? ¿Qué saben de este tema?
¿Qué les intriga de este tema? ¿Cuáles son tus fortalezas y cuáles sus debilidades
respecto a este tema?

Tarea 2: hasta el martes 2 de junio subir un documento de dos páginas con tu tema de
investigación revisado de acuerdo a las discusiones de la sesión anterior para la tutoría

5%

Tutorías: Jueves 4 de junio

Viernes 19 de junio 2020

Sesión 2: Construcción de la relevancia del tema y delimitación del tema

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Tarea 3: Esquema de estado del arte. 15 entradas bibliográficas sobre otros trabajos
que aborden ese tema. Primer ejercicio de clasificación de esta literatura y primeras
reflexiones sobre cómo se sitúa tu propuesta de trabajo en la literatura sobre el tema.
Cinco páginas.

Tarea 4: documento corregido de acuerdo a los comentarios recibidos en la sesión.

Tutoría: Jueves 25 de junio y viernes 3 de julio.

5%
Viernes 17 de julio 2020

Sesión tres: Desarrollando el estado del arte

Tarea 5: Entrega del estado del arte y justificación del tema de investigación

10%

Viernes 14 de agosto 2020

Sesión cuatro: Contexto

Tarea 6: Delimitación del contexto: (histórico, social, espacial, la que fuere)

Cuatro hojas y mínimo 10 entradas bibliográficas sobre el

contexto/escenario/antecedentes.

10%

Viernes 4 de septiembre

Sesión cinco: Enunciación de la problemática

Tarea 6: cinco páginas de enunciación de la problemática y preguntas de investigación.

Tutorìas: jueves 20 y viernes 21 de agosto

5%

Jueves 10 de septiembre

Tarea 7: Entrega de documento de integración de estado del arte, contexto,

problemática y preguntas.

10%
Tutorías en el mes de septiembre sobre borradores de cada estudiante de la
integración de estado del arte, contexto, problemática y preguntas.

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Jueves 1ro de octubre 2020

Sesión 6: Exploración de la perspectiva analítica

Tarea 8: 20 entradas bibliográficas sobre perspectivas analíticas para abordar ese tema.
Esquema de discusión.

5%

Jueves 8 de octubre 2020

Sesión siete: seminario de presentación de problemáticas a investigar

Jueves 22 de octubre de 2020:

Entrega de borrador revisado la problemática, justificación y preguntas de
investigación.
40%

Bibliografía de consulta

Babbie, Earl. 2010. The Practice of Social Research. 12ª ed. Australia: Wandsworth
Cengage Learning. 2-30

Becker, Howard S. 1998. Tricks of the Trade. How to Think About Your Research While
You’re Doing It. Chicago y Londres: The University of Chicago Press,

Bourdieu, Pierre, 2002 [1993] Comprender. En La miseria del mundo. Buenos Aires:
FCE: 527-543

Denzin, Norman K e Lincoln, Yvonna. 2005. The SAGE Handbook of Qualitative

Research. Londres: SAGE.

Dunleavy, Patrick. 2003. Authoring a PhD. How to Plan, Draft, Write and Finish a
Doctoral Thesis or Dissertation. Nueva York: Palgrave-Macmillan. 43-120.

Durand, J. “El oficio de investigar”. En Marina Ariza y Laura Velasco. “Métodos

cualitativos y su aplicación empírica”.. México: COLEF: 2012

Eco Umberto, Como se hace una tesis, 1977, 1.a ed. Barcelona, Editorial Gedisa, 2001
(6a ed, 2004, México, Editorial Gedisa Mexicana S.A.)
Ragin, Charles. 2007. Introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Universidad
de los Andes / SAGE. 31-70.
Salomon F. y A. Przeworzki , “Algunas sugerencias sinceras sobre El arte de escribir
propuestas”. SSRC, 1998.