MAY

REDACCIÓN ACADÉMICA Y CIENTÍFICA

II
COMPENDIO UNIDAD II

2 créditos

Profesora:
Lcda. Rosa Beatriz Ordóñez Gutiérrez, Mg. Sc.

Titulaciones Semestre

• EDUCACIÓN INICIAL Sexto

Tutorías: El profesor tutor asignado publicará en el entorno virtual de aprendizaje

(online.utm.edu.ec), sus horarios de conferencias y de tutoría.

PERÍODO MAYO - SEPTIEMBRE 2023

online.utm.edu.ec
0
Unidad 2: El proyecto de investigación o tesis

Resultado de aprendizaje de la asignatura

Adquirir los fundamentos teóricos y prácticos básicos para la redacción del proyecto de
investigación y del artículo académico y científico.

Resultado de aprendizaje de aprendizaje de la unidad:

• Redactar los elementos preliminares, material y métodos, resultados, discusión y
conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos del proyecto
de investigación.

Tabla de Contenidos

TABLA DE CONTENIDO UNIDAD II

El proyecto de investigación o tesis…………………………………………………….3

Tema 1. ¿Qué es el proyecto de investigación?.......................................................3
1.1. Definiciones generales………………...…………………………………………….3
1.2. Tipos de estudios…………………………………………………………………….3
Cuantitativos………………………………………..……………………………..4
Cualitativos……………..…………………………………………………………4
Mixtos…………………….………………………………………………………..4
1.3. Diagnóstico………………….………………………………………………………4
1.4. Factibilidad…………………………………………………………………………..5
Tema 2. Redacción de los elementos preliminares del proyecto de investigación
o tesis…………………………………………………………………………….……….5
2.1. Portada………………………………………………………………………………5
2.2. Título del proyecto………………………………………………………………….6
2.3. Índice…………………………………………………………………………………6
2.4. Introducción………………………………………………………………………….6
2.5. Planteamiento del problema……………………………………………………….7

1
2.6. La pregunta de investigación………………………………………………………7
2.7. Los antecedentes …………………………………………………………………..8
2.8. La justificación del tema…………………………………………………………….8
2.9. La hipótesis…………………………………………………………………………...8
2.10. Los objetivos……………………………………..…………………………………9
2.11. Marco teórico……………..……………………………………………………….10
2.11.1. Marco teórico referencial……………………………………………….10
2.11.2. Marco legal………………………………………………………………10
Tema 3 Metodología…………..………………………………………………………..11
3.1. Diseño metodológico……………………………………………………………….11
3.2. Resultados……………..……………………………………………………………11
3.3. Discusión ……………………………………………………………………………11
3.4. Conclusiones………………..…………………………………………………….. 11
3.5. Recomendaciones………………………………………………………………….11
3.6. Referencias Bibliográficas…………………………………………………………12
3. 7. Calendarización o cronograma de actividades…………………………………12
3.8. Anexos ………………………..…………………………………………………….12

ESTRUCTURA TEMÁTICA DE LA UNIDAD 2

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3

Redacción de los
elementos
¿Qué es el proyecto
preliminares del Metodología
de investigación?
proyecto de
investigación o tesis.

Definiciones generales El título del proyecto Redacción de las secciones

de materiales y métodos
1.2. Tipos de estudios: 2.2. Portada
Cuantitativos, 3.2. Resultados
2.3. Resumen
Cualitativos, Mixtos 3.3. Discusión
2.4. Introducción
1.3. Diagnóstico 3.4. Conclusiones
2.5 La pregunta de
1.4. Factibilidad investigación 3.5. Recomendaciones

2
TEMA 1: ¿Qué es el proyecto de investigación?

1.1. Definiciones generales

El plan de tesis o proyecto de tesis, constituyen los proyectos de los estudios por realizar.
Son elaborados por los estudiantes y presentados siguiendo el trámite administrativo
correspondiente, para su aprobación y posterior ejecución.
Su propósito es plantear la problemática, objetivos, importancia, viabilidad, marco teórico,
metodología y cronograma de trabajo, de manera que se pueda evaluar la factibilidad y
conveniencia de su realización.

La importancia del proyecto radica en que, al presentarse ante el asesor y el comité de

investigación para su revisión, se tendrán los elementos suficientes para evaluar su
contenido y determinar así la viabilidad que tiene el alumno de iniciar, realizar y concluir
el trabajo de tesis.

Varios de los aspectos incluidos en el plan de tesis tienen carácter incipiente, sobre todo
las hipótesis, el marco teórico y la metodología, pues en la medida que se avanza en el
estudio pueden ser modificados los supuestos iniciales, en razón de nuevos hallazgos,
limitaciones imprevistas, etc.

Particularmente, el marco teórico del plan tiene esa característica, pues debe ser ampliado
y modificado en el desarrollo de la tesis. Es por esta razón que se han puesto límites a las
diferentes partes del plan, para evitar que el investigador realice esfuerzos inútiles, que no
aportan elementos decisivos para su aprobación y que luego puedan ser modificados.

La tesis tiene como propósito demostrar que el graduando puede aplicar el conocimiento
científico, tecnológico o humanista que caracteriza a su profesión o disciplina, así como
los métodos de estudio propios de la misma, para solucionar problemas relacionados
directamente con las actividades que caracterizan al perfil del egresado.
Es decir, se busca que el estudiante demuestre que puede desarrollar y comprobar
soluciones creativas a problemas profesionales.
La tesis constituye el resultado de una investigación en un campo disciplinario o
multidisciplinario, que se caracteriza por analizar críticamente diferentes puntos de vista
teóricos y prácticos, y argumentar a partir de ello, la posición del investigador.
1.2. Tipos de estudios
Para los fines de las tesis es conveniente distinguir, inicialmente, los siguientes tipos de
estudio:
a) Los que tienen como objetivo resolver problemas del conocimiento en un
campo determinado, en cuyo caso, es frecuente (aunque no siempre necesario),
formular hipótesis y someterlas a comprobación empírica.

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 Por sus fines, estos estudios buscan: describir, explicar, comprender o predecir
determinadas situaciones o relaciones de la realidad.

De acuerdo al enfoque metodológico que se utilice pueden ser:

• Cuantitativos: Utilizan un enfoque analítico, aplican instrumentos
estructurados, hacen uso de diversas técnicas estadísticas y sus resultados
tienen cierto nivel de generalidad, lo que permite que puedan ser aplicados
a otros ámbitos, en concordancia con los procedimientos de muestreo y las
limitaciones prestablecidas.

• Cualitativos: Utilizan un enfoque holístico. Se basan en narraciones orales,

interpretación de documentos de diversa naturaleza, estudios de caso, etc.
Su objeto de estudio tiene carácter local y limitado, por lo que sus resultados
no siempre son generalizables.

Entre estos tipos de estudios puede mencionarse: historias de vida,

investigación - acción, análisis crítico y evaluativos de teorías y enfoques
metodológicos, estudios de casos y otros que se describen en la literatura
especializada.

• Mixtos: Utilizan procedimientos de ambos tipos. Cuando el enfoque es de

este tipo, en la estructura del plan de tesis y de la tesis se utilizarán las guías
para las tesis cuantitativas.

b. Los que tienen como objetivo resolver problemas de la práctica social y/o
profesional, en cuyo caso se elaboran alternativas de solución -técnicas,
productos, servicios, métodos, procedimientos, etc.-, fundamentadas en el
conocimiento científico y tecnológico existente, y que se ponen a prueba
experimentalmente durante el estudio.
Es usual denominarla investigación técnica. El logro de este objetivo implica
intervención en la realidad existente y su modificación. La validación de la técnica
exige la aplicación del método experimental y técnicas cuantitativas.

1.3. El diagnóstico
El diagnóstico de un proyecto tiene por objetivo principal efectuar la identificación del
problema y caracterizarlo, con la finalidad de identificar la solución que tiene el mayor
impacto.
El diagnóstico requiere de la aplicación de varias metodologías (para la identificación de
actores, identificación del problema y de sus soluciones, análisis de alternativas, entre
otras) relacionadas con cada uno de los componentes especificados, es decir, que desde
la identificación del problema, hasta la selección de la alternativa más adecuada, se hace
indispensable dotar el proceso de caracterización del problema a través de herramientas
técnicas:

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 • árbol de problemas y soluciones,
• matriz de involucrados,
• identificación del área de intervención,
que aseguren el correcto y eficiente tratamiento de la información además de incorporar
criterios de análisis que incrementen el nivel de objetividad.

1.4. Factibilidad de un proyecto de investigación

La factibilidad se referirse a la disponibilidad de los recursos, que abarcan todo el espectro
de necesidades: personas, financiamiento, equipamiento, insumos, tiempo e
infraestructura, entre muchos otros elementos requeridos en la ejecución de un proyecto.

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TEMA 2: Redacción de los elementos preliminares del proyecto de investigación o
tesis.

Las páginas preliminares de la tesis son aquellas que introducen el contenido y el

desarrollo de la investigación.

2.1. Portada
Contiene todos los datos informativos del proyecto de investigación:
Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad, el cual se inserta en
la parte superior de la portada.
Nombre de la institución. Va centrado a dos centímetros debajo del logo; primero el
nombre completo de la facultad y en la segunda línea, el nombre de la escuela o carrera
profesional que avala el estudio.
Título. Identifica a la investigación que se presenta. Debe dar una idea clara del contenido
de la investigación. Debe ser claro y conciso y no tener más de 12 palabras (sin contar
artículos), salvo que ello impida comprender el contenido del estudio.
Se escribe todo en mayúsculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los
demás datos de la portada, centrándola en la parte central superior.
Propósito de la tesis. Se refiere al título o grado al que se opta con la tesis.
Ejemplo: PARA OPTAR EL TÍTULO O GRADO ACADÉMICO DE...
Autor(es). Nombres y apellidos, en mayúsculas, de quien(es) presenta(n) el trabajo. Se
ubica después de la frase: Presentado por:
Director (a). Nombres y apellidos, y grado académico o título profesional.
Lugar y año de la sustentación. En primer término, se indica la ciudad y luego el país,
separados por una coma y un espacio simple; a continuación, se indica el año de
sustentación.

2.2. El título del proyecto

El título debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla y con un estilo
adecuado. Debe redactarse con un enunciado conciso que ilustre el tema principal y
además identifique las variables reales o los aspectos teóricos que se investigan, así como
la relación entre ellos.

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Un ejemplo de un buen título es: “Efecto de las letras transformadoras en la velocidad de
la lectura.”
Un título debe ser completamente explicativo por sí solo. Aunque su función principal es
informar a los lectores es informar a los lectores acerca del estudio, un título también se
emplea como una presentación del contenido del proyecto con fines de síntesis y de
referencia en bases.
Evite utilizar abreviaturas en un título: La escritura completa de todos los términos ayudará
a asegurar una indicación precisa y completa del trabajo de investigación.
La extensión recomendada para el título es de no más de 12 palabras (APA, 2010).

2.3 Índice:
Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis, en el orden en que
se presentan al interior del trabajo, indicando la página en que comienza cada una. Incluye
todos los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los títulos de los
capítulos, partes o secciones (que no deberán exceder de cinco niveles de subdivisión) y
los materiales complementarios o de referencia.

2.4. Introducción
La introducción es la fundamentación científica del proyecto de tesis en forma resumida,
debe ubicar al lector en el lugar y contexto en que se realiza la investigación y su
caracterización general. Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:
• Breve reseña del tema donde se ubica el problema por investigar.
• Importancia de la temática, su vigencia y actualidad.

2.5. Planteamiento del Problema

Surge de la comparación entre lo ideal y lo real. En éste apartado se debe explicar cuál
es el problema que se va a resolver con el proyecto, para lo cual el tema debe estar
definido, se especifica de forma clara ya que es la base para la investigación, es decir,
describir detalladamente la situación de lo macro a lo micro, con el fin de proponer una
solución factible.
Formular es concretar, precisar o enunciar, en este sentido, la formulación del problema
es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a
espacio, tiempo y población (si fuere el caso).(Arias,2006)

2.6. La pregunta de investigación

El problema de investigación debe:

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 1. Formularse en forma de pregunta.
2. Expresar una relación de variables.
3. Posibilitar la prueba empírica de las variables.
4. Expresarse en una dimensión temporal y espacial.
5. Definir la población objeto de estudio.

Ejemplo:

¿Cuáles son los factores culturales relacionados con el nivel de aprendizaje de los
estudiantes de educación básica de la ciudad de Portoviejo, año 2015?

Analizando la formulación anterior se tiene que cumple con:

El problema está formulado como pregunta …. ¿Cuáles …
Se expresan dos variables:
• Variable Independiente: Factores culturales
• Variable dependiente: Nivel de aprendizaje

Posibilita prueba empírica: Los factores culturales se pueden cuantificar y probar, así
como también el nivel de aprendizaje
Expresa dimensión temporal y espacial:
• Dimensión temporal: año 2015
• Dimensión espacial: UECCR
Define la población objeto de estudio: estudiantes de educación básica

Una vez realizada esta actividad ya se tiene el primer paso que da inicio a una
investigación, tocará entonces escribir LOS OBJETIVOS.
El estilo de pregunta orienta rápidamente al investigador en el logro de sus objetivos. Así,
cada tipo de pregunta conduce a trabajos o estudios diferentes de investigación (Diseño
de Investigación).

2.7. Los antecedentes

Los antecedentes son parte importantes de toda investigación científica, su finalidad
radica en realizar una búsqueda histórica de estudios similares al trabajo propuesto, con
el objetivo de revisarlos y transcribir lo más importante del trabajo para hacer
comparaciones con los nuevos resultados obtenidos.

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Un investigador no debe iniciar una investigación sino tiene a la vista todos los
antecedentes bibliográficos, es decir debe informarse sobre que se ha publicado en forma
de libro, artículos de revistas indexadas, acta de conferencias, congresos, academias,
trabajos de titulación, etc.
Respecto al tema de la investigación, es el punto de partida obligado en la elaboración de
toda tesis o trabajo científico. Idealmente, los antecedentes de la investigación deberían
indicarla raíz del problema que se está estudiando.
Se debe proveer un contexto del problema en relación a la teoría, investigación y/o
práctica, y su importancia. Adicionalmente, los antecedentes deben indicar la magnitud en
la cual algunos estudios anteriores han investigado el problema de manera exitosa.
De esta manera, se puede informar sobre las áreas en las cuales existen huecos y en las
cuales el estudio actual quiere concentrarse.
Debe quedar claro que se ha conducido una revisión exhaustiva de la Revisión
Bibliográfica de manera crítica y ordenada en niveles macro, meso y micro, con especial
énfasis en la más reciente (últimos 5 años). Los estudios anteriores mencionados en esta
sección también deben ser referenciados con la respectiva cita bibliográfica.

2.8. La justificación del tema

La justificación de un proyecto es un ejercicio argumentativo donde se exponen las

razones por las cuales se realiza una investigación o un proyecto, en ella, el responsable
del proyecto establece juicios razonables sobre el sentido, la naturaleza y el interés que
persigue dicho trabajo de cara a ciertos compromisos académicos o sociales.

Se debe alcanzar máximo una página escrita y responder a las siguientes interrogantes:
• ¿Qué se va a hacer?
• ¿Por qué se va a hacer?
• ¿Para qué se va a hacer?
• ¿Cómo se va a hacer?
•
Ya que, en esta parte del trabajo de investigación, se expresa el porqué del estudio o la
razón de su realización. Se debe tener ciertos elementos de importancia para identificar
en ella, como lo son:

• A quién beneficia el proyecto una vez culminado,

• Cómo se vería beneficiado y
• En qué tiempo se harán tangentes esos beneficios.

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2.9. La hipótesis
Es una suposición que expresa la posible relación entre dos o más variables, la cual se
formula para responder tentativamente a un problema o pregunta de investigación. (Arias,
2006)
La hipótesis científica se puede definir como un enunciado teórico supuesto, de la relación
esperada entre dos o más variables, no verificadas pero probables, sustentado en los
conocimientos organizados, sistematizados, y que busca responder a un problema
empleando los métodos de investigación.
Hipótesis: hipo = bajo, thesis = posición o situación

¿Cómo se relacionan las hipótesis, las preguntas y los objetivos de investigación?

Según Hernández (2006).
Las hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación, la
relación entre ambas es directa e íntima. Las hipótesis sustituyen a los objetivos y
preguntas de investigación para guiar el estudio. Por ello, las hipótesis comúnmente
surgen de los objetivos y preguntas de investigación, una vez que éstas han sido
reevaluadas a raíz de la revisión de la literatura. (pág. 75)
¿Cuándo usar hipótesis?
Según Arias (2006), establece el uso de hipótesis en los trabajos de investigación cuando:
1. Las investigaciones son de Nivel Explicativo donde se pretende establecer
relaciones causales entre variables, de hecho la finalidad de este tipo de
investigaciones explicativas es probar hipótesis causales.

2. Son de carácter Descriptivo, específicamente en los Correlacionales y en las que

se busca establecer una asociación, no causal, entre variables.

3. Estas son de Nivel Exploratorio. No se plantea hipótesis de forma explícita, es decir,

se trabaja sólo con objetivos.
Si en una investigación no se verifica la hipótesis de trabajo, no significa que el estudio
sea inválido o que carezca de utilidad, no todas las investigaciones plantean hipótesis.

2.10. Los objetivos

Los objetivos se refieren a los propósitos que se persiguen en el trabajo investigativo. Es
la expresión cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer. Entendidos así los
objetivos, resultan orientadores y guías del trabajo.
Una vez propuestos los objetivos que deben alcanzarse, no se permite el incumplimiento
de ninguno. Asimismo, deben expresarse de forma clara y sin ambigüedades. Un objetivo
confuso traerá problemas para el investigador y sus futuros lectores.

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Objetivo General:
Expresa lo que se espera obtener en forma global de la investigación (o del proyecto
aplicado). Debe coincidir con la redacción del título del trabajo de titulación. El objetivo
debe iniciar con un verbo en infinitivo y responder a las preguntas “qué se va a hacer?”,
“cómo se va a hacer?” y “para qué se va a hacer?”.

Objetivos Específicos:
Deben ser bien delimitados, estar claramente expuestos y ser coherentes con el tema
propuesto, iniciar con un verbo en infinitivo y estar orientados a lograr el objetivo general.
Para este tipo de proyectos de titulación se sugieren 4 o 5 objetivos específicos. Deben
estar ordenados por importancia y/o orden lógico para la consecución del objetivo general.
Ejemplo:

Objetivo general
Desarrollar una propuesta de un Sistema informático para el proceso de titulación de la
Universidad Técnica de Manabí.

Objetivos específicos
• Identificar las necesidades informáticas de la UTM en relación a proceso de titulación.

• Fundamentar las teorías científicas que soportan el tema de investigación.

• Evaluar las herramientas tecnológicas que serán utilizadas para el diseño del sistema.
• Documentar el proceso de ingeniería de software para la elaboración del software.

2.11. El marco referencial o teórico

También conocido como marco teórico, es donde irá toda la información teórica que
respalda el proyecto, en este apartado se insertarán elementos planteados por otros
autores con sus respectivas conclusiones y citas bibliográficas (no es una copia exacta,
es un resumen crítico), esto se hace con el fin de evitar errores que se pudieron haber
cometido en otros trabajos.
Esta teoría guarda relación directa con la problemática de la investigación y se consideran
todas las variables del tema de investigación.
Al menos el 75% de las citas bibliográficas deben ser de trabajos realizados en los últimos
5 años.

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Marco teórico. Es el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un
investigador para llevar a término su actividad. Podríamos decir que el marco teórico
establece las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina
determinada. Sus partes incluyen: los antecedentes (investigaciones previas), y las bases
teóricas (definiciones y conceptos en los cuales se basa la investigación). Debe seguir una
estructura lógica que guíe el desarrollo del estudio.
La función de tener un marco teórico en la investigación es identificar el punto inicial del
problema de investigación y establecer la visión en la cual se dirigirá el problema. Debe
determinar y definir el punto de vista y la meta del problema de investigación.
La revisión del Marco teórico se inicia incluso antes de la misma investigación, a partir de
la Revisión de la literatura, para conocer el “estado del arte” y saber cuáles son los
avances de la comunidad académica y/o científica en el tema, su pertinencia y viabilidad.
En esta fase se detecta, obtiene y consulta la bibliografía y otros materiales que pueden
ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información
relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en
distintos tipos de documentos). Esta revisión es selectiva, puesto que cada año se
publican en diversas partes del mundo cientos de artículos de revistas, libros y otras clases
de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento. La revisión se la hace
remitiéndonos a los abstracts. Finalmente, se organiza y se construye el banco de citas.

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TEMA 3: Metodología

3.1 Diseño metodológico

La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los
procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo el proyecto de investigación.
Es el "cómo" se realizará el estudio para responder al problema planteado. En esta sección
se incluye:

Tipo de investigación
Investigación: descriptiva, explicativa, deductiva, aplicada, etc.

Enfoque de la investigación: puede tener enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto.

Métodos
Define claramente el método o métodos de investigación a utilizar inductivo, deductivo,
analítico, sintético, etc.

Técnicas de recolección de información

Herramientas para la obtención de información/datos. Entrevista, encuesta (cuestionario),
etc.

Herramientas y / o servicios
Define las posibles herramientas a utilizar como software, hardware, medios, servicios, etc

Población y muestra
Se especifica la población de estudio y los procedimientos que se utilizarán para el cálculo
del tamaño y selección de la muestra. Cuando sea necesario, se detallan los criterios de
inclusión y exclusión.

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3.2. Resultados
Los resultados esperados constituyen lo que el proyecto espera alcanzar a través del
cumplimiento de los objetivos de la investigación. Para cada objetivo específico se definen
los resultados concretos esperados (al menos uno). Definiéndose también el plazo o fecha
alcanzar dichos resultados (opcional).

3.3. Cronograma valorado

Se entiende como calendario de trabajo o de actividades, siendo un instrumento muy

importante en la gestión de los proyectos. Podemos resaltar que un cronograma está
constituido por una lista de actividades o tareas con las fechas establecidas desde su
comienzo hasta su final, donde se ordena el tiempo de manera relevante a las actividades,
que además tiene un costo definido para cada actividad.

3.4. Referencias bibliográficas

Es una lista que contiene las referencias bibliográficas de toda la información recolectada
desde diversas fuentes confiables utilizadas como apoyo en una investigación
Se consideran referencias bibliográficas válidas:
• Artículos de revistas científicas.
• Ponencias de congresos científicos.
• Artículos académicos

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• Documentos de Tesis

• Libros
Se detallan todas y únicamente las referencias bibliográficas o hemerográficas (Impresas
o electrónicas) que aparezcan en el cuerpo del proyecto.

3.5. Anexos:

Son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar

información adicional importante; se ubica después de las conclusiones y
recomendaciones, antes de las referencias bibliográficas.
¿Qué se incluye en los anexos?
Fotos que sirvan de referencia para ilustrar el tema, el procedimiento de construcción del
prototipo y/o el procedimiento experimental probatorios, según sea el caso
• Archivos de datos
• Figuras o Diagramas
• Instrucciones detalladas de los métodos utilizados como encuestas, guías de
entrevistas, protocolos, entre otros
• Cálculos detallados que se usaron para llegar a los resultados
• Cálculos estadísticos
• Resultados de laboratorios
• Planos.

3.6. Aspectos de forma que se deben considerar a la hora de presentar la tesis o

trabajo de investigación.
1. Papel y tamaño. Papel blanco (bond), tamaño A4, 80 gr.
2. Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo: 3 cm. (1cm. para
el empaste) Margen derecho, inferior y superior 2.5 cm.
3. Espacios. Interlineado a doble espacio (títulos, textos, párrafos, referencias), a
excepción de las tablas.
4. Tipo de letra. Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo
origen sean de un idioma diferente al español, o nombres científicos. Podrán usarse
tamaños más pequeños en los anexos, las ilustraciones y tablas.
5. Paginación. Se utilizan dos tipos de paginaciones:
• Números romanos en minúsculas para las páginas preliminares, centrado en el margen
inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis, que no se numera.

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• Números arábigos para el texto, hasta la última página previa a los anexos, centrado en
el margen inferior.
6. Abreviaturas. Utilizar únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las abreviaturas en
el título y en el resumen. Se recomienda usar el término completo la primera vez antes de
abreviarse e inmediatamente después anotarse en paréntesis la abreviación.
7. Tablas. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera
vez en el texto. Se asignará un título breve a cada una, en la parte superior fuera de la
tabla. No utilizar líneas de división verticales, solo se colocarán tres líneas horizontales
(una debajo del título, otra debajo de los encabezados de las columnas y la tercera al final
de la tabla).
8 Figuras. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera
vez en el texto. Incluir breve leyenda en la parte inferior, fuera de la figura.
Modelo de portada de proyecto de tesis.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE…..

PROYECTO DE TRABAJO DE TITULACIÓN

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE:

LICENCIADO EN…..

TEMA:
“…..”

PRESENTADO POR:
(NOMBRES Y APELLIDOS DEL AUTOR)

DIRIGIDO POR:
(TITULO NOMBRES Y APELLIIDOS DEL TUTOR)

16
 PORTOVIEJO – MANABÍ – ECUADOR

2023

Bibliografía:

Arias, F. (2006). El proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica.

Caracas, Editorial Episteme.

American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American

Psychological Association (Séptima Edición). Ciudad de México, México: El Manual
Moderno.

Hernández, R; Fernández, C y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación.

México, D.F., Mc Graw Hill.

Mari, J.A. (s/f). Manual de redacción científica. Madrid: Universidad de Alcalá.

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