SESIÓN PARA

NIÑO CON TEA

´Alumna: Steisy Carcausto Cari
 PLAN DE INTERVENCION
AREA Áreas NIVELES PROCEDIMIENTO TIE OBJETIVO
del R.B DE MP
APOYO O
Lenguaje Imitaci Imágenes Modelamiento: Se le dará al niño la 45 Verbalizar
expresivo ón referenci siguiente instrucción “ hola” dando Min “Hola, adiós
(Saludo ales el modelo de saludo. , chao ”
básicos) Instigación verbal: Se le brindará
las ayudas verbales hasta gestuales
según lo requiera el niño.
Desvanecimiento: se retirará las
instigaciones en forma progresiva.
Feedback: La instructora
mencionará “Hola. Dijiste Hola”
AREA Áreas NIVELES PROCEDIMIENTO TIE OBJETIVO
del R.B DE MP
APOYO O
Lenguaje Seguimie Rompeca Completar un juego de inicio a fin ante 45 Sigue
compresivo nto de bezas laInstrucción. Min instrucciones
instrucci Imágenes Instigación física parcial: El entrenador simples
ón referenci tocará ligeramente con la mano al niño (Párate,
ales para que realice las conductas deseadas. siéntate,
Instigación verbal: El entrenador ven,etc)
repetirá la instrucción hasta que la Ejecutar 3
conducta se ejecute. instrucciones
Desvanecimiento: Se irá retirando la Durante la
instigación física hasta que responda sesión de
adecuadamente ante la orden. forma
Feedback: Se le verbalizará “Muy bien, consecutivas
NOMBRE” cuando mantenga la mirada.
Reforzamiento positivo: Ante la
ejecución correcta, se le entregará un
premio compretada la sesion.
Feedback: La instructora mencionará
“nombre de la acción cada vez que esta
AREA Áreas del NIVELES PROCEDIMIENTO TIE OBJETIVO
R.B DE MPO
APOYO

Atención Fijación Jugetes Instigación física parcial: El terapeuta 45 Fijar la

visual pondrá sus manos cerca a los ojos del min mirada en
niño, por los costados y sin tocarlo, para estímulos
bloquear su campo visual hacia el Gráficos o
examinador, mientras que este dice físicos ante
“nombre, mira aquí” y hace un chasquido la
de dedos. verbalización
Desvanecimiento: Se irá retirando la
instigación física y ayuda sonora
progresivamente hasta que responda
adecuadamente ante la orden.
Feedback Se le verbalizará “nombre, me
miraste” cuando establezca contacto
visual.
Reforzamiento: positivo
Cuando el niño establezca contacto
visual se le mostrará los juguetes y se le