DINAMICA:

TUTIFRUTI
Escuela profesional de psicología
(
MISIÓN
“La Escuela Profesional de Psicología es un programa académico,
dedicado a la formación integral del profesional en psicología;
comprometido con la investigación y responsabilidad social que
contribuya a la salud mental individual y comunitaria para el desarrollo
sostenible de la sociedad”
Resolución 1068-CF-FCC.SS-UPLA-
2022

VISIÓN
“Ser una Escuela líder y competitiva en la formación de profesionales en
psicología, comprometidos con la investigación y responsabilidad social
que contribuya al desarrollo de la sociedad”
Resolución 1068-CF-FCC.SS-UPLA-
2022

Oficina de Marketing
y Comunicaciones
)
ASIGNATURA:

PROCESOS AFECTIVOS Y
MOTIVACIONALES

DOCENTE: Mg. SINCHE LEDESMA HUBERT

PSICOLOGÍA)
INTEGRANTES:
• CONDEZO CABALLERO TATIANA
• GUTIERREZ MATIAS JUAN ALEXIS
• POMA CAMPOS ANDY LUIS
• SALAZAR ZUÑIGA GUSTAVO EVARISTO
• SOTO GOMEZ JHELSIN LUZ

Psicología
TEMAS A TRATAR:

FRUSTRACION
Definición
Neurotransmisores que
intervienen
Causa-Caracteristicas- Tipos-
Consecuencias
Relación con la Motivación
Psicología
 La frustración de forma operativa
La frustración puede definirse como la reacción PSICOLOGÍA
como “la conducta desorganizada que
producida al imposibilitar a un organismo
presenta un organismo como
acceder al objetivo de su conducta motivada.
consecuencia del impedimento para
Puede producirse, bien físicamente impidiendo
realizar una determinada respuesta
objetivamente la realización de la conducta, bien
retirando el estímulo reforzador que venía FRUSTRACIÓN o la retirada del refuerzo cuando
existía en el organismo una
suministrando de forma contingente a dicho
expectativa sobre el logro de estos
comportamiento.
objetivos”.

Las manifestaciones
conductuales más características
de la frustración son:
La frustración es un proceso fundamental  agresión
en motivación y emoción, debido a las
 regresión
consecuencias que tiene tanto sobre la
conducta motivada como sobre la reacción  fijación
afectiva. (Dollard,Miller,1939)
Es un estado motivacional energizado, puesto que provoca
con gran intensidad diferentes reacciones conductuales. Puede
PSICOLOGÍA
favorecer o interferir con las conductas que estaba llevando a
cabo el organismo. Algunas de las condiciones que favorecen
la aparición de la frustración son las siguientes:

a) Según la teoría moderna de los dos procesos (Rescorla y

Solomon, 1967) un estado de frustración puede aparecer
cuando se presenta un EC que indica la ausencia de EI
apetitivo, así como la presencia de un Ed que indique ausencia
de refuerzo. El estado de frustración provocado inhibe las
conductas que presentan un estado emocional incongruente
(esperanza alivio) y favorece las conductas que se provocan
por estados emocionales congruentes con la frustración
(miedo, decepción).
 PSICOLOGÍA

¿QUÉ ES LA
FRUSTRACIÓN? También se puede reconocer como una
respuesta emocional que aparece como
fruto de un conflicto psicológico ante un
hecho no gestionado. Todo esto supone,
además, una desorganización de la conducta
provocando, frecuentemente, reacciones
descontroladas (Víctor Molina, 2017).

La frustración es una experiencia emocional desagradable,

inducida por la privación de recompensas; produce tristeza,
decepción y rabia. Se genera cuando un objeto externo
susceptible de producir satisfacción, está ausente.
  Internas: proceden del interior del individuo, o sea de su incapacidad
física, mental o emocional para alcanzar un objetivo. Este tipo de
frustración representa, para la personalidad del individuo, una amenaza más
seria que las externas, pues suele producir una considerable tensión PSICOLOGÍA
emocional con los consiguientes trastornos de la conducta.
 Por ejemplo, el chico que no pudo ser aceptado para pertenecer al equipo e
fútbol de la escuela porque sus pies planos le impedían correr rápido.

siguiendo a la autor Víctor  Conflictos: cuando la persona

Molina .las frustraciones tiene impulsos contrarios que
pueden ser: le empujan a acciones
incompatibles entre sí. En la
 Externas: son impuestas por mayoría de los casos, el
el medio circundante. conflicto se resuelve eligiendo
 Por ejemplo: el niño que una de las posibilidades, lo
desea una golosina pero la que conlleva cierto
madre se la niega; el joven sufrimiento inevitable; no
que quiere ir a una fiesta y obstante, el sufrimiento es
no consigue el permiso mayor cuando el sujeto se ve
porque reprobó un examen. incapaz de renunciar a una
opción, y, por tanto, a
elegir ????

Un conflicto es la causa de la frustración ya que
se trata de una fuente de tensión y ansiedad
aparece cuando algo interfiere en el intento de
alcanzar una meta.
PSICOLOGÍA
Kurt Lewin distingue varios tipos de conflictos:
● Conflicto por barrera cuando existe un obstáculo que
impide alcanzar el objetivo debido a un obstáculo
puede ser interno o externo.
● Conflicto de aproximación- aproximación aparece
cuando existe la posibilidad de alcanzar dos objetivos,
pero estos son incompatibles entre sí.
● Conflicto de evitación se produce por una huida de
dos situaciones negativas.
● Conflicto de aproximación -evitación se presenta
cuando un mismo objetivo tiene simultáneamente
elementos agradables y desagradables; además, tanto
la parte negativa como la positiva suelen tener la
misma fuerza, de ahí que aparezca el conflicto.
● Doble conflicto de aproximación-evitación se
produce cuando el sujeto se encuentra ante dos
objetos con valencia positiva y negativa.
 FRUSTRACION:
PSICOLOGÍA

NEUROTRANSMISORES  Dopamina: Este neurotransmisor

juega un papel crucial en el sistema
de recompensa y motivación de
MOTIVACION: nuestro cerebro
El principal
neurotransmisor  Serotonina: Este neurotransmisor
ayuda a regular nuestro estado de
que actúa en este
ánimo.
sistema es la Esta implicada en la
dopamina. motivación y  Noradrenalina: Este
recompensa. La neurotransmisor está
liberación de esta relacionado con la
provoca sensación respuesta de nuestro
de placer y cuerpo al estrés.
motivación, lo que
puede producir que  Cortisol: Aunque no es un
el individuo repita neurotransmisor, el cortisol es una
el comportamiento hormona que nuestro cuerpo libera en
que lo llevo a la respuesta al estrés.
recompensa.
 PSICOLOGÍA

CAUSAS ENTORNO SOCIAL

CARÁCTER DE LA PERSONA
Las interacciones
sociales, las expectativas
culturales y las presiones
del entorno pueden
La disposición contribuir a la frustración
individual y la capacidad
para manejar las
emociones pueden influir
en la forma en que se
experimenta la frustración
 PSICOLOGÍA

DIFICULTADES PARA
EXPRESAR EMOCIONES
METAS POCO
REALISTAS

Establecer metas
inalcanzables puede
llevar a la frustración
cuando no se logran.

La incapacidad para comunicar y

gestionar las emociones puede
generar frustración.
 PSICOLOGÍA

COMPARACIONES
CON OTROS HIPOTECAR LA VIDA

Sentir que se ha sacrificado

La tendencia a compararse con los demasiado en la vida puede
demás y sentir que se ha fallado ser una fuente de frustración .
puede generar frustración.
 INCUMPLIMIENTO DE PSICOLOGÍA
OBJETIVOS ECONOMICOS ,
LABORALES O
SENTIMENTALES

La incapacidad para alcanzar metas

importantes en diferentes aspectos de
la vida puede desencadenar frustración.
 Frustración externa:

Este tipo de frustración ocurre cuando las

TIPOS circunstancias fuera de nuestro control nos

impiden alcanzar una meta. Por ejemplo, un
PSICOLOGÍA
atasco de tráfico que nos impide llegar a
tiempo a una reunión.

Frustración interpersonal: Frustración interna:

Este tipo de frustración ocurre cuando Este tipo de frustración ocurre cuando las
otras personas nos impiden alcanzar limitaciones personales o las dudas internas
nuestras metas. Por ejemplo, un nos impiden alcanzar una meta. Por ejemplo,
compañero de trabajo que no cumple con la falta de confianza en uno mismo puede
su parte de un proyecto. impedirnos solicitar un ascenso en el trabajo.

Frustración por conflicto de metas:

Este tipo de frustración ocurre cuando

tenemos metas contradictorias o
incompatibles. Por ejemplo, querer pasar más
tiempo con la familia pero también querer
avanzar en la carrera profesional.
 CONSECUENCIAS
Ansiedad: que a su vez puede llevar a la persona a actuar con impaciencia o a PSICOLOGÍA
tener determinadas conductas repetitivas / nerviosas (morderse la uñas, mover
una pierna de forma constante y otros tics nerviosos).

Proyección: consiste en proyectar en otras personas la culpa de todas la

cosas que le pasan, algo que impide que la persona afectada por la
frustración se responsabilice por lo que siente, lo que empeora su
situación.

Evasión o huída: la persona tiene una sensación de fracaso y, por tanto,

abandona del objetivo marcado. También puede ocurrir que perciba
mucha hostilidad en el ambiente e intente protegerse evitando cualquier
acción defensiva.

Imitación: cuando alguien se empeña en imitar en exceso al resto

de personas para conseguir lo mismo que ellos.
 Presión: si la persona trata de evitar situaciones estresantes o que cree PSICOLOGÍA
que le quedan grandes, la presión que siente perjudicará el resultado de
su gestión.

Sustitución: la persona frustrada cree que no es capaz de realizar una

actividad y la cambia por otra. Esto genera sentimientos negativos porque
realmente no quiere hacer la otra actividad.

Agresión: en personas con alta frustración se pueden generar

conductas muy agresivas.

Racionalización: la persona intenta justificar su conducta mediante razones

lógicas pero falsas que acepta como ciertas, lo que puede llevarle a tomar
decisiones poco acertadas.

Cores, N. F. (2021, diciembre 29). Ansiedad, tristeza, conductas agresivas, abandono de objetivos… Cómo puede afectar la frustración a nuestra salud y
nuestro día a día.
 RELACION CON LA MOTIVACION
PSICOLOGÍA
La consecución del éxito tiene consecuencias inmediatas
(orgullo, satisfacción) y a medio y largo plazo (aprendizaje y
fortalecimiento de las respuestas apropiadas) para el sujeto.
FRUSTACION Por su parte, la obtención de un fracaso también conlleva MOTIVACION
consecuencias inmediatas (vergüenza, pérdida de
confianza) y a medio y largo plazo (modificación de
estrategias y conductas que no son las más apropiadas,
sustituyéndolas por otras más funcionales).

Es así como la frustración puede considerarse el resultado

negativo del impulso realizado para determinada acción  En área laboral, resulta deprimente cuando no se logra
(motivación). Como se menciona en un principio, cuando un obtener buenos resultados, la simple falta de
individuo se motiva y dispone a realizar determinada acción, colaboración del patrón para la realización de ideas y
si logra cumplir lo propuesto, es satisfactorio, en cambio sino objetivos, resulta una barrera.
ocurre, le provoca una insatisfacción (frustración),  En muchas ocasiones también
identificando en este punto, la relación que existe entre  la indecisión
ambos fenómenos.  la negatividad
 la falta de liderazgo
provocan en el personal, el desanimo constante para
emprender o tener iniciativa propia.

Gálvez Hernández Nayeli. (2009, julio 23). <em>Teoría de la motivación y la frustración</em>. Recuperado de https://www.gestiopolis.com/teoria-de-la-motivacion-y-la-frustracion/
 PSICOLOGÍA
• Satisfacción – Proyección: El individuo satisface las necesidades básicas hasta llegar a satisfacer las
mas altas (Trechere,.2005)

• Frustración – Regresión: ocurre cuando se bloque la satisfacción de una necesidad mas alta, el
individuo regresa a la gratificación de una necesidad básica (Trechere,.2005)

La frustración, por otra parte, se refiere principalmente a la

Si bien es cierto que la frustración da origen a
problemática psicológica y social del fenómeno de la
conductas de inadaptación, desequilibrio y
motivación. Ambas situaciones coinciden en que significan
disturbio emocional, también es cierto que no es
un fracaso en la reducción de una tensión o necesidad, un
éste el único de conducta que instiga. Si funcionar de
fracaso en el logro de una meta; por lo tanto, la verdadera
acuerdo con el principio de realidad significa
utilidad de su estudio radica en la referencia que hagamos a
adaptación, entonces la frustración puede ser
esas necesidades y metas.
adaptadora. De ahí que la teoría psicoanalítica
fundamente el fenómeno de la adaptación.

CONDICIONES CARACTERISTICAS
Existen dos condiciones para que podamos hablar de
frustración:
l).-Presencia de un impulso o motivo previamente
suscitado y no gratificado.
2) .-Alguna forma de interferencia o impedimento en
la propositiva hacia la
gratificación.
GRACIAS

Docente: DR. CESAR MANUEL AGÜERO LÓPEZ PSICOLOGÍA)