1.

AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL Se define afectividad como:  Capacidad para los efectos y sentimientos poco profundo  Disposición para recibir estímulos, experiencias y reacciones afectivas.  Estados subjetivos que alteran las funciones psíquicas y pueden provocar repercusiones orgánicas.  Disposiciones innatas, inconciente, temperamental. Según estas diversas definiciones podemos llegar a concluir que la afectividad: “La capacidad innata e inconsciente para experimentar sentimientos y emociones de recibir los estímulos”. : 2. LA EMOCIÓN. SITUACIONES QUE DESENCADENA.La emoción puede ser desencadenada por situaciones, personas y objetos que se presentan cómo agradables o desagradables, buenos o malos. Lo que consideramos bueno nos agrada y lo deseamos. Y cuando lo tenemos lo disfrutamos. Por el contrario, lo que consideramos malo nos desagrada y tratamos de evitarlo; lo rechazamos y cuando se nos hace presente nos causa tristeza y descontento. Estas emociones básicas nos impulsan a la acción: a buscar lo que nos agrada y a evitar lo desagradable. Si encontramos dificultades para lograr este objetivo luchamos para lograr este objetivo luchamos con más intensidad para lograrlo. Los objetivos que consideramos superables a pesar de las dificultades, provocan esperanza, mientras que los insuperables nos producen desesperación. La esperanza nos llevará a reaccionar con esfuerzo y alegría. La desesperación nos hará sentir miedo y terror. Las situaciones que pueden desencadenar emociones son básicamente de dos tipos:  Situaciones que existen la satisfacción de las necesidades fundamentales: Comida, bebida, sueño, seguridad, amor, aprecio, libertad, etc...  Situaciones en las que se busca el crecimiento. LA EMOCIÓN.Es el fenómeno afectivo que se caracteriza por aparecer en forma brusca, ser intenso, depender de los centros diencenfalicos e implicar manifestaciones de índole vegetativa con repercusiones glandulares, musculares y viscerales. Este fenómeno afectivo se produce como una reacción de excitación frente a estímulos. La excitación emotiva altera no solo la afectividad, sino la conducta y el funcionamiento fisiológico del organismo. EL SHOCK EMOCIONAL.Es el estado afectivo provocado por un suceso brusco (favorable o desfavorable) frente al cual la adaptación física y psíquica es incompleta. Esta situación no presenta las características del shock en general. Son características de un shock emocional:  Un estado emocional explosivo, rápido y de efectos inmediatos.  La pérdida del control mental racional y la adopción de conducta típicamente animales.  Alteraciones fisiológicas bruscas.  Conducta cohibida o al contrarío gesticulante y agitada.

3. CONDUCTAS EMOCIONALES CONGÉNITAS El niño no nace con emociones diferenciadas, si no con disposiciones genéticas que alo largo del proceso de maduración se van desarrollando en emociones definidas y especializadas.

Evitación: Dualidad producida por el deseo y la aversión de una misma tendencia. la falta de hábitos. En aquellos casos en que la angustia domina al individuo. que induce al sujeto a actuar de manera que esta angustia sea superada. Estos contenidos inconscientes.Se consideran las emociones son pautas de conductas innatas relacionadas con los instintos. la pérdida del amor. 4. dificultades económicas en la vida adulta. mientras que las formas de manifestar las emociones son aprendidas. este puede llegar a enfermarse. variando de individuo a individuo y con las diversas culturas. Una explicación de la motivación inconsciente se basa en el principio de que es común que los motivos y las metas estén entrelazados. CONFLICTOS Y SITUACIONES FRUSTRACIONES Conflicto: Estado de tensión incrementada que se caracteriza por la vacilación y duda.. algún tipo de interferencia que impida la gratificación o la realización de la acción.  Crisis del desarrollo: A lo largo de la vida se producen frustraciones. una excesiva demanda ambiental que el individuo no puede satisfacer. solamente las que implican una amenaza para el Yo o una defensa de la autoestima e integridad como persona. es decir. provocado por dos motivaciones o necesidades de igual intensidad. . puede ser difícil para cualquiera –sea el propio interesado o un observador diestro que conoce la vida de la persona-identificar.  Que exista un impedimento. producen angustia y ansiedad. la risa y ciertas actitudes corporales son innatas.exterior: Que tiene su origen en excesivas exigencias del individuo al ambiente. En el conflicto las dos tendencias de acción son incompatibles: el seguir una impide la realización de otra.  Acercamiento: . Para que se produzca la frustración es necesario:  Que exista una privación. fatiga e incluso bloqueo. existen otros tipos de inconscientes que tienen su origen en los instintos o en represiones de reacciones o de contenidos que nuestra conciencia no acepta. 5. Entre ellas se encuentran: la restricción de la actividad infantil. si se le reprime pasa al inconsciente y puede ser perniciosa para la personalidad y el organismo..  Situaciones que amenazan la autoestima o la integridad: No todas las situaciones difíciles producen frustración. LA MOTIVACIÓN INCONSCIENTE Además de los motivos conscientes de la conducta. La emoción genera un impulso a la acción. o por el contrarío. ante las cuales el sujeto debe elegir por seguir una y dejar la otra. comprender y explicar correctamente el motivo o los motivos que hay tras un acto. el llanto. la muerte de seres queridos.  Evitación: Dualidad en la que la que las dos situaciones son igualmente indeseables y producen aversión. Pero son distintas de los instintos puesto que no son tan rígidas como ellos. Los conflictos pueden ser de tres tipos:  Acercamiento: Dualidad en la que dos situaciones se atraen. hablándose entonces de neurosis. Por ello. Por lo tanto le expresión facial de la emoción. que esté presente un impulso para lograr algo que no se tiene. de la seguridad o del apoyo. a la descarga. Principales fuentes de frustración:  Inadecuación interior . Frustraciones: El estado de organismo motivado cuando se interrumpe su conducta hacia una meta.

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