1.

AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL Se define afectividad como:  Capacidad para los efectos y sentimientos poco profundo  Disposición para recibir estímulos, experiencias y reacciones afectivas.  Estados subjetivos que alteran las funciones psíquicas y pueden provocar repercusiones orgánicas.  Disposiciones innatas, inconciente, temperamental. Según estas diversas definiciones podemos llegar a concluir que la afectividad: “La capacidad innata e inconsciente para experimentar sentimientos y emociones de recibir los estímulos”. : 2. LA EMOCIÓN. SITUACIONES QUE DESENCADENA.La emoción puede ser desencadenada por situaciones, personas y objetos que se presentan cómo agradables o desagradables, buenos o malos. Lo que consideramos bueno nos agrada y lo deseamos. Y cuando lo tenemos lo disfrutamos. Por el contrario, lo que consideramos malo nos desagrada y tratamos de evitarlo; lo rechazamos y cuando se nos hace presente nos causa tristeza y descontento. Estas emociones básicas nos impulsan a la acción: a buscar lo que nos agrada y a evitar lo desagradable. Si encontramos dificultades para lograr este objetivo luchamos para lograr este objetivo luchamos con más intensidad para lograrlo. Los objetivos que consideramos superables a pesar de las dificultades, provocan esperanza, mientras que los insuperables nos producen desesperación. La esperanza nos llevará a reaccionar con esfuerzo y alegría. La desesperación nos hará sentir miedo y terror. Las situaciones que pueden desencadenar emociones son básicamente de dos tipos:  Situaciones que existen la satisfacción de las necesidades fundamentales: Comida, bebida, sueño, seguridad, amor, aprecio, libertad, etc...  Situaciones en las que se busca el crecimiento. LA EMOCIÓN.Es el fenómeno afectivo que se caracteriza por aparecer en forma brusca, ser intenso, depender de los centros diencenfalicos e implicar manifestaciones de índole vegetativa con repercusiones glandulares, musculares y viscerales. Este fenómeno afectivo se produce como una reacción de excitación frente a estímulos. La excitación emotiva altera no solo la afectividad, sino la conducta y el funcionamiento fisiológico del organismo. EL SHOCK EMOCIONAL.Es el estado afectivo provocado por un suceso brusco (favorable o desfavorable) frente al cual la adaptación física y psíquica es incompleta. Esta situación no presenta las características del shock en general. Son características de un shock emocional:  Un estado emocional explosivo, rápido y de efectos inmediatos.  La pérdida del control mental racional y la adopción de conducta típicamente animales.  Alteraciones fisiológicas bruscas.  Conducta cohibida o al contrarío gesticulante y agitada.

3. CONDUCTAS EMOCIONALES CONGÉNITAS El niño no nace con emociones diferenciadas, si no con disposiciones genéticas que alo largo del proceso de maduración se van desarrollando en emociones definidas y especializadas.

este puede llegar a enfermarse. una excesiva demanda ambiental que el individuo no puede satisfacer. producen angustia y ansiedad.  Crisis del desarrollo: A lo largo de la vida se producen frustraciones.exterior: Que tiene su origen en excesivas exigencias del individuo al ambiente. variando de individuo a individuo y con las diversas culturas. hablándose entonces de neurosis. solamente las que implican una amenaza para el Yo o una defensa de la autoestima e integridad como persona. que induce al sujeto a actuar de manera que esta angustia sea superada. puede ser difícil para cualquiera –sea el propio interesado o un observador diestro que conoce la vida de la persona-identificar. Estos contenidos inconscientes. comprender y explicar correctamente el motivo o los motivos que hay tras un acto. ante las cuales el sujeto debe elegir por seguir una y dejar la otra. la muerte de seres queridos. dificultades económicas en la vida adulta.  Evitación: Dualidad en la que la que las dos situaciones son igualmente indeseables y producen aversión. 4. La emoción genera un impulso a la acción. Los conflictos pueden ser de tres tipos:  Acercamiento: Dualidad en la que dos situaciones se atraen. el llanto. algún tipo de interferencia que impida la gratificación o la realización de la acción.. mientras que las formas de manifestar las emociones son aprendidas. CONFLICTOS Y SITUACIONES FRUSTRACIONES Conflicto: Estado de tensión incrementada que se caracteriza por la vacilación y duda. Para que se produzca la frustración es necesario:  Que exista una privación.. En aquellos casos en que la angustia domina al individuo. la pérdida del amor. existen otros tipos de inconscientes que tienen su origen en los instintos o en represiones de reacciones o de contenidos que nuestra conciencia no acepta. Una explicación de la motivación inconsciente se basa en el principio de que es común que los motivos y las metas estén entrelazados.  Acercamiento: . la falta de hábitos. si se le reprime pasa al inconsciente y puede ser perniciosa para la personalidad y el organismo.Evitación: Dualidad producida por el deseo y la aversión de una misma tendencia. En el conflicto las dos tendencias de acción son incompatibles: el seguir una impide la realización de otra. provocado por dos motivaciones o necesidades de igual intensidad. de la seguridad o del apoyo. Principales fuentes de frustración:  Inadecuación interior . que esté presente un impulso para lograr algo que no se tiene. a la descarga. o por el contrarío.Se consideran las emociones son pautas de conductas innatas relacionadas con los instintos. la risa y ciertas actitudes corporales son innatas. es decir. Entre ellas se encuentran: la restricción de la actividad infantil. Por ello. fatiga e incluso bloqueo.  Situaciones que amenazan la autoestima o la integridad: No todas las situaciones difíciles producen frustración. . Por lo tanto le expresión facial de la emoción.  Que exista un impedimento. Frustraciones: El estado de organismo motivado cuando se interrumpe su conducta hacia una meta. LA MOTIVACIÓN INCONSCIENTE Además de los motivos conscientes de la conducta. Pero son distintas de los instintos puesto que no son tan rígidas como ellos. 5.

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