SISTEMA EDUCATIVO

CHILENO
DOCENTE. SANDRA FERNÁNDEZ MELLA
FECHA: 15 DE NOVIEMBRE DE 2023
CLASE 13
 FECHAS IMPORTANTES
• TALLERES: SEMANA DE 21 DE NOVIEMBRE SE ENTREGAN TODOS LOS
TALLERES (CIERRE)
• NOTA DE TALLERES (20%)
• PRUEBA 2: MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE
• SECCIÓN 1: 8:15-10:25 (25%)
• SECCIÓN 2: 10:26 – 12:25

• 6 DE DICIEMBRE ÚLTIMA CLASE (ENTREGA DE NOTAS PRUEBA 2)

• 13 DE DICIEMBRE REGULARIZACIÓN CASOS PENDIENTES
• 20 DE DICIEMBRE: EXÁMEN FINAL: EXIMICIÓN 5,5
• 27 DE DICIEMBRE: EXÁMENES DE REPETICIÓN (SOBRE 3,5 EN EXAMEN FINAL)
• DUDAS Y CONSULTAS
 EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 2 Y
3
FECHA: MIÉRCOLES 29 DE NOVIEMBRE
DE 2023

CONTENIDOS:
• HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN CHILE
• NIVELES EDUCATIVOS EN CHILE SEGÚN NORMATIVA VIGENTE, RANGOS ETARIOS,
REQUISITOS DE ACCESO EN CADA NIVEL Y SUS RAZONES O FUNDAMENTOS,
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE CADA NIVEL.
• AVANCES Y DESAFÍOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO
• REVOLUCIÓN PINGÜINA: DEMANDAS Y LOGROS A PARTIR DE LA PROTESTA
Recordemos….

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA SU PROFESIÓN, VISUALIZAR LOS

CAMBIOS EN
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO?
¿CUÁLES HAN SIDO LOS CAMBIOS MAS RELEVANTES EN LAS ÚLTIMAS
DÉCADAS?
DESDE LA MIRADA PROFESIONAL, ¿CUÁLES SON LOS DESAFÍOS
PENDIENTES EN MATERIA DE EDUCACIÓN A NIVEL NACIONAL?
¿CÓMO PODRÍAMOS SOLUCIONAR ALGUNOS TEMAS PENDIENTES?
¿POR QUÉ HABLAMOS DE NORMALIZAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA?
Unidad III: DESAFÍOS DEL SISTEMA EDUCACIONAL ACTUAL

• APRENDIZAJE ESPERADO: CLASIFICAR LOS TIPOS DE CONDUCTAS BÁSICOS

DE ACUERDO AL NIVEL DE FORMACIÓN QUE LE CORRESPONDE AL SUJETO
BAJO EL SISTEMA EDUCACIONAL CHILENO.
• RELACIONAR CONDUCTAS BÁSICAS DE SUJETOS SEGÚN RANGO ETARIO Y
DESARROLLO BIOLÓGICO

• CONOCIMIENTO: DESCRIPCIÓN DEL MARCO CURRICULAR VIGENTE

• HABILIDADES: IDENTIFICAR LOS CAMBIOS EN POLÍTICAS EDUCATIVAS SEGÚN
NORMATIVA VIGENTE; EXAMINAR TEMAS RELACIONADOS CON LOS ÚLTIMOS
CAMBIOS EN POLÍTICAS EDUCATIVAS A NIVEL NACIONAL
• ACTITUDES: VALORA LOS AVANCES EN EDUCACIÓN Y VISUALIZA LOS DESAFÍOS
PENDIENTES A NIVEL PAÍS
 AVANCES Y DESAFÍOS PENDIENTES A NIVEL PAÍS EN
MATERIA DE EDUCACIÓN

• AVANCES:
• LOCE – LGE:
• CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO PEDAGÓGICO: METODOLOGÍAS ACTIVO PARTICIPATIVAS. NEUROCIENCIAS
• CONCEPTO DE APRENDIZ: ACTIVO, CONSTRUCTOR DEL CONOCIMIENTO, DE SU APRENDIZAJE
• LA INCLUSIÓN, DUA, ADECUACIONES CURRICULARES
• CAMBIOS ADMINISTRATIVOS DE LA EDUCACIÓN: -LUCRO EN EL SISTEMA, SELECCIÓN Y COPAGO
• CREACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN: AGENCIA DE ASEGURAMIENTO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
• CARRERA DOCENTE: DESARROLLO PROFESIONAL, AUMENTO SALARIAL POR ENCASILLAMIENTO
• SISTEMA DE INGRESO A LA EDUCACIÓN, MAS JUSTA, AUN CON BASTANTES DEFICIENCIAS
• MAYOR EQUIDAD, PERO NO LO SUFICIENTE, GRATUIDAD EN NIVEL SUPERIOR
• EQUIPOS PROFESIONALES IMPLEMENTANDO LOS EQUIPOS COLABORATIVOS CON LA EDUCACIÓN
• PLANES O PROGRAMAS PREVENTIVOS.
• OBLIGATORIEDAD EDUCATIVA DESDE NIVEL TRANSICIÓN A 4° AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
• BAJOS ÍNDICES DE ANALFABETISMO
• INNOVACIÓN Y ACCESO A LAS TIC’S
• DESAFÍOS PENDIENTES:
1. MAYOR DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA SEGÚN RANGO ETARIO Y NIVEL DE
FORMACIÓN PARA POTENCIARLAS Y DISMINUIR LAS DIFICULTADES
2. MAYOR EQUIDAD EN TODOS LOS NIVELES DE LA EDUCACIÓN CHILENA- GRATUIDAD DEL
NIVEL SUPERIOR (UNIVERSAL)
3. SISTEMA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD PAES ( EX PSU)
4. MEJORAR CALIDAD DE TRABAJO DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS: MAYOR CANTIDAD DE
ADULTOS POR CANTIDAD DE PÁRVULOS Y EVALUACIÓN DOCENTE, MEJORAS SALARIALES.
5. AUTOCUIDADO Y SALUD MENTAL DOCENTE
6. MAYOR LIDERAZGO DIRECTIVO
7. ASEGURAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES EN EL NIVEL ESCOLAR, AUN BAJOS, PERO
MEJOR QUE HACE 10 AÑOS
8. ELIMINAR BRECHA EDUCATIVA EN RELACIÓN AL TIPO DE ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL (PARTICULAR/MUNICIPALIZADO)
9. ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL : BULLYING, AMEDRENTAMIENTO, ABUSO O
ACOSO
10. NORMALIZAR LA INCLUSIÓN Y ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD
VAMOS A
RECREO!!!!
15 MINUTOS
 TALLER:
PÁJARO SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS

• EN QUÉ CONSISTE? ¿LO CONOCEN?

• ES UN RECURSO PEDAGÓGICO CUYA FINALIDAD ES ENFRENTAR UNA PROBLEMÁTICA
DESDE SUS CAUSA IDENTIFICABLES, PARA PROPONER POSIBLES SOLUCIONES DESDE LA
MIRADA, EN ESTE CASO, GRUPAL Y DE LA “FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL ÁREA DE LA
EDUCACIÓN”
• DESCRIPCIÓN:
• ES UN ORGANIZADOR GRÁFICO AVANZADO, QUE AYUDA A LOS ESTUDIANTES A DEFINIR
UN PROBLEMA ESPECÍFICO, DETERMINAR SUS CAUSAS, Y COMPARAR LA VIABILIDAD DE
LAS DIFERENTES POSIBLES SOLUCIONES.
• PARA CADA POSIBLE SOLUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE DEFINIR PROS Y CONTRAS
(BENEFICIOS Y RIESGOS) Y ESTO LO AYUDA A DETERMINAR CUÁL DECISIÓN ES LA MÁS
FAVORABLE.
 AVANCEMOS DESDE LA FORMACIÓN PROFESIONAL….
• EN FORMA GRUPAL, ELIJA ENTRE LOS DESAFÍOS PENDIENTES EN NUESTRO SISTEMA EDUCACIONAL, Y
QUE SE EXPONEN EN LA DIAPOSITIVA ANTERIOR, UNA PROBLEMÁTICA ASUMIDA POR TODOS LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO, PARA GENERAR UNA SOLUCIÓN VIABLE. SE ELEGIRÁ DE MANERA
ALEATORIA.

• TRABAJAR CON EL PÁJARO SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS:

1. EL FORMATO SE ENCUENTRA EN INTRANET Y TEAMS, CADA GRUPO DEBE IMPRIMIR EL FORMATO.
2. EN ESTE, SE DEBE SEÑALAR UN PROBLEMA (DESAFÍOS PENDIENTES) EN EL CUERPO DEL PÁJARO
3. EL GRUPO DEBE DEFINIR 2 CAUSAS PROBABLES EN LA CABEZA DEL PÁJARO
4. DEFINIR 2 SOLUCIONES AL PROBLEMA, LAS QUE TAMBIÉN SE DEBEN DEFINIR EN EL GRUPO Y
ESCRIBIR A AMBOS LADOS DE LA CABEZA DEL PÁJARO (POSIBLE SOLUCIÓN 1 Y POSIBLE
SOLUCIÓN 2)
5. SEÑALAR 2 PROS Y 2 CONTRAS (BENEFICIOS Y RIESGOS) DE AMBAS SOLUCIONES. EN AMBOS
COSTADOS DEL CUERPO DEL PÁJARO
6. DE LAS DOS SOLUCIONES AL PROBLEMA PROPUESTAS, DEBEN ELEGIR LA QUE SEA MÁS VIABLE
DE REALIZAR, AL VISUALIZAR LOS PROS Y LOS CONTRAS
7. FINALMENTE ESCRIBEN LA SOLUCIÓN QUE EL GRUPO ELIGE, Y 2 RAZONES POR LAS CUALES
ELIGEN DICHA SOLUCIÓN.
8. ESCRIBEN LA CONCLUSIÓN FINAL DEL GRUPO, EN EL MISMO ESPACIO ANTERIOR, LA CUAL DEBE
REFERIRSE A LA UTILIDAD QUE TIENE ESTE RECURSO (PÁJARO SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS)
EN SU LABOR PROFESIONAL.
9. CADA ESTUDIANTE IMPRIME EL RECURSO Y ESCRIBE LA ACTIVIDAD GRUPAL Y PEGA EN SU
 2 causas

EL PROBLEMA ES:
EJEMPLO
BENEFICI BENEFICI
O FALTA DE EQUIDAD O
EN TODOS LOS
NIVELES DE LA
EDUCACIÓN
RIESGO RIESGO
CHILENA

LA SOLUCIÓN FINAL ES:

2 RAZONES DE LA ELECCIÓN:
CONCLUSIONES GRUPALES:
AVANCES DE TALLER

CADA GRUPO, PRESENTA

LO REALIZADO AL FINAL
DE LA CLASES, PARA SER
REGISTRADO COMO
TALLER POR LA DOCENTE