Programa de Formación

Humanística Filosofía y Ética

8
SESIÓN

ÉTICA: Conceptualización de la ética. Fundamentos de la ética. La ética como ideal de convivencia: La

ciudadanía como una dimensión ética.
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https://www.infobae.com/politica/2016/11/24/los-debates-de-candidatos-presidenciales-ya-son-obligatorios-por-ley/

Resultado/s de aprendizaje: Analiza el acto moral de su entorno social y profesional empleando las
tecnologías de la información y comunicación, para mejorar las relaciones interpersonales

Evidencia de aprendizaje: Texto argumentativo de reflexión crítica sobre la importancia de la ética.

Portafolio: Texto argumentativo de reflexión crítica sobre la importancia de la ética.
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Observemos el siguiente video: Responda las siguientes preguntas:

Según Adela Cortina ¿Las personas son

inevitablemente éticos? ¿por qué?

¿Por qué las decisiones son

importantes para la ética ?

¿Los contenidos morales van cambiando?

Menciona un ejemplo.

https://www.youtube.com/watch?v=JspFfzuJvec
 Respondemos a través del padlet: https://padlet.com/ccarrillop/mi-padlet-estelar-wlnb7wmnbdropjra

¿Consideras correcto y justo la acción del

docente?

El profesor del centro educativo agarró a correazos

a un alumno al ver que este pateaba a su
compañero en horario de clase, el docente decidió
quitarse el cinturón y darle de correazos en las
nalgas al estudiante agresor. Esto quedó grabado
por los demás alumnos que quedaron asombrados
por la escena. El docente manifiesta “sé que me van
a despedir, o tal vez hasta me lleven preso, pero yo
ya no podía seguir viendo tal injusticia, semejante
abuso contra un indefenso”. Los directivos del
establecimiento educativo decidieron expulsar al
alumno que llevó adelante el acoso (La Nación, https://www.lanacion.com.ar/resizer/hzRwYbwkm6Jh9P_cSkYadpIPjYI=/1200x800/smart/
2022). filters:format(webp):quality(80)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/lanacionar/
G2H6GRDBN5EL3BXJO4QXA2PAEI.webp
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¿Qué relación existe entre la ética y la moral? ¿ Es lo

mismo ética y moral? https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F

%2F1 .

La ética se sitúa en el nivel de la

teoría, es abstracto y racional[…] parte
de la reflexión autónoma y libre tiene
que ver con los cuestionamiento de lo
que es bueno hacer y lo que es malo
(Cortina, 2000).
La moral hace referencia a lo práctico,
tiene una naturaleza más impositiva y
coercitiva: si una persona no cumple las
normas sociales es probable que reciba
un castigo, sea de tipo social o legal
(Cortina, 2000).
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F

%2F1 .
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Conceptualización de la ética

Es aquella parte de la filosofía que se dedica a la

¿Qué es la ética? reflexión sobre la moral […] Pretende desplegar
conceptos y argumentos que permitan conocer la
dimensión moral para entender la relación del
hombre con la libertad y responsabilidad. (Cortina,
2000)

La palabra ética procede del griego ETHOS

que significa carácter, modo de ser que un
grupo o persona que va adquiriendo a lo largo
de la vida. (Cortina, 2000)
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Aclarar que es la moral: ¿qué es la

moral y cuáles son sus rasgos
específicos? .

Funciones de la Fundamentar la moralidad :

ética ¿Porque las personas deben vivir convivencia
moralmente?.

Aplicar en los distinto ámbitos de la

vida de manera critica no dogmática.
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Ética clásica: ¿En que consistía
Humanísticala
verdadera virtud del hombre y la
verdadera noción de lo bueno?.
Sócrates(conocimiento)- Platón –
(contemplación)
Aristóteles(Eudaimonia)- Helenísticos
(Ataraxia- placer).
Ética moderna: Reevaluación
gnoseológica sobre ¿Qué es lo
Fundamentos de bueno?.
la ética Hume(emotivismo moral) Lo justo
Kant( ética racional), utilitarismo
( El bien mayor).

Ética post moderna: La ética basada

en la teoría de la justicia, la libertad, el
reconocimiento del otro y la
responsabilidad. Ética aplicada.
Nietzche-Heiddeger-Rawls- Taylor-
Levinas
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Lo justo es lo que determina una

buena voluntad, donde la acción El estudiante que
Ética formales o moral no esta determinada por otra llega puntual a
deontológicas(autónomas) inclinación solo por la misma razón clases por deber.
ética (Urán & Contreras, 2008).

Una persona será justa y feliz

El estudiante es
Éticas teleológicas cuando desarrolle las virtudes
feliz porque elige el
dianoéticas y éticas para tomar
justo medio
una decisión adecuada en base al
evitando el exceso
justo medio (Reale &
y defecto.
Antiseri,1992).

Lo que elegimos es siempre el bien,

Éticas de la
y nada puede ser bueno para El político que es
responsabilidad
nosotros sin serlo para todos corrupto afecta a
(Aruzamen,1997). toda la población
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Aislamiento social
Lo justo es decidir por la mayor para prevenir los
Ética utilitarista contagios. Aunque
felicidad para el mayor número,
evitando el mal mayor (Reale & son afectadas las
Antiseri,1992). actividades
económicas.

El concepto de lo justo se El asesinato nos

Ética emotivista determina por la percepción y ante desagrada, la
ello la sensación del desagrado y honestidad
agrado (Reale & Antiseri,1992). agrada.

El estudiante elige
El placer en base a la satisfacción lo necesario y
de lo necesario y natural para lograr natural. Prefiere el
Ética Hedonista
la ataraxia y ser feliz (Reale & agua que la
Antiseri,1992). gaseosa
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La ética como ideal de convivencia: La ciudadanía

como una dimensión ética.

Observamos el video y analizamos la lectura :

https://youtu.be/03yKgNLzLE0
Las éticas de justicia o éticas de mínimos se ocupan únicamente
de la dimensión universalizable del fenómeno moral, es decir, de
aquellos deberes de justicia que son exigibles a cualquier ser
racional y que, en definitiva, solo componen unas exigencias
mínimas. Las éticas de la felicidad, por el contrario intentan
ofrecer ideales de vida buena (...) son por tanto éticas de
máximos, que aconsejan seguir su modelo, nos invitan a tomarlo
como orientación de la conducta, pero no pueden exigir que se
siga, porque la felicidad es cosa de consejo he invitación, no de
exigencia (Cortina, 2003)
¿Es necesario la ética para lograr una convivencia adecuada en la
sociedad?
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ADELA CORTINA Y LA ÉTICA DE

MÁXIMOS
Conjunto sistemático aplicado a todos los
aspectos de la vida de un grupo de
personas que buscan para alcanzar la
felicidad se impone un ideal de vida
Feminista
buena. (Cortina, 2003)

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia
%2Fcommons%2F6%2F66%2FAdela_Cortina_Fil%25C3%25B3sofa.jpg&imgrefurl=https%3A
%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki
%2FAdela_Cortina&tbnid=NKuUIfbh5BWzfM&vet=12ahUKEwj54JO-
1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ..i&docid=3hLILKppn_girM&w=1870&h=1903&
q=adela%20cortina&ved=2ahUKEwj54JO-1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ

Mujeres jirafa de
Matrimonio Ashaninka Tailandia
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ADELA CORTINA Y LA ÉTICA DE MÍNIMOS

Segúnde
Conjunto Adela Cortina,
normas los valores
básicas que mínimos
todas lasde personas
una en una
ética cívica
sociedad deben sonllevar
la libertad,
a cabo la especialmente
igualdad y la en sociedades
solidaridad.
plurales, todos debemos estar de acuerdo como mínimo para
poder convivir ( Andino, 2017).

Según Adela Cortina, en la época de mínimos, los

grupos NO imponen a los demás su ideal de felicidad.
Respeta la felicidad individual de cada persona
(Cortina, 2003)
La ética de mínimos se caracteriza por practicar la
tolerancia activa, el ethos dialógico y los valores de
libertad, igualdad y solidaridad. (Cortina, 2003)
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia
%2Fcommons%2F6%2F66%2FAdela_Cortina_Fil%25C3%25B3sofa.jpg&imgrefurl=https%3A
%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki
%2FAdela_Cortina&tbnid=NKuUIfbh5BWzfM&vet=12ahUKEwj54JO-
1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ..i&docid=3hLILKppn_girM&w=1870&h=1903&
q=adela%20cortina&ved=2ahUKEwj54JO-1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ

No a la violencia No a la discriminación
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https://youtu.be/03yKgNLzLE0
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia
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%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki
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1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ..i&docid=3hLILKppn_girM&w=1870&h=1903&
q=adela%20cortina&ved=2ahUKEwj54JO-1r_4AhVBBM0KHSRNCC0QMygAegUIARDRAQ
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Trabajo en equipo
Texto argumentativo
En equipos de trabajo, redacta un texto
argumentativo de debate sobre la ética, tomando la
estructura que se detalla a continuación: Estructura:

Titulo:

Introducción: Contexto, problemática,

postura, argumentos sintetizados.

Desarrollo: Argumenta tu postura con dos

párrafos con sus respectivas citas.

Antecedente- cita-consecuente- ejemplo

Conclusión: síntesis de cada argumento,

reflexiona y recomienda

Referencias
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¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades han

tenido al realizar las
actividades?

¿En qué situaciones

aplicarías lo aprendido?
 BIBLIOGRAFÍA

- Andino, C. (2017). Ética de mínimos y pluralidad democrática. Aportes

actuales de la ética civil de Adela Cortina. Revista Científica de la
UCSA, 4(1), 67-79.

-Aruzamen, O. (1997). El existencialismo es un humanismo. Aportes, 1(5), 38-42.

-Cortina, A. (2003). Conferencia:" pluralismo moral, ética de mínimos y

ética máximos": conferencia 1. Cyber Humanitatis, (27).

-Reale, G., & Antiseri, D. (1992). Historia del pensamiento filosófico y

científico v. 2: Del Humanismo a Kant. Herder.

-Urán, C. A. M., & Contreras, K. E. (2008). -El concepto de autonomía en la

fundamentación de la metafísica de las costumbres de I. Kant. Cuadrante
Phi, 17.