JANE

LOEVINGER
Etapa Presocial: Descubriendo el mundo
La etapa Presocial es el comienzo de nuestro viaje. En esta fase, estamos
explorando el mundo y descubriendo nuevas experiencias. Aprendemos a
comunicarnos y a interactuar con los demás. Es una etapa emocionante
llena de aprendizaje y crecimiento.
Etapa Impulsiva: Siguiendo nuestros instintos
En la etapa Impulsiva, nuestras acciones están impulsadas por nuestros
instintos y deseos inmediatos. Actuamos sin pensar demasiado en las
consecuencias y buscamos la gratificación instantánea. Es una etapa en la
que estamos descubriendo nuestras emociones y necesidades básicas.
■ Etapa Autoprotectora: Aprendiendo a cuidarnos
■ En la etapa Autoprotectora, comenzamos a tomar conciencia de
nuestras necesidades y a desarrollar mecanismos de defensa
para protegernos. Nos enfocamos en mantener nuestra
seguridad y bienestar personal. Es una etapa en la que
aprendemos a establecer límites y a cuidar de nosotros mismos.
■ Etapa Conformista: Adaptándonos a las normas
■ Durante la etapa Conformista, buscamos la aceptación y la
aprobación de los demás. Nos preocupamos por encajar en las
normas y expectativas sociales. Seguimos las reglas
establecidas y nos esforzamos por cumplir con las expectativas
de la sociedad en la que vivimos.
■ Etapa Autoconsciente: Explorando nuestra identidad
■ En la etapa Autoconsciente, nos volvemos más conscientes de nuestra propia identidad
y de cómo nos ven los demás. Nos cuestionamos quiénes somos y exploramos nuestras
fortalezas, debilidades y valores personales. Es una etapa en la que comenzamos a
buscar una mayor autenticidad en nuestras acciones y decisiones.
■ Etapa Consciente: Desarrollando una perspectiva amplia
■ En la etapa Consciente, desarrollamos una mayor conciencia de nosotros mismos y del
mundo que nos rodea. Ampliamos nuestra perspectiva y buscamos comprender las
diferentes realidades y puntos de vista. Nos preocupamos por el bienestar de los demás
y buscamos contribuir positivamente en nuestra comunidad.
■ Etapa Individualista: Enfocándonos en nuestros objetivos
■ En la etapa Individualista, nos centramos en nuestros propios objetivos y aspiraciones. Buscamos nuestra
independencia y luchamos por alcanzar nuestras metas personales. Valoramos nuestra autonomía y tomamos
decisiones basadas en nuestras propias necesidades y deseos.
■ Etapa Autónoma: Vivir en congruencia con nuestros valores
■ En la etapa Autónoma, nos conocemos lo suficiente como para vivir en congruencia con nuestros valores y
creencias. Tomamos responsabilidad de nuestras acciones y nos guiamos por un sentido interno de ética y
propósito. Nos preocupamos por el bienestar de los demás y buscamos vivir una vida auténtica y significativa.
■ Etapa Integrada: La sabiduría de la experiencia
■ En la etapa Integrada, hemos recorrido un largo camino en nuestro desarrollo personal. Hemos integrado las
lecciones aprendidas a lo largo de las etapas anteriores y hemos alcanzado una mayor sabiduría y comprensión
de nosotros mismos y del mundo. Nos sentimos en paz con nuestra identidad y valoramos la conexión con los
demás.
■ Conclusión: Un viaje de autodescubrimiento
■ En resumen, las etapas del desarrollo de la personalidad según Loevinger nos llevan en un viaje fascinante
hacia la comprensión de uno mismo. A través de estas etapas, exploramos, aprendemos y crecemos,
descubriendo quiénes somos y cómo deseamos vivir nuestras vidas.
■ Recuerda que estas etapas son una guía general y que cada persona puede experimentarlas de manera única. El
viaje de desarrollo personal es continuo y nos acompaña a lo largo de toda nuestra vida.
Berenice Neugarten.

■ La psicóloga Bernice Neugarten fue una de las primeras en investigar y enseñar sobre el
desarrollo de adultos. Ella propuso La teoría del reloj social en la que hay expectativas
clasificadas por edades para los eventos de la vida. Llegar a tiempo o fuera de estos eventos
importantes de la vida, como comenzar un primer trabajo, casarse o jubilarse, puede afectar
profundamente la autoestima.
■ El tipo de sociedad en la que vive una persona también establecerá las expectativas para los
eventos históricos. Por ejemplo, una sociedad puede promover el matrimonio precoz, mientras
que otra puede promover la espera hasta que se establezca una carrera para tener hijos o
casarse. Piense en los principales eventos que promueve nuestra sociedad. Ir a la universidad
inmediatamente después de la secundaria es una de esas expectativas sociales.
■ Las personas que siguen el ritmo del reloj social tienen más probabilidades de ser aceptadas y
comprometidas con la sociedad. Aquellos que optan por quedarse atrás o optan por ignorar el reloj
por completo pueden ser condenados al ostracismo porque no se ajustan a las normas establecidas
de la comunidad. Esto podría provocar sentimientos de baja autoestima.