FACULTAD DE INGENIERÍA

1
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

AÑO 2020

LA METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO

(Material reproducido por el Autor para uso exclusivo en clase)

Oscar N Huertas
Identificación del problema
 MATRIZ DE INVOLUCRADOS
3
ACTORES ¿Qué? Problemas Expectativas Potencial Tipos de
¿Quiénes? Necesidades Intereses Fortalezas relaciones que
¿Cómo son? Debilidades Ventajas mantienen con
competitivas otros grupos

Grupo A

Actor B

Centro C

Oscar N Huertas
 ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE OBJETIVOS

Alumnos
Alumnos Alumnos
CONSECUENCIAS Alumnos
repiten su materia
aprueban su materia
aprueban su materia
repiten su materia
INDIRECTAS La calidad de la
La calidad de la
enseñanza aprendizaje
enseñanza aprendizaje
se mejora
se mejora
FIN
Alumnos Alumnos
Alumnos Alumnos Alumnos Alumnos
Alumnos Alumnos asisten a clases entienden
CONSECUENCIAS se ausentan de clases
se ausentan de clases
tienen baja comprensión
tienen baja comprensión
del contenido
asisten a clases entienden
del contenido en clase
del contenido en clase
DIRECTAS del contenido

La calidad de la
La calidad de la
La calidad de la
La calidad de la
enseñanza aprendizaje
Objetivo
PROBLEMA TRONCAL enseñanza aprendizaje enseñanza aprendizaje
enseñanza aprendizaje
es baja
es baja
se mejora
se mejora
general

El ambiente Docentes
Docentes Materiales
Materiales
El ambiente
El ambiente
se renueva
Docentes
Docentes
utilizan metodologías de
Materiales
Materiales
educativos
Objetivos
CAUSAS DIRECTAS El ambiente utilizan metodologías de educativos se renueva utilizan metodologías de educativos
específicos
no es adecuado utilizan metodologías de educativos enseñanza adecuadas adecuados
no es adecuado enseñanza inadecuadas inadecuados enseñanza adecuadas adecuados
enseñanza inadecuadas inadecuados

Contenidos de
Contenidos de
Docentes
Docentes
Se actualizan
Se actualizan
los contenidos de
Docentes
Docentes
reciben capacitaciones
Compo
CAUSAS INDIRECTAS capacitación reciben pocas los contenidos de reciben capacitaciones
capacitación
no son adecuados
no son adecuados
reciben pocas
capacitaciones
capacitaciones
capacitación
capacitación
regularmente
regularmente
nentes

Tareas
 OBJETIVOS
Transformando los problemas identificados, en objetivos; expresados en forma positiva.
¿qué queremos conseguir?...hay agujeros o ciertas preguntas en los cuales
otros no han incursionado
Un objetivo es: un objeto sobre el cual se pretenden concretar intenciones, que
concentra todas las atenciones al realizar el trabajo, y sobre el cual se aplican las
acciones necesarias
Se expresan con el verbo en infinitivo
Son metas a cumplir, deben ser evaluables (medibles), que se puedan comprobar
Adherir a los niveles de taxonomía de Bloom: conocimiento, aplicación, análisis,
síntesis, evaluación
También debe ser: explícito, simple, completo, y breve
Analizar la relación medio-fin, de abajo hacia arriba, comprobando que cada objetivo sea
un medio para alcanzar el del siguiente nivel y sea un fin del objetivo del nivel inferior.
Sumar y comparar para cada alternativa