Comprensión y Redacción de Textos

Académicos

T IPOLOGÍ A T E X T U A L Y G É N
E RO S
ACAD É MICOS
Sesió
n5

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 Logro de aprendizaje

El estudiante reconoce algunos géneros académicos

como resumen, comentario crítico, reseña,
monografía, tesis, artículo científico, ensayo

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Contenidos

• Tipología textual y géneros académicos escritos.

• Modalidades académicas discursivas: resumen,
comentario crítico, reseña, monografía, tesis, artículo
científico, ensayo

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 QUÉ ES LA TIPOLOGÍA TEXTUAL

“Una forma discursiva definida por sus características lingüísticas

internas. Los tipos de texto se reconocen por su estructura
informativa y por los rasgos gramaticales que los configuran.(…)
Cada tipo textual implica una manera de seleccionar y de
organizar las palabras, las frases y el conjunto del texto para
expresar los significados de acuerdo con unas funciones
predominantes” . (Núñez, (s. f),p.134)

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 TIPOLOGÍA
TEXTUAL NARRACIÓN

DE -Percepción en el tiempo.
-Frases que señalan una
WERLICH acción en la secuencia.

ARGUMENTACIÓN DESCRIPCIÓN
Evidencia -Percepción del
una postura espacio
-Frases que
expresan fenómenos en
secuencia

INSTRUCCIÓN
EXPOSICIÓ -Comportamiento futuro en el
N o síntesis y
Análisis emisor o su destinatario.
conceptos de los -Frases que reclaman
hablantes acción

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 G É N E RO S A CIACD
O ÉS ME S CR I T O
S

EL ENSAYO

El ensayo académico es un género discursivo a la vez que un escrito de amplia

difusión en los centros de estudio, que se caracteriza por el desarrollo de una idea a
lo largo del cual se sopesan las opiniones vertidas por otros sobre el mismo tema y
ante las que se adopta una postura crítica.

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LA
RESEÑA
Género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de
distintos tipos. La evaluación es importante ya que significa otorgar
valores positivos o negativos a diferentes aspectos del texto reseñado. la
reseña incluye la opinión del reseñador sobre el texto que se está
describiendo.

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EL RESUM EN
ACADÉMICO
El resumen es un género académico que organiza de manera lógica las ideas más
importantes que provienen de un documento base, sea este escrito, verbal o
icónico. En el proceso de recolectar información para una actividad investigativa, se
dan pasos que implican leer, seleccionar, organizar los contenidos y no sólo
transcribirlos literalmente.

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ESTRUCTURA DEL
RESUMEN
Aunque el resumen debe elaborarse como un texto continuo sin secciones, la siguiente
estructura te puede ayudar a componer su contenido:
•Encabezado con la información básica de la obra resumida y con su referencia bibliográfica:
Autores del texto original, Año de publicación, Título, Lugar de publicación y editorial.
•Introducción breve donde menciones datos relevantes de la obra resumida (p.ej. si es parte de
una obra mayor, si surgió de un congreso, si hay ediciones diferentes, etc.).
•Desarrollo a partir de la idea principal y mencionando todas las informaciones importantes del texto.
• Conclusión a la que llegan los autores del texto original.

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 Referencias

Martínez, C. y Marrero, D. ( s.f. ). Lenguaje ordinario

y argumentación. Recuperado de https://
www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/sumario/articulos53.htm
Moreno, F., Marhe, N. y Rebolledo, L. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales : APA, IEEE, MLA, Vancouver
e ICONTEC. Barranquilla: Ediciones Uninorte.

Núñez, M. (s.f).Las tipologías textuales en la enseñanza de la lengua y la literatura: una revisión para la reflexión. Recuperado de
https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/24072/Los%20textos%20en%20la%20ense%F1anza%20de%20la%20lengua_MP
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Hernando Virgilio Díaz Fernández
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