Clase 15

Unidad 4
Lenguaje y Comunicación.
Segundo año Básico
 Objetivos de aprendizaje
• OA 7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas,
instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo: - extrayendo información explícita e implícita -
comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un
texto - formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

• OAT 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y

transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: - organizan las ideas en
oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto - utilizan un
vocabulario variado - mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de
los pares y el docente - corrigen la concordancia de género y número, la
ortografía y la presentación.
 Descripción de la clase
- Escuchan lectura de una carta y responden preguntas de
comprensión.
- Los estudiantes extraen información de algunas enciclopedias
solicitadas en biblioteca sobre las fiestas tradicionales de Chile.
- Escriben un artículo informativo sobre una fiesta.
- Revisan sus textos y lo de su compañero con una pauta que
aparece en el libro.
 Objetivos de la clase

- Extraer información sobre fiestas tradicionales de Chile.

- Escribir un artículo informativo sobre una fiesta tradicional de
Chile.
- Revisar y editar sus escritos.
 Desafío 1

Comprensión lectora de una carta.

 ¿Cómo estuvo tu comprensión?

1. ¿Qué tipo de texto acabas de escuchar?

2. ¿Quién escribe la carta? ¿En qué país vive?
3. ¿A qué país viajó?
4. ¿Qué fiesta pudo disfrutar?
5. ¿Qué características de esta fiesta se mencionan en la carta?
6. ¿Quién recibe la carta?
7. ¿Qué otra característica tiene esta celebración?
 Desafío 2
“Taller escritor”
Escribir un texto informativo sobre alguna
fiesta tradicional de Chile.
 Te invito a buscar información de una
fiesta tradicional de Chile.

1. Busca en los libros información

sobre alguna fiesta tradicional y
responde las siguientes preguntas.
 Metacognición

¿Cómo lo aprendimos? ¿Te gustaron las

actividades? ¿Te sirvieron para lograr el
objetivo?

¿Pudimos cumplir con los objetivos de

Reflexionemos con las aprendizaje?
preguntas de la escalera
de la metacognición
respecto a lo aprendido.

¿Qué aprendimos en la clase de hoy?