GUÍA DE LECTURA Y REDACCIÓN CIENTÍFICA Departamento de Idiomas y Literatura

SEMANA 07

Redacción de los dos capítulos complementarios del desarrollo de la monografía. estrategias

discursivas expositivas argumentativas con relación al esquema de planificación

 ACTIVIDADES DE INICIO

Respondan a las siguientes preguntas, luego, conversen, brevemente con su equipo, sobre sus
posibles respuestas:

 ¿Qué tipo de buscadores han utilizado para revisar información?

 ¿Qué fuentes de información han considerado para la redacción de su monografía?
 ¿Qué diferencias presentan las estrategias discursivas expositivas con las argumentativas?

 ACTIVIDADES DE DESARROLLO

1. Procesamiento de la información

En el proceso de redacción de una monografía, se utilizan diversas estrategias discursivas, que algunos
autores denominan prototipos textuales. De acuerdo con De teresa y Achugar (2010) sostienen que “los
prototipos textuales tienen formas relativamente estables de combinar enunciados, en oraciones, párrafos
o todo un texto, organizándolos a partir de una estructura específica con cierto tipo de características
internas” (p. 55). Los autores, en referencia, plantean las principales características de cada estrategia o
prototipo textual:
Estrategias discursivas expositivas
La exposición constituye un conjunto de datos sobre un tema, obtenidos por medio de la experiencia,
la reflexión o la investigación y, cuyo propósito, plantea en hacer saber, comprender y aclarar un
determinado tema, lo cual presupone que el destinatario cuenta con un conocimiento que sirve como
punto de partida para estos fines.

- Se estructura de la siguiente manera: introducción (referencia a un objeto), desarrollo

(explicación de las interrogantes) y conclusión (respuesta a las interrogantes, de modo que el
objeto sea claro y comprensible).

- Cuenta con las siguientes características internas:

 Se redacta en tercera persona o de manera impersonal, evitando las expresiones subjetivas,
aunque en algunos casos se usa la primera persona para dar una idea de proximidad con el
lector.
 Formas verbales (predominan las formas impersonales, los verbos en presente y futuro del
indicativo).
 Registro lingüístico formal (uso de léxico adecuado a la formalidad con la que se expone el
tema).
 Precisión léxica (empleo de tecnicismos, cultismos, préstamos y extranjerismos de las
lenguas dominantes en el área científica).

 
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 Empleo de definiciones, clasificaciones, reformulaciones, ejemplificaciones, analogías y

citas.
 Uso de conectores para hacer explícitas las relaciones entre las ideas (objeciones,
oposiciones, contrastes, relaciones de causa-consecuencia), que introducen ejemplos (es
decir), que expresan relaciones (por el contrario, en consecuencia) o finalidad (para, con el
fin de).

- Predomina en los siguientes tipos textuales: enciclopedias, diccionarios, textos de divulgación,

monografías, artículos científicos, otros.

Estrategias discursivas argumentativas

La argumentación constituye una forma discursiva presente en la vida social pública y privada, y su
fin es convencer o persuadir a través de argumentos que apelan a la racionalidad o la emoción del
destinatario.

- Su estructura básica es la siguiente: premisa (datos iniciales), argumentos (defensa de un punto

de vista basado en las premisas a partir de razones o apelación a afectos del lector) y conclusión
(afirmación o proposición).

- Incluye las siguientes características internas:

 Emplea la primera o segunda persona para establecer un contacto directo con el destinatario.
 Expresa juicios y opiniones subjetivas (pronombres personales, conectores espacio-
temporales, expresiones y modos verbales como indicativo y subjuntivo).
 Empleo de ejemplificaciones, analogías, citas, silogismos deductivos, entre otros recursos.
 Se apoya en conceptos y datos (fechas, lugares, nombres, entre otros).
 Utiliza conectores que destacan relaciones entre ideas (disyuntivos, causales, consecutivos,
adversativos, concesivos, condicionales).

- Predomina en los siguientes tipos textuales: discurso político, ensayo, artículo de opinión,
monografía, editorial, publicidad, propaganda, mesa redonda, debate, coloquio, mitin, juicio,
crítica de cine, entre otros. (p. 55-56).

2. Construcción y aplicación del conocimiento

Redacten los dos capítulos complementarios de desarrollo de su monografía, considerando el esquema

planificado y las propiedades textuales estudiadas. Posteriormente, los exponen para la
retroalimentación respectiva.

 
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3. Evaluación de evidencias
f) Utiliza el siguiente instrumento para evaluar tus actividades realizadas:

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA VERIFICAR MI DESEMPEÑO

CRITERIOS INDICADORES SÍ NO Just.

Redacción de los dos Redacté los dos capítulos de desarrollo de mi monografía,

capítulos teniendo en cuenta el esquema de planificación.
complementarios del
desarrollo de la Redacté los dos capítulos de desarrollo de mi monografía,
monografía. Estrategias considerando el uso adecuado de las estrategias discursivas
discursivas expositivas descriptivas.
argumentativas con
relación al esquema de Redacté los dos capítulos de desarrollo de mi monografía,
planificación. considerando el uso adecuado de las estrategias discursivas
explicativas.

Expuse de manera clara y precisa mi trabajo.

Presenté mi trabajo durante el tiempo establecido.

Participación en clase Participé activamente durante la clase, aportando con

ideas a favor del aprendizaje.

 ACTIVIDADES DE CIERRE

4. Metacognición y retroalimentación

a. Qué diferencias y similitudes presentan las estrategias discursivas expositivas y argumentativas.

Mencionen algunas.
b. Se han equivocado en el proceso de redacción. ¿Por qué motivo se dio esta situación?
c. ¿Qué aspectos consideras que se debe mejorar en la redacción de los dos capítulos de su
monografía?

 
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