Hombre y la

organización

CURSO: Facultad de ciencias de la salud

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Semestre académico 2023-2
Ciclo 6
DOCENTE: Unidad didáctica II
GONZALES QUIÑONES, César Augusto Semana
Normas de convivencia

Respeto mutuo como personas y a la diversidad de opiniones

Puntualidad, la clase inicia a las 10:05

Uso adecuado de los dispositivos electrónicos

Participación activa y escucha activa

Limpieza y orden
¿Qué hicimos la
sesión anterior?
¿Qué hicimos la sesión anterior?

Reclutamiento Desarrollo y Evaluación y

y selección de capacitación gestión del
personal de empleados desempeño
 CONTENIDO

¿Qué hicimos la sesión anterior?

Introducción

Naturaleza de las personas y las organizaciones

Comportamientos organizacionales

Actividades de cierre
INTRODUCCIÓN
Introducción
• En esta sesión, exploraremos dos
temas fundamentales en el
estudio del comportamiento
organizacional: "Naturaleza del
Hombre y las Organizaciones" y
"Comportamiento
Organizacional".
Introducción
• Estos temas son esenciales para
comprender la dinámica y las
interacciones que tienen lugar en
el ámbito laboral, así como para
desarrollar estrategias efectivas
en la gestión del talento humano
y el liderazgo.
Naturaleza de las personas y
las organizaciones
Diversidad de las
personas

 Cada individuo es único y aporta sus propias habilidades,

conocimientos, experiencias y personalidad a la organización.
 La diversidad en el lugar de trabajo puede enriquecer la
creatividad y la innovación, así como mejorar la toma de
decisiones y la resolución de problemas.
 Las organizaciones deben reconocer y valorar esta diversidad
y fomentar un entorno inclusivo y respetuoso para todos los
empleados.
Necesidades y
motivaciones humanas

 Las personas tienen diferentes necesidades y

motivaciones que influyen en su comportamiento y
desempeño en el trabajo.
 Las organizaciones deben ser conscientes de estas
necesidades, como las necesidades de seguridad,
afiliación, reconocimiento y autorrealización, y encontrar
formas de satisfacerlas para mejorar la motivación, el
compromiso y la satisfacción laboral de los empleados.
Estructuras
organizacionales

 Las organizaciones varían en términos de tamaño, industria,

cultura y estructura.
 Las estructuras organizacionales pueden ser jerárquicas,
matriciales o planas, y cada tipo de estructura tiene sus propias
ventajas y desventajas en términos de eficiencia, flexibilidad y
comunicación.
 Comprender cómo las estructuras organizacionales afectan el
comportamiento y las actitudes de los empleados es esencial para
adaptar las estrategias de gestión del talento humano a las
necesidades específicas de cada organización.
Procesos y sistemas
organizacionales

 Las organizaciones tienen diversos procesos y sistemas para

llevar a cabo sus operaciones y alcanzar sus objetivos.
 Estos procesos y sistemas incluyen la toma de decisiones, la
comunicación, la asignación de recursos y la evaluación del
desempeño.
 Comprender cómo estos procesos y sistemas afectan a las
personas es importante para identificar áreas de mejora y
garantizar que las organizaciones funcionen de manera
eficiente y efectiva.
Interacción entre
individuos y
organizaciones

 Por un lado, las organizaciones influyen en los individuos

a través de su cultura, políticas y prácticas, lo que puede
afectar la motivación, la satisfacción y el desempeño de
los empleados.
 Por otro, los individuos pueden influir en las
organizaciones a través de su comportamiento, actitudes
y esfuerzos, lo que puede tener un impacto en la cultura
organizacional y el logro de los objetivos de la empresa.
Comportamientos
organizacionales
Motivación

 Las teorías de la motivación, como la Teoría de las

Necesidades de Maslow y la Teoría de las Necesidades
de McClelland, destacan la importancia de satisfacer las
necesidades individuales de los empleados para
mantener su motivación.
 Estas necesidades pueden incluir aspectos físicos,
emocionales y sociales, como la seguridad, la
pertenencia, el reconocimiento y la autorrealización.
Satisfacción laboral
 Es el grado de contento y bienestar que experimenta
un empleado en su trabajo.
 Incluye aspectos como el ambiente laboral,
reconocimiento, equilibrio vida-trabajo,
oportunidades de crecimiento y relación con
compañeros y supervisores.
 La satisfacción laboral influye en la motivación y el
rendimiento del empleado.
Liderazgo
 Es la habilidad de inspirar, guiar y dirigir a un
grupo de personas hacia objetivos comunes.
 Un líder eficiente comunica claramente las
metas, fomenta la colaboración, toma decisiones
acertadas, motiva a su equipo y adapta su estilo
de liderazgo según las necesidades y situaciones
específicas.
Comunicación
organizacional
 Son las formas en que la información se comparte y
se intercambia dentro de una empresa. Incluyen
comunicación formal e informal, vertical (ascendente
y descendente) y horizontal, así como comunicación
interna y externa.
 Estos estilos influyen en la efectividad, el clima
laboral y la toma de decisiones en una organización.
Cultura
organizacional
 Se refiere al conjunto de valores, creencias,
normas y prácticas compartidas en una empresa.
Influencia la forma en que los empleados
interactúan, toman decisiones y resuelven
problemas.
 La cultura organizacional afecta la motivación,
satisfacción laboral y el éxito a largo plazo de la
organización.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
¿Qué hemos
aprendido?
• ¿Cómo es la naturaleza de las
personas?
• ¿Qué es una organización?
• ¿Qué es la comunicación
organizacional?

La participación será tomada en

cuenta para la evaluación de PC.
Levanten la manito, las respuestas se
atenderán en el orden respectivo.
FORO
¿En qué se diferencia la motivación de la
satisfacción?

La participación será tomada en cuenta para la

evaluación de PC.
CRITERIOS A CONSIDERAR
• Responda el foro en la plataforma BlackBoard
• Refute o refuerze la respuesta de uno de sus compañeros o
compañeras.
 Acevedo, J. (2007). Las actitudes relacionadas con la ciencia y la tecnología
en el estudio PISA 2006. Revista Eureka sobre Enseñanza y
Divulgación de las Ciencias, 4(3), 394-416.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040303
Amérigo, M., García, J., y Côrtes, P. (2017). Análisis de actitudes y conductas
pro-ambientales: Un estudio exploratorio con una muestra de
estudiantes universitarios brasileños. Ambiente & Sociedade, 20(3),
1-20.
https://www.scielo.br/j/asoc/a/Nmx6CBC3dGsGbmGdXNYXxVL/?lan
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McCutcheon, L., Bartels, J., Hackney, A., Hart, J., y Rauch, S. (2014). Social
Psychology for Today’s World. Psychology Faculty Publications, 101.
https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/psych-facpubs/101
Organización de las Naciones Unidas. (2020). Plataforma técnica sobre la

Referencias medición y la reducción de las pérdidas y el desperdicio de

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Alimentación y la Agricultura.
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Peñalosa, M., y López, D. (2016). La generación de los millennials frente al
consumo socialmente responsable Cuadernos Latinoamericanos de
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Rocha, A., y Martínez, J. (2016). Escala para la evaluación del consumo
verde en la población guanajuatense. Enseñanza e Investigación en
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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29248181010
Sánchez, A., Angelino, A., Temoltzin, D., y Águila, A. (2016). Programación e
implementación del software de aplicación “Fácil Hogar” para
aminorar el índice de desperdicio de alimentos en los hogares de
Tlaxcala. Research in Computing Science, 126, 97-107.
https://www.rcs.cic.ipn.mx/2016_126/RCS_126_2016.pdf#page=97
GRACIAS
POR TU
ATENCIÓN
BREAKE
Facultad de ciencias de la salud
CURSO:
Semestre académico 2023-1
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
Ciclo 6
DOCENTE:
CANDELA AYLLÓN, Víctor Eduardo