DESARROLLO

FÍSICO
Week 26
Monday 28th, August 2023

I. MOTIVATION: VIDEO, LLUVIA DE IDEAS

II.TOPIC: DESARROLLO FÍSICO DE LA ADOLESCENCIA
III.OBJECTIVE: DESCRIBIR LOS CAMBIOS
FÍSICOS, SOCIALES, COGNITIVOS Y
EMOCIONALES DE LA ADOLESCENCIA.
THEORETICAL FOUNDATION
ACTIVIDAD:
Lluvia de ideas
Hagamos grupos de dos o
tres personas y elaboremos
una lista de las cosas que
cambian durante nuestra
pubertad y adolescencia, a
su vez las que permanecen
iguales.
ACTIVIDAD:
EJEMPLO

Cambios en la pubertad y adolescencia

CAMBIAN EN LA PUBERTAD:… PERMANECEN IGUALES:
¿Qué significa pubertad?
“La pubertad es el período en
el que nuestro cuerpo cambia
a cuerpo de adulto”.
 Algunos de los cambios físicos que podemos notar
:
• Crecimiento de vello en lugares como nuestras piernas, axilas, genitales
(vello púbico) y, en el caso de algunas personas, la cara.
• Glándulas sebáceas más activas, que pueden causar grasitud en el cabello y
el rostro (acné).
• Glándulas sudoríparas más activas, lo que puede producir olor corporal.
• Estirones
• Crecimiento del pene, los testículos y los senos
• Caderas y hombros más anchos
• Emisiones nocturnas (sueños húmedos)
• Erecciones más frecuentes (son muy comunes al despertarse, a veces se
les llama erecciones matutinas)
• Flujo vaginal (líquido transparente o blancuzco)
• Menstruación
 Algunos
cambios físicos
más:
HORMONA MASCULINA
TESTOSTERONA
Producida por los testículos.
Participa en el desarrollo de
los genitales y en la aparición
de los caracteres sexuales
secundarios en los hombres.
HORMONA FEMENINA
ESTRÓGENO Y
PROGESTERON
A
Producidas principalmente en los
ovarios. Su función principal es la
maduración del aparato genital
femenino para hacerlo fértil. Los
estrógenos producen varios
efectos físicos mencionados antes
 VEAMOS EL
SIGUIENTE VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=HpkrkuWIOgA
CALCULATIONS AND RESULTS
 Practiquemos:
CONCLUSIONS
 Actividad en
clase:
 TAREA
DESARROLLO EMOCIONAL

Week 27
Monday 4th, September 2023

I. MOTIVATION: VIDEO, LLUVIA DE IDEAS

II.TOPIC: DESARROLLO EMOCIONAL
III.OBJECTIVE: DESCRIBIR LOS CAMBIOS
FÍSICOS, COGNITIVOS Y EMOCIONALES DE LA
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.
THEORETICAL FOUNDATION
 ¿Qué cambios emocionales pueden
Confu
s i ón ocurrir? Interés
U M O R romántico
I O S D E H
C AM B s eo d e
De i a i d a d
e n d en c eg u r
i n d ep Ins
Sentim
i en t o s
Deseo de s ex u a
les
p r i v a c i d ad
 CAMBIOS
EMOCIONALES
PROCESO
PSICOLÓGICO

• Búsqueda de su identidad
• Trastornos de humor
• Crisis de ideas
• Sentido de la vida
• Tendencias al grupo
(búsqueda de pares)
 ¿Qué son las emociones?
Las emociones son respuestas o reacciones
fisiológicas de nuestro cuerpo ante cambios
o estímulos que aparecen en nuestro
entorno y en nosotros mismos.
 EJEMPLO:

La conducta de gritar de
una persona ante un
susto o robo por la calle
de forma inesperada.

Estímulo/situación => Pensamiento => Emociones => Acción => Resultado

 VEAMOS EL
SIGUIENTE VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=HpkrkuWIOgA
CALCULATIONS AND RESULTS
 “Sentir es un privilegio y aprender a
identificar y expresar nuestras emociones,
nos ayudará a acercarnos a nosotros mismos
y a quienes amamos”
 Actividad en el aula

Elabora 2 ejemplos de
SITUACION = EMOCION
en pareja.
CONCLUSIONS
EN CONCLUSION…

Los cambios de humor

son normales en esta
etapa siempre y cuando
no se convierta en
enfermedad.