UNIVERSIDAD DEL PACIFICO

Asignatura: Tec. de Intervención Infantil.

MSC: Fara López
Alumnas: Katy Andino, Cory Caceres.
TECNICA DE AUTOINSTRUCCION
MEICHENBAUM
El Entrenamiento de Autoinstrucciones de Meichenbaum, fue
desarrollado en realidad por dos autores: el propio Donald
Meichenbaum y Goodman, en el año 1971. Se trata de una técnica que
se aplica especialmente en el Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad (TDAH), aunque también en otros trastornos o
simplemente ante la presencia de ciertas dificultades.
¿Qué son las técnicas de
autoinstruccion de Meichenbaum?
Las autoinstrucciones de Meichenbaum, también
conocidas como entrenamiento cognitivo, están
orientadas a mejorar la capacidad de organización,
planificación y atención. Como su propio nombre
indica, son afirmaciones internas que hace uno mismo
e indican cómo el se debe sentir, comportar o hacer
ante una situación.
OBJETIVOS
1.Mejorar el autocontrol.
2.Aumentar la confianza en uno mismo y en sus propias
acciones.
3.Ayudar a ordenar y planificar la resolución de problemas
4.Tomar conciencia de sus actos.
 Fases de la técnica de
autoinstruccion Meinchenbaum
Modelado.
Guía externa en voz alta.
 Autoinstrucciones en voz alta.
 Autoinstrucciones en voz baja.
Autoinstrucciones encubiertas.
Al final, los objetivos fundamentales del entrenamiento de
autoinstrucciones de Meichenbaum incluyen el hecho de que el
niño o adolescente realice las tareas de forma concienzuda,
que se organice mentalmente lo que debe hacer en cada
momento (o en tareas determinadas) y que interiorice los
procesos mentales pertinentes, de forma progresiva y paso por
paso.
Algunos ejemplos de autoinstruciones
Meichenbaum:
Un buen ejemplo para llevar a cabo las autoinstrucciones de
Meichenbaum es preparar la mochila del cole para el día
siguiente. Es ideal para hacer este entrenamiento porque hay
que seguir unos pasos concretos y planificar: abrir la mochila,
poner primero los libros grandes, después el cuaderno, el
estuche… y pensar en el desayuno de la hora del patio, así
como la bata o el chándal que deben llevar dependiendo de
las asignaturas que toquen.
Bañarse.
Vestirse.
Ayudar con los quehaceres de la casa.
Ordenar los juguetes.
 ¿Qué se necesita para que el entrenamiento en
autoinstrucciones funcione?

 Debe incluir verbalizaciones que el niño y la niña ya utiliza en

el control de su propia conducta.
 Debe facilitar la generalización de las autoinstrucciones
mediante el uso reiterado en una amplia y variada gama de
situaciones.
•Debe incluir verbalizaciones que el niño y la niña ya utiliza
en el control de su propia conducta.
•Deben usarse imágenes que inciten el uso de las
autoinstrucciones.
•Debe facilitar la generalización de las autoinstrucciones
mediante el uso reiterado en una amplia y variada gama de
situaciones.
MUCHAS GRACIAS