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ENTRENAMIENTO EN AUTO INSTRUCCIONES

HISTORIA

El Entrenamiento en Auto instrucciones se remonta a los primeros trabajos llevados a cabo por
MEINCHEBAUM en la década de los 60 con niños hiperactivos y agresivos. Las técnicas que puso
en marcha surgieron con motivo del estudio de los modelos soviéticos de Luria y Vygotsky y, más
tarde, del trabajo de Piaget.

QUE ES

El entrenamiento auto instruccional es una técnica cognitiva de cambio de comportamiento en la


que se modifican las auto verbalizaciones (verbalizaciones internas o pensamientos) que un sujeto
realiza ante cualquier tarea o problema, sustituyéndolas por otras que, en general, son más útiles
para llevar a cabo dicha tarea. Estas nuevas instrucciones, que el propio sujeto se da a sí mismo,
coinciden en gran parte con la secuencia de preguntas de la “Técnica de Solución de Problemas”.

ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO DE AUTOINSTRUCCIONES EN NIÑOS

El modelo de Luria sobre el que se basa Meichenbaum (descrito en libro “El papel del lenguaje en
la regulación de las conductas normales y anormales”) señala que se pueden distinguir tres etapas
para explicar la iniciación e inhibición de la conducta motora de los niños a través del lenguaje:

1ª Etapa: La conducta del niño está dirigida por otras personas. Los adultos a través del lenguaje o
de la instigación, controlan la iniciación e inhibición de las conductas.
2ª Etapa: Los niños guían, en gran parte, su propia conducta a través de verbalizaciones en voz
alta, hablándose a sí mismos mientras actúan y diciéndose lo que hacen o quieren hacer y cómo lo
podrían conseguir.
3ª Etapa: Los niños guían su propia conducta a través de un lenguaje encubierto (subvocal). Estas
verbalizaciones persisten en los niños y podemos observarlo también en adultos en ciertas
ocasiones.

PASO A PASO DEL MODELO DE AUTOINSTRUCCIONES EN NIÑOS

Lo que el modelo trata de enseñar al niño a través de estas instrucciones puede concretarse en:

1º- Definir el Problema: ¿Qué tengo que hacer?


2º- Guía de la Respuesta: ¿Cómo tengo que hacerlo? (despacio, pinta la raya hacia abajo…).
3º- Autor refuerzo: Lo estoy haciendo bastante bien.
4º- Autocorrección: En el caso de que no se alcance el objetivo propuesto, afrontar el error (si
cometo un error puedo continuar. Iré más despacio.

https://psicodiagnosis.es/areaespecializada/tecnicasdeintervencion/entrenamientoenautoinstrucc
iones/index.php

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HISTORIA

El entrenamiento en “auto instrucciones” es una técnica cognitiva diseñada por Meichenbaum en


1969. su objetivo es modificar el diálogo interno de la persona para facilitar el afrontamiento de
una determinada tarea, situación o acontecimiento. En general se utiliza cuando lo que el
individuo se dice a sí mismo es interferente o inapropiado para la ejecución de una tarea
específica o para manejarse adecuadamente con una situación.

http://www.comsegovia.com/paliativos/Contenidos/FORMACION%20CONTINUADA/Cursos%20Pr
esenciales/Antiguos/TALLERES%20ESPECI%CC%81FICOS.MAYJUN12/4TALLER%20COORDINACION
260612/LECTURAS/BURNOUT.TALLER4.pdf

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El entrenamiento en auto instrucciones se inicia como la mayoría de los procedimientos en terapia


cognitivo conductual, esto es la psicoeducación con la cual lograremos trasmitirle al paciente los
conceptos claves del proceso de entrenamiento en auto instrucciones

http://cetecic.com.ar/revista/pdf/entrenamiento-en-autoinstrucciones.pdf

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CRITICA DEL ENTRENAMIENTO DE AUTOINSTRUCCIONES

Lo ideal es reforzar la relación decir-hacer,es decir,que haga lo que dice.

Si no hay relación>No hay reforzamiento >El error de Meichenbaum es que solo lo ha enseñado a
decirse las cosas a si mismo.

Con el análisis posterior vemos como refuerza el "decir-hacer".

https://www.psicologia-online.com/entrenamiento-en-autoinstrucciones-de-meichenbaum-
1262.html