Integrantes

• Ed. Inicial
- Naysha Cabezas
- Mariafernanda Zegarra
- Milagros Nuñez
- Alexandra Talavera Calderon
• Ed. Especial
- Maura Quispe
- Heidi Velarde
- Gabriela Tasayco
- Sandy Pinco
 ÁREA OBJETIVO ACTIVIDADES DISEÑO UNIVERSAL MATERIALES
ESPECIFCO DEL APRENDIZAJE

Se iniciará la actividad presentando una caja sorpresa submarina - Caja

• Incremen y se le preguntara: ¿Qué es esto? ¿Será utensilios? ¿Será
COMPROMISO sorpresa
Lenguaje tar el acuática
vegetales o frutas? -Captar el interés
- Animales
vocabula Los niños, ante estas preguntas contestaran que son animales, -Promueve la
rio de colaboración y la acuáticos
entonces se le volverá hacer otra pregunta: ¿Estos animales comunicación (material
Lexico- animales
donde vivirán en el cielo o en el agua? concreto)
Semantico marinos - 11 Fichas
a través (Hay que recordar que la caja sorpresa tendrá temática del mar y de
de Luego de realizar
decorado las preguntas
de las siluetas se le haráMarinos)
de los Animales algunas adivinanzas para REPRESENTACIÓN Adivinanzas
pregunta recién presentar a cada animal del mar. (serán 11 animales Marinas.
- Ofrezca
s y acuáticos) alternativas para la
adivinanz Por ejemplo: información visual.
as con - Ofrezca
apoyo de alternativas para la
material información
auditiva.
concreto.
Este animal no tiene alas,
pero si tiene aletas
Vive en el agua y no en el cielo
(Hay yque recordar
puede ser detambién que
diferentes esto se hará con apoyo de material
colores
• Identifica concreto con el fin de presentar a cada animal acuático. (ballena,
¿Qué animal es? EL PEZ
r el orca, delfín, tiburón, pulpo, pez, camarón, langosta, estrella de mar,
vocabula tortuga de mar y cangrejo)
rio de
animales Una vez presentado las adivinanzas (conocer el nombre de los
marinos animales acuáticos) se le ira nombrando características. (cola, aleta,
por tentáculos, escamas, pinzas, caparazón, etc.)
medio de
pregunta
s con
apoyo de
una
actividad
 ÁREA OBJETIVO ACTIVIDADES MATERIALES
ESPECIFCO

Lenguaje Después de haber presentado a nuestros animales marinos - Acuario

haremos una segunda actividad. Marino
Se le presentara a los niños un panel con temática de un - Animales
• Nombr acuario y se le explicara que ahora el me ayudara a poner REPRESENTACIÓN Acuáticos
Lexico- ar los mis animalitos en el mar. - Caña de
Semantico - Aclare el
animale Se le hará preguntas: vocabulario simple
pescar
s - Animales
y símbolos terrestres y
marinos - Ilustrar múltiples acuáticos
con -¿Darek como se llama este animal?
medios para la (material
apoyo Ahora pégalo en nuestro mar. concreto)
construcción y la
de (Se trabajará con apoyo de figura y fondo composición
imágen de los animales marinos)
es. -¿Darek ahora dame el animal con 8
tentáculos?

Después de haber pegado cada animalito

se le pediré que señale y diga una
característica del animal.
ACCIÓN Y
(Recordar que estas características se fueron presentando EXPRESIÓN
• Recono en la primera actividad “CONOCIENDO MIS ANIMALES
cer los MARINOS) - Expresión y la
animale comunicación
s Como tercera actividad se le entregará un acuario donde - Funciones
marinos Ejecutivas (memoria
dentro estarán mezclados animales acuáticos y animales
a través y atención)
terrestre.
de un
juego Luego se le dará una caña de pescar y como indicación se
didáctic le pedirá que pesquemos solo los “Animales Marinos”
o.