Programas de estudios

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

CICLO (2) CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)

PRIMER SEMESTRE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)

- Fortalecer las habilidades de pensamiento necesarias para que el
estudiante tenga la capacidad analizar y resolver problemas.
- Diseñar y utilizar instrumentos que ayuden al estudiante en su proceso
de aprendizaje por cuenta propia con la finalidad de fortalecer su trabajo
educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS (5)

1. El Pensamiento Humano
1. Características generales del pensamiento
2. tipos de pensamiento; pensamiento lógico, pensamiento lateral
3. Lenguaje y pensamiento
4. El proceso de percepción
1. Ingreso y organización de la información
2. la atención.
5. La memoria

2. Habilidades básicas del pensamiento

1. La asimilación de conceptos
2. La comprensión.
2. El análisis
3. La síntesis
4. La solución de problemas racionales.

3. Habilidades aplicadas a la solución de problemas

1. Diseño y creatividad
2. Toma de decisiones
3. Resolución de problemas

1
 4. Habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje

1.Habilidades de lectura ( selectiva, panorámica, crítica, de comprensión e

interpretación)
2. Estrategias para la adquisición de conocimiento: Resúmenes, síntesis,
4.3 Estrategias para la comprensión y codificación: mapas conceptuales,
mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas del tiempo, etc.
4.4. Estrategias de elaboración: el ensayo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
De docente independiente
- Rescate de las - Investigación y análisis de la información
experiencias y saberes de los - Lecturas
estudiantes. - Resolución de ejercicios
- Trabajo en equipo para discusión y - Aplicación de estrategias educativas en
análisis de los documentos. otras asignaturas.
- Exposiciones grupales - Elaboración de productos
o individuales de aprendizaje;
- Paneles de discusión y análisis.
- Resolución de ejercicios
- Implementación de
estrategias educativas

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Evidencia (s) de Ámbito (s) de
Criterios de desempeño Porcentaje
desempeño aplicación
Exposiciones -Aporta a la discusión en el Aula 20 %
grupales grupo
e -Expone con claridad sus
individuales ideas
-En su exposición de ideas
es capaz de relacionar los
saberes teóricos con los
hechos de la realidad
regional.
Lecturas comentadas -Expone las 20 %
principales ideas de los
textos
- Comprende los conceptos
manejados
.Utiliza los conceptos para
elaborar ejemplos.

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Elaboración de los .- Los productos cumplen Extraaula- aula 60 %
Productos usados con los requerimientos
como estrategias de necesarios.
aprendizaje: cuadros -Los productos reflejan las
sinópticos, mapas habilidades de pensamiento
conceptuales, mapas
de conocimiento, o
mentales, resúmenes,
síntesis. comprensión.

Acreditación
Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85 % de asistencias a las
sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DEL CURSO

Argudin, Yolanda (2002). Aprende a pensar, leyendo bien. Plaza y Valdez editores,
México,

De bono, Edward (2000). Aprender a pensar por ti mismo, Paidós. México

De bono, Edward (2000). El pensamiento Lateral, Manual de creatividad. Paidós,

México

Sánchez, Margarita (2001). Aprender a pensar. Organización del pensamiento, Trillas,

México