NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

PRIMER CUATRIMESTRE EDP101

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Analizar las características generales de la ciencia, sus métodos, así como las
implicaciones sociales ante la vida cotidiana

TEMAS Y SUBTEMAS
1. Naturaleza de la ciencia
1.1 Concepto de ciencia.
1.2 Conocimiento científico y sus características.
1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empíricos, tradicionales) y sus
características

2. Desarrollo histórico de la epistemología (o ¿Cómo cambia la ciencia?).

2.1 Evolución del conocimiento científico.
2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etcétera.
2.3 Los paradigmas de la ciencia.
2.4 Las comunidades científicas

3. Ciencia, sociedad y cultura.

3.1 Función social del conocimiento científico.
3.2 Ética y ciencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES

Docente Independiente
Rescate de las experiencias y saberes de - Consulta en bibliotecas
los estudiantes. - Elaboración de trabajos
Estrategias de lectura grupal o individual. escritos
Trabajo en equipo para discusión y - Trabajos de investigación.
análisis de los documentos.
Exposiciones grupales o individuales
Páneles de discusión y análisis.

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 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
Evidencia (s) de Ámbito (s) de
Criterios de desempeño Porcentaje
desempeño aplicación
- Aporta a la discusión en el Aula 20 %
Participación verbal grupo
fundamentada - Expone con claridad sus ideas
- En su exposición de ideas es
capaz de relacionar los saberes
teóricos con los hechos de la
realidad regional.
Productos de aprendizaje: - Sintetiza las ideas del autor y Extraaula 30 %
reporte de lectura, ensayo, se agregan impresiones
síntesis, resumen y / o personales
investigaciones - cumple con los criterios de
documentales, mapas estructura que cada producto
mentales y/o conceptuales, exige.
etc.
Ensayo final En el contenido presenta una Extraaula 50 %
síntesis y análisis de los
saberes teóricos revisados
aplicados a la realidad regional.
- Contiene reflexiones y
propuestas personales.
- Cumple con los criterios de un
ensayo.
- Expone de manera escrita sus
ideas.

ACREDITACIÓN
Para la acreditación de este campo de conocimiento se necesita como mínimo 85 % de
asistencias a las sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y
extraclase.

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 BIBLIOGRAFÍA

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

LIBRO Filosofía de las ciencias humanas y Mardones J.M Fontamara 1985
sociales, Materiales para una y Ursua
fundamentación científica,
LIBRO La epistemología, herramienta para Lorenzano, Universidad Nacional 1990
pensar la ciencia César de Tres de Febrero.
LIBRO Teoría del Conocimiento Hessen., J. Colección Austral 1991

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