Curso: Proyecto Final I

Mg. María Elena Bello Merino

30 noviembre 2018
 ¿Qué vamos aprender?

Generar una propuesta de Proyecto de Investigación: paso por paso, y

evitar errores de citación y plagio.

El curso contempla 2 talleres prácticos.

Entrega final propuesta proyecto de investigación: 30 diciembre.

(*fijar fecha en diciembre para pre-revisión).
 ¿Cómo construimos una propuesta de
Proyecto de Investigación?
Pasos generales:
Enfoques de investigación: cuantitativo –
cualitativo

Revisión de Planteamiento Justificación de la - Pregunta

Idea - Tema Problema problemática - Hipótesis
literatura

Construcción Construcción
Marco Teórico objetivos
1. ¿Cómo nacen las ideas y qué criterios
deben tener?
• Experiencias individuales • Ayudar a resolver
problemática
• Materiales escritos
• Aportar conocimiento
• Materiales audiovisuales científico

• Teorías • Ayuden a comprender y

describir fenómenos sociales
• Conversaciones con otros
• Generar preguntas
• Internet
• Novedosas (no
• Fuentes externas necesariamente nuevas)
 Objeto de
estudio (¿qué es
lo que queremos
saber? ¿ qué vamos
a estudiar?)

Revisión
TEMA
literatura
Debo saber qué se ha
estudiado del tema

Consejo: Al leer literatura sobre un tema

específico, enfocarse en el resumen
(abstract), problema, marco teórico,
metodología y conclusión. *Esto también les
servirá para su marco teórico.
 Ejemplo 1
• Ideas  candidatos a alcalde – votación – cuanta plata gastan

• Tema  relación entre el dinero y la performance electoral de los candidatos.

• Revisión literatura  Efectos del gasto electoral sobre las elecciones candidatos /
Efectos del gasto electoral en el desempeño de candidatos incumbentes y desafiantes
(Stratmann, 2005; Morales y Piñeiro, 2010; Cox y Thies, 2000).
• Me doy cuenta que se realizan mas estudios a nivel nacional (elección de presidentes o
primer ministro) y no a nivel regional – comunal (alcalde, consejero regional, etc.)
respecto al efecto del gasto electoral en el desempeño electoral en candidatos
incumbentes y desafiantes.
• Objeto de estudio  gasto electoral – desempeño electoral
Ejemplo 2
• Ideas  elementos que hacen preferir a un candidato por sobre otro.

• Tema  Cualidades personales de un candidato y su influencia en la preferencia del

electorado/ Comportamiento político.

• Revisión literatura  Percepciones sobre liderazgo político(Madsen y Snow, 1991;

Landau et., al, 2004; Merolla, 2009).
• Al revisar la literatura, me doy cuenta que los estudios de liderazgo en su mayoría se
han aplicado de manera estadística – cuantitativa, a una población grande y en
presidenciales. También me doy cuenta que no toman en cuenta como personas de
origen étnico perciben y caracterizan el concepto líder con respecto a un alcalde
municipal.
• Objeto de estudio  caracterización de líder percibida.
El problema de investigación
 Objeto de estudio (qué vamos
a estudiar)

Problema
investigación

Importancia: Qué es: Elementos:

• Permite conocer la • Vacío de conocimiento 1. Contexto del objeto de
situación y contexto del sobre área temática estudio.
objeto de estudio. relacionada a objeto de 2. Preguntas de investigación /
• Dimensiona el estado estudio (situación social Hipótesis
actual del objeto de específica, área teórica) 3. Objetivos (general y
estudio. específicos)
4. Justificación
5. Limitaciones o deficiencias.
Características:
• Ser claro, concreto y preciso.
• Debe expresar relación entre variables (cuantitativo) y/o entre
percepciones y significados producidos por los participantes
(cualitativo).
• Debe ser factible de estudio (tiempo/recursos).
• Expresarse en dimensión temporal/espacial.
Normativa de citación APA y Plagios
Curso: Proyecto Final I
Mg. María Elena Bello Merino

1 diciembre 2018
Paradigmas de investigación y su relación
con el problema de investigación
 Objeto de estudio (qué vamos
a estudiar)

Problema
investigación

Características: Qué es:

• Ser claro, concreto y preciso. • Vacío de conocimiento
• Debe expresar relación entre variables (cuantitativo) y/o entre sobre área temática
percepciones y significados producidos por los participantes relacionada a objeto de
(cualitativo). estudio (situación social
• Debe ser factible de estudio (tiempo/recursos). específica, área teórica)
• Expresarse en dimensión temporal/espacial.
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
• Hay una realidad que • Hay una realidad que
conocer. descubrir e interpretar.
• Dicha realidad es • Dicha realidad es
objetiva, única y externa subjetiva, construida por
al investigador. Problema las personas y varían
investigación según culturas, grupos,
etc.
 Siguiendo con el ejemplo anterior…
• Problema investigación  Carencia de estudios a nivel local – comunal sobre el
efecto del gasto electoral en el desempeño electoral en candidatos incumbentes
y desafiantes.
1. Contextualización  En Latinoamérica existe una carencia de estudios
cuantitativos que evidencien el efecto del gasto electoral en el desempeño
electoral de candidatos incumbentes y desafiantes a nivel comunal. En Chile,
los estudios solo se han limitado al análisis de los mecanismos de
financiamiento de partidos y candidatos, así como la necesidad de la existencia
y de la regulación del financiamiento público….
2. Pregunta/Hipótesis:
3. Objetivo Gneral:
4. Objetivo Específico:
 Siguiendo con el ejemplo anterior…
Problema investigación : Carencia de estudios cualitativos a nivel local – comunal sobre la
percepción local de líder y su relación con origen étnico.
1.Contextualización:En Latinoamérica existe una carencia de estudios cualitativos con respecto
a las características de líder que las personas de comunas regionales perciben de sus alcaldes,
según el contexto cultural…
2. Pregunta: ¿qué tipo de líder perciben los/las ciudadano/as de Temuco, de origen mapuche y
no mapuche, respecto del alcalde Miguel Becker?
3. Obj.general: Analizar la percepción que tienen los los/las ciudadano/as de Temuco, de origen
mapuche y no mapuche, respecto al tipo de líder que representa el alcalde Miguel Becker.
4.Objetivos específicos:
• Analizar qué entienden por liderazgo las personas de Temuco, de origen mapuche y no
mapuche.
• Analizar qué características de líder perciben las personas de Temuco de origen mapuche y no
mapuche con respecto al alcalde M.Becker.