Teorías del Aprendizaje: EL

CONDUCTISMO.
 Aprendizaje = Proceso a través del cual asimilas
conocimientos, habilidades, actitudes, competencias, normas
de comportamiento y valores respetados en la sociedad.

1. SE MANIFIESTA POR MEDIO DE UN CAMBIO DE CONDUCTA DEBIDO A

LA ADQUISICION DE UN CONOCIMIENTO O HABILIDAD QUE ANTES NO
SE POSEIA O POR HABER VIVIDO Y ASIMILADO NUEVAS EXPERIENCIAS.

2. CUANDO LAS CONDUCTAS SON IDONEAS Y LAS PERSONAS ESTAN

MOTIVADAS, ES DECIR CUANDO QUIEREN APRENDER EL APRENDIZAJE
SE PRODUCE DE MANERA SIGNIFICATIVA Y LOS CONCEPTOS O
COMPETENCIAS SE FIJARAN EN LA MEMORIA DE UNA MANERA MUCHO
MÁS EFICAZ.

LAS PERSONAS PODEMOS APRENDER DE MUCHAS FORMAS.

 CONDUCTISMO

AFIRMA QUE LA PSICOLOGIA DEBE ENFORCARSE SOLO EN EL ESTUDIO

DE LOS FENOMENOS OBSERVABLES O MEDIBLES EN EL INDIVIDUO, ES
DECIR EN LA CONDUCTA EXPRESADA A TRAVES DEL MOVIMIENTO DEL
CUERPO Y EL LENGUAJE

EL APRENDIZAJE NO ES MAS QUE UN CAMBIO DE COMPORTAMIENTO

QUE SE LOGRA CUANDO EL INDIVIDUO ASOCIA UN CIERTO ESTIMULO
DEL AMBIENTE CON LA RESPUESTA QUE SE ESPERA DE ÉL.
 FISIOLOGO RUSO
DESARROLLO EL ESTIMULO NEUTRO SE
CONCEPTO ASOCIA CON UN
“CONDICIONAMIENTO ESTIMULO
CLASICO” SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE ADQUIERE LA
ASOCIATIVO CAPACIDAD DE
PROVOCAR UNA
RESPUESTA SIMILAR

IVAN PAVLOV (1849 – 1936)

TEORÍA DE LA RESPUESTA CONDICIONADA
 PSICOLOGO
ESTADOUNIDENSE
PROPUESTA DE DEBE EXISTIR UN
“CONDICIONAMIENTO REFORZAMIENTO PARA
OPERANTE” ACELERAR EL
APRENDIZAJE YA SEA
POSITIVO O NEGATIVO
LAS CONSECUENCIAS
DE LA CONDUCTA
PRODUCEN CAMBIOS EN DICHO REFORZAMIENTO
LA PROPABILIDAD DE SON UNA CONSECUENCIA
QUE ESTA SE REPITA QUE INTENSIFICA LA
PROBABILIDAD DE QUE
OCURRA UNA CONDUCTA

B. F. SKINNER (1904 – 1990)

TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
 CONDUCTISMO ES…
Ciencia ficción
Sólo para empresas grandes
Un requerimiento de gran inversión
Sólo tecnología

Siempre es bueno innovar

 No te desesperes, no te canses…
Siempre mete una emoción positiva
como la ALEGRÍA o la GRATITUD.