¿Qué es? ¿Por qué es importante?

Es de vital importancia en el aprendizaje,

Conjunto de estrategias para la
mejora de la competencia lectora y
el desarrollo del hábito de la
lectura en el aula, la escuela,
familia y comunidad.
Se desarrolla con la participación
de todos los docentes de las
diferentes áreas curriculares por
eso se dice que es institucional.
empezando desde la comprensión de
oraciones simples hasta la de los textos
más complejos.
Lo que busca la lectura es que el estudiante
al leer un texto sepa entenderlo,
interpretarlo tener un juicio de lo que va
leyendo y conocer al mismo tiempo porqué
es importante, necesario y les permita
llegar a una reflexión enriqueciendo sus
conocimientos.
 PROPÓSITOS

Desarrollo de capacidades
Desarrollo de hábitos lectores comunicativas relacionadas con el
plan lector

Lectura de textos
El fomento o la animación de Lectura de textos
de tipo
la lectura libre, recreativa o de tipo continuo
discontinuo
placentera (obras literarias),
para lo cual se considerará
todo tipo de textos
motivadores.
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Descriptivo
Gráficos estadist.
Narrativo
Cuadros
Expositivo
Tablas
Argumentativo
Mapas
Instructivo
Diagramas
 TÉCNICAS DE LECTURA
EL SUBRAYADO
Consiste en poner una o más líneas debajo de las ideas
principales, secundarias o todos aquellos detalles que
queremos destacar. También puedes utilizar otros signos
convencionales (interrogación, asteriscos…).
Facilita la memorización, pues todo el esfuerzo y trabajo
que exige el subrayado es ya un aprendizaje.
Pasos:
Leer detenidamente el enunciado del texto o lección
Lectura rápida del texto
Lectura comprensiva
Consiste en una lectura silenciosa y reflexiva del texto,
párrafo a párrafo; haciéndonos preguntas; relacionando
ideas y subrayando aquellas cosas que se consideren más
importantes.
Ejemplo:
CONTAMINACIÓN POR EL USO DE PILAS
En el Perú la contaminación por pilas
recién es un tema que ocupa atención,
pues poblaciones enteras los emplean
(sobretodo en zonas donde no hay luz) y
una vez usadas son arrojadas a los ríos o
a los suelos.
EL SUMILLADO
Es la técnica mediante la cual se realizan anotaciones al
margen de cada párrafo con las ideas principales, fechas ,
nombres y otros datos relevantes del texto, presentados
en un lenguaje sencillo y conciso.
Pasos:
Leer todo el texto.
Identificar el tema:
¿De qué se habla en todo el texto? O
¿Qué asunto trató el autor?
Subrayar las ideas principales
Realizar las anotaciones al lado izquierdo de cada párrafo
Ejemplo:
CONTAMINACIÓN POR EL USO DE PILAS
A simple vista son pequeñas y frágiles. Sin
embargo las pilas son muy contaminantes Las pilas son
luego de cumplir su ciclo de vida. Una sola objetos
de las famosa pilas botón usadas en relojes contaminantes
o calculadoras puede llegar a contaminar
hasta 600,000 litros de agua.
 TÉCNICAS DE LECTURA
LA PARÁFRASIS O PARAFRASEO
Es una técnica que consiste en expresar con nuestras
propias palabras, un mensaje expresado previamente por
otra persona.
Como resultado el mensaje puede ser completamente
nuevo y diferente al original, pero mantiene el mismo
sentido y significado.
Pasos:
EL RESUMEN
Un resumen es un escrito que se utiliza para sintetizar las
ideas más resaltantes de un texto de forma concisa,
organizada y coherente, manteniéndose leal a los
conceptos presentados en los documentos originales.
Para hacer un resumen, es necesario tomar los elementos
más importantes de un tema principal y descartar todos
aquellos puntos que sirvan a manera de complemento,
decoración o relleno

Lee el texto original para introducirte en el tema Pasos:

Identifica la idea principal y las ideas secundarias del texto Leer y comprender el texto original.

Reemplaza las palabras o ideas por otras asignando tu Separar las ideas principales de las secundarias y de los
propia redacción. complementos:
Transcribir las ideas separadas
Lee la paráfrasis y compárala con el texto original.
Redactar el resumen
Ejemplo: Ejemplo:
Mensaje original “Don Quijote de la Mancha es una de las novelas más reconocidas en la
“La mentira tiene patas cortas” narrativa española, siendo un trabajo de Miguel Cervantes.
La novela narra la historia de un hidalgo apasionado por los relatos de
caballería, Alonso Quijano. Su obsesión por estas obras ocasiona que pierda la
Paráfrasis cordura y comience a creerse un caballero, haciéndose llamar Don Quijote de
No es conveniente mentir porque al final la Mancha. Así, sale en busca de aventuras en compañía de su ayudante y
se sabrá la verdad. escudero, Sancho Panza. Juntos recorren las tierras de La Mancha, Aragón y
Cataluña haciendo frente tanto a villanos reales, como imaginarios”.

ANTES DE LA LECTURA
Motivación
Presentación de una imagen, audio o título
Activar el conocimiento previo
¿Qué sabemos acerca del texto?
Establecer predicciones sobre el texto
Promoviendo preguntas sobre lo que
tratará el texto.
a leer
ESTRATEGIAS DE LECTURA
DURANTE LA LECTURA DESPUÉS DE LA LECTURA
Lectura compartida Planteamiento de preguntas
Consiste en leer un texto buscando la
participación de los estudiantes (señalar, Literales
responder a preguntas, repetir, reforzar sus Aquellas que buscan que el sujeto identifique
intervenciones) información específica en el texto
Lectura independiente Inferenciales
En la lectura independiente cada alumno/a lee Corresponden a aquellas que implican la
por sí mismo un texto. Se trata de lectura obtención de un conocimiento no explicitado
silenciosa. El profesor/a proporciona el mínimo en el texto.
apoyo posible.
Reflexivas o de juicio crítico
El pensamiento crítico es la capacidad de tomar
Lectura guiada decisiones meditadas y realizar juicios razonados
Es una estrategia donde el estudiante lee en voz basados en datos fiables
alta y el o la docente va dando instrucción directa
acerca de esa lectura Realizar y /o elaborar
Parafraseo Resumen Comentarios
Organizadores gráficos
Promover la
Aplica técnicas de transferencia del
lectura mensaje
Subrayado
Sumillado Poner en práctica lo
aprendido en su vida
cotidiana