EMPEZAMOS:

1. Lee con atención la siguiente publicación del Ministerio del Ambiente, en su plataforma web oficial:
Lima, 5 de junio de 2018.- En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente, el Ministerio del Ambiente (MINAM) realizó una
“Jornada Nacional de Limpieza de Playas” en el litoral peruano y el “Foro Océanos Limpios y Productivos”, con el objetivo de
promover en la ciudadanía el manejo adecuado de los residuos sólidos, en especial del plástico, y evitar así la contaminación
de los mares y océanos.
La ministra del Ambiente, Fabiola Muñoz, acompañada del director regional de la ONU Medio Ambiente, Leo Heileman,
participó en la jornada de limpieza realizada en la playa Carpayo, en el Callao, y destacó la colaboración de aproximadamente
mil voluntarios que desde muy temprano participaron en el recojo de diversos residuos en la orilla de la playa, como: vasos y
botellas descartables, bolsas plásticas, tapas de botella, sorbetes, tecnopor, neumáticos, madera, cubiertos de plástico,
envolturas, entre otros.
“Cada uno de nosotros puede marcar la diferencia, el gran cambio inicia por uno mismo, se tiene que liderar con el ejemplo.
Hemos encontrado una gran respuesta y nuestra tarea como Estado es generar espacios como éste para que la gente pueda
contribuir. La cantidad de plástico y residuos en general que permitimos que lleguen al mar es increíble y tenemos que
detenerlo. Somos un país megadiverso y maravilloso con playas hermosas y no podemos tenerlas sucias”, mencionó la
ministra Fabiola Muñoz.
En la jornada de limpieza participaron promotores ambientales y servidores del MINAM; ONU Medio Ambiente; Municipalidad
del Callao, Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Perú (Sernanp); Instituto del Mar Peruano (Imarpe); Tottus;
Cencosud a través de Wong, Metro y Tiendas París; Promart; Sodimac; Maestro; Ciudad Saludable; las ONG Vida, Loop y B
Green; Ejército Peruano; Marina de Guerra; la Dirección General de Capitanías y Guardacostas; las universidades San
Marcos, Federico Villareal y Nacional del Callao; Red Nacional de Recicladores del Perú, Asociación de Pescadores
Artesanales del Callao, y vecinos de la zona. Asimismo, a nivel nacional esta jornada se llevó a cabo en Tacna, Pacasmayo
(La Libertad), Pacocha (Ilo – Moguegua), Casma y Santa (Áncash), Camaná (Arequipa), Huara (Lima provincias) y en
Contralmirante Villar (Tumbes).
Por su parte, Leo Heileman señaló que la contaminación por plástico es uno de los más grandes desafíos que actualmente
enfrenta el mundo. “Estamos produciendo cada año más de 370 millones de toneladas de plástico y en 20 años (esta cifra) se
va a duplicar. Por eso se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, para generar conciencia de que la contaminación por
plástico es uno de los grandes desafíos que enfrentamos. No podemos resolver este problema sin la participación de todo el
mundo, este no es un tema solo de un gobierno. La visión es tener un mundo sin contaminación por plástico”, señaló. ().
Tomado de la plataforma web del Ministerio de Ambiente. En: https://www.minam.gob.pe/gestion-de-residuos-solidos/nueva-ley-de-residuos-solidos/

a. ¿Qué sucede con estos espacios y ecosistemas? ¿Qué acciones realizan para promover su conservación?
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b. ¿Cuáles consideras que son las principales causas de la contaminación?

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c. ¿Cómo podemos contribuir a la conservación de nuestro espacio de convivencia en nuestra comunidad o región?
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2. Para conocer e identificar practicas ciudadanas que contribuyen a la conservación de su entorno,

analizaremos en qué consiste la conservación y promoción de nuestros ecosistemas y biodiversidad. Para
comprender la lectura es necesario aplicar técnicas de lectura, para ello subraya ideas importantes y elaborara un
mapa semántico.

LA BIODIVERSIDAD DEL PERÚ, parte esencial del capital natural nacional, ha sido históricamente la base y sustento de
nuestro desarrollo. Los recursos marinos y la flora y fauna terrestre han permitido el surgimiento de importantes y variadas
manifestaciones culturales en el Perú y el mundo.
Nuestra biodiversidad es una de las más ricas del mundo, lo que nos convierte en uno de los cuatro países más megadiversos
del planeta, pero su real importancia radica en los recursos que nos brinda y que tienen un gran potencial para contribuir con el
desarrollo nacional, especialmente, con las poblaciones menos favorecidas en el ámbito rural, siempre y cuando se usen
sosteniblemente y se impulse su transformación y valor agregado con una visión de inclusión y equidad.
Actualmente, constituye un importante activo que representa gran parte de los ingresos económicos y de exportación de nuestro
país. Además, en un futuro cercano nos otorgará una ventaja comparativa para ingresar a nuevos mercados emergentes que
debemos transformar en ventaja competitiva sostenible para nuestro país.
¿Recuerdas a qué tema se refería la noticia con la cual iniciamos esta actividad?
Por supuesto, el tema era la conservación y promoción de ecosistemas y la biodiversidad, específicamente de nuestro mar
peruano, pero ¿qué es conservación y promoción de ecosistemas y la biodiversidad?

● Debes tener presente primero que, de la conservación de la diversidad de ecosistemas, especies y genes, depende la
supervivencia de las especies, incluyendo nosotros como seres humanos.
● Es de tal importancia este hecho que “gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de la vida” es un
derecho fundamental contemplando en el inciso 22 del segundo artículo de nuestra constitución política.
● Entonces, de acuerdo al MINAM LA CONSERVACION DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA “Son todas aquellas medidas
orientadas a la protección, el mantenimiento, la rehabilitación y mejora de (…) la diversidad biológica” (1)
● ¿Sabes que muchos ecosistemas y sus especies vegetales y animales se encuentran en peligro de extinción? ¿Qué
podemos hacer? Bien, vamos a recordar qué dicen nuestras leyes y normas.
● Constitución Política del Perú.
❑ De acuerdo al art. 68: Sobre la conservación de la diversidad biológica y áreas naturales protegidas. El Estado
peruano está obligado a promover la conservación de la diversidad biológica y de las áreas naturales
protegidas.
❑ Art. 69: Sobre el desarrollo de la Amazonia. El Estado promueve el desarrollo sostenible de la Amazonía con
una legislación adecuada.
❑ Ley 26834: Ley de Áreas Naturales Protegidas Artículo 1°.- (…) aquí se establece que las Áreas Naturales
Protegidas constituyen patrimonio de la nación. (…)
❑ Pero no solo se trata de deberes del Estado, pues también hay deberes de nosotros como peruanos. Según el
art. 38. Sobre deberes para con la patria, se señala que todos los peruanos tienen el deber de honrar y de
proteger los intereses nacionales…
❑ Ley N 26839. La presente ley norma la conservación de la diversidad biológica y la utilización sostenible de
sus componentes en concordancia con los artículos 66 y 68 de la Constitución Política del Perú.
(1)
Tomado de: http://www.minam.gob.pe/bye/wp-content/uploads/sites/108/2016/04/GLOSARIO-Iniciativa-ByE.pdf

Ya sabemos que existen estas leyes, Recuerda, respetar las leyes es la principal buena práctica que todo ciudadano debe
demostrar.

IDENTIFICAMOS ACCIONES QUE YA VIENEN REALIZANDO PARA LA CONSERVACIÓN Y PROMOCIÓN DE

NUESTROS ECOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD

El Estado viene realizando acciones junto a la ciudadanía.

El Perú tiene áreas naturales protegidas ¿Qué son? Veamos: “Son los espacios continentales y/o marinos del
territorio nacional, expresamente reconocidos y declarados como tales, para conservar la diversidad biológica (…)
cultural, paisajístico y científico, así como por su contribución al desarrollo sostenible del país”
¿Para qué sirven?
Estas áreas son consideradas patrimonio de la nación y son de dominio público, es decir, podemos visitarlas, pero no
se pueden comprar ni vender. Como recordarás, una buena práctica ciudadana es conservarlas, promoverlas.
Existen diversas clases de áreas naturales que hacen un total de 69 áreas naturales en el Perú.
¿Dónde están?
La comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el turismo (PROMPERÚ), y el Servicio Nacional de áreas
naturales protegidas por el Estado (SERNANP), elaboraron una lista de las 10 áreas naturales protegidas que reciben
mayor cantidad de visitantes, con la finalidad de promover el conocimiento, conservación y promoción de las 69 áreas
naturales. En esta lista de las más visitadas se encuentran: el santuario histórico de Machu Pichu, las islas de las
Ballestas, la Reserva nacional de Paracas, el parque nacional de Huascarán, la reserva nacional del Titicaca,
santuario histórico de la pampa de Ayacucho, parque nacional de Tingo María, la reserva nacional de Lachay, la
reserva nacional de Tambopata, Santuario Nacional de Huayllay, ¿conoces algunos de ellos?
Esto es una muestra de que las personas valoran, aprecian, y están interesados en que permanezcan para la
posteridad nuestros ecosistemas biodiversidad.
La ciudadanía viene realizando frecuentemente otras acciones para la conservación y promoción de los ecosistemas
y biodiversidad. Veamos algunas de ellas:
✔ Limpieza de riveras de río, orillas de playa, bosques, entre otros.
✔ Reducción del consumo de determinados productos nocivos para biodiversidad, como el plástico y
determinadas sustancias.
✔ Iniciativa de estudiantes para unirse a estas buenas prácticas ciudadanas.
✔ Evitar el consumo de productos en veda, cazados o pescados ilegalmente.
✔ Evitar la tala o quema irresponsable de campos.
✔ También destacan la implementación de prácticas que permitirán que la biodiversidad permanezca, como es
la caza, tala sostenible y hasta la minería sostenible.

Luego de la lectura reflexionamos y respondemos a las preguntas:

● ¿En qué consiste la conservación y promoción de ecosistemas y la biodiversidad?
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● ¿Consideras que se cumplen estas leyes? ¿Por qué? ¿Cómo te hace sentir que no se respeten las
leyes para conservar y promover nuestros ecosistemas y biodiversidad?
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● ¿Qué acciones se vienen desarrollando para cuidar la diversidad? ¿Cómo estas prácticas contribuyen
promover el cuidado de nuestra biodiversidad?

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3. AHORA TE TOCA IDENTIFICAR EN TU COMUNIDAD ¿Qué otras prácticas realizan en tu comunidad para conservar la
biodiversidad? Realiza este reto en pares
¿Cómo contribuye a la conservación de nuestro espacio de
N° PRÁCTICAS O COMPORTAMIENTOS
convivencia en nuestra comunidad o región?
4. INICIAMOS LA ELABORACION DE NUESTRA HISTORIETA

LA HISTORIETA
La historieta es una forma divertida de dar a conocer un mensaje. Para esto, se usan y textos que explican un tema por medio
de cuadros o viñetas.
El cómic o historieta puede tener algunas características fantásticas y ser de diferentes clases: de superhéroes, manga, humor,
ciencia ficción y horror, entre otros. Selecciona el género con el que te sientas más cómodo o te sea más familiar y más
entretenido de elaborar.

Elementos de un cuadro o
viñeta:

Pasos para elaborar una

historieta:
● Imaginamos
nuestra historia.
Pensamos en una
historia que
queremos contar y
tratamos de
redactarla con
palabras sencillas.
Es importante que
describamos, con
el mayor detalle posible, cómo nos imaginamos nuestra historia.
● Hacemos un guion. Tomando como base la historia, empezamos a crear los personajes. Si no tenemos muy claro cómo
serán nuestros personajes, será útil describir sus características principales en un cuadro. Ejemplo

Personajes Descripción Principales características

Pedro Es un estudiante de 3.° de secundaria, tiene Es algo inquieto, le gusta investigar y trata de
14 años y vive en el barrio. conocer cosas nuevas.

Jerson Salió del colegio hace tres años, pero solo Es conflictivo, resuelve todo a golpes y gritos,
se quedó en 3° de secundaria. No trabaja. tiene problemas en su casa, está metido en
pandillas.

¿Quiénes serán los personajes?, ¿cómo se llamarán?

¿En qué lugar o lugares se desarrollará la historia? Describe brevemente cómo será el lugar
¿Cuáles serán los principales episodios? Narren brevemente cuatro episodios. (Cada episodio constituye una viñeta)
● Comenzamos a dibujar
● Edición, se ordenan las viñetas.
● La Caratula para nuestra historieta. Es muy importante pensar en un nombre para nuestro cómic, de acuerdo con el
tema y la historia que contamos.
Tomado de http://www.minedu.gob.pe/silahaces/pdf/guia_historieta_final.pdf
 ES HORA DE EMPEZAR A ELABORAR LA CARATULA DE TU HISTORIETA

NOS AUTOEVALUAMOS - INSTRUMENTO: ESCALA DE VALORACIÓN

C B A AD
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO

Comprendí en qué consiste la conservación y promoción de nuestros ecosistemas y

biodiversidad
Convive y participa Explique cómo cada una de las prácticas favorecen a la conservación y promoción de la
democráticamente en
biodiversidad y dirigidas a promover el bien común.
búsqueda del bien común
Redacté 1 a 3 prácticas ciudadanas que contribuyen a la conservación y promoción de
nuestros ecosistemas y biodiversidad