Validez y confiabilidad de los instrumentos

de recolección de datos.

 Medición:
 Definición.
 Instrumentos de Medición
 Validez:
 Definición.
 Tipos de Validez.
 Confiabilidad:
 Definición.
 Tipos de Confiabilidad.
 Técnicas para el cálculo de la
confiabilidad de los resultados.
 DEFINICIÓN DE
Medición
¿EN QUÉ
CONSISTE?.

Es la asignación de
números a objetos o
eventos, es decir, a Es un proceso básico
las unidades de de la ciencia que
análisis, de acuerdo consiste en comparar
a ciertas reglas. A un patrón seleccionado
esta caracterización
con el objeto o
se ha incorporado la
importancia de que fenómeno cuya
dicha asignación magnitud física se
corresponda a desea medir para ver
diferentes niveles de cuántas veces el patrón
calidad, en la está contenido en esa
representación del magnitud.
concepto a medir.
 INSTRUMENTOS
DE
MEDICIÓN
Tipos de Instrumentos de
Un instrumento de Medición
recolección de datos, es el LA ENTREVISTA
recurso del que se vale el
investigador para
acercarse a los fenómenos LA ESCALA DE LIKERT
y extraer de ellos LA
información. CODIFICACIÓN
Un instrumento de
medición adecuado va a LOS CUESTIONARIOS
ser aquél que registra
datos observables que
verdaderamente LA OBSERVACIÓN
representan los conceptos
o variables (más
LA ENCUESTA
abstractas) que el
investigador tiene en
mente.
Validez
 Validez

De acuerdo con Según Rusque M

Hernández, Fernández (2003) “la validez Según Hernández
y Baptista (1998), representa la Sampieri « Grado
”la validez en términos posibilidad de que en que un
generales, se refiere al un método de instrumento
investigación sea realmente mide la
grado en que un capaz de responder variable que
instrumento realmente a las interrogantes pretende medir.»
mide la variable que formuladas.
pretende medir”
(pág.243).

Criterio de calidad relacionado con la adecuación de las

puntuaciones del test para el objetivo que suscitó su aplicación, es
decir, es la fiabilidad, confiabilidad, consistencia y credibilidad de
la investigación , el cual , se logra a través del análisis de la
información,
 Un instrumento que Permite saber que
no tiene una validez estamos haciendo la
demostrada no vale inferencia correcta.
la pena aplicarlo.

Importancia de
la Validez

Consciencia de
Construir un instrumento usar instrumentos
técnicamente bien hecho, técnicamente bien
implica en sí mismo una calibrados
investigación.
 TIPOS DE
VALIDEZ:
Variable Dependiente:

Hace referencia a las Variable Independiente:

características de la
realidad que se ven
determinadas o que Son aquellas a partir Variable Interviniente:
dependen del valor de las cuales se
que asuman otros predice una relación
fenómenos o variables casual (X), donde el Este tipo de variables
independientes, es valor real dado a una determina las relaciones entre
decir, valor real que hipótesis es en dos o más variables. Los
se refiere al efecto, más relación a la causa, resultados de las variables de
no a la causa. es decir, se suponen estudio pueden verse
condiciones afectadas por los valores o la
determinantes de interposición de otras
otras. variables controladas o no en
el proceso de estudio. Estas
variables no se refiere a
factores de causa o efecto,
pero que modifican las
condiciones del problema
investigado.
Se refiere al
grado en que
un
Validez
instrumento
mide la
variable que De Contenido.
pretende
medir.

TIPO De Criterio.
S

De Constructo.
 Validez
Características:

 El criterio de validez del instrumento tiene que ver

con el contenido y su construcción.
 La validez establece relación del instrumento con
las variables que se pretende medir.
 Relaciona los ítems del cuestionario; con los
basamentos teóricos y los objetivos de la
investigación.
 El proceso de validación se vincula con las variables
entre si y la hipótesis de la investigación.
 Determinar la validez del instrumento implica
someterlo a un proceso de evaluación previa.
 VALIDEZ DE
CONTENIDO
Denominada también “lógica” o de
“muestreo”. Se refiere básicamente al Permite al sujeto investigador
contenido del instrumento, al hecho de lograr la aprehensión , de una
que el instrumento contenga en sus
.manera que sea lo más
elementos o ítem todos y sólo los objetiva posible de la esencia
aspectos que, de acuerdo a los objetivos
de los hechos y fenómenos
de la investigación, sea necesario
averiguar para el logro de los mismos, que estudia.
según Aroca, A. (1999).

Es un procedimiento de carácter
lógico-racional, es determinante en
la configuración del instrumento,
pues a través del mismo se
desechan ítem o aspectos
irrelevantes que de una u otra
manera restan sentido razonado a
la intención concreta de la
búsqueda de los datos.
 Evidencia relacionada con el
contenido

Se determina antes de a aplicación Es el grado

del instrumento Juicio de Experto. en que la
medición
representa
al
contenido
 VALIDEZ DE Criterio.
Es la medida externa que existe con anterioridad al instrumento en cuestión y que es
aceptado por expertos como un índice adecuado o satisfactorio de la característica
que el nuevo instrumento pretende medir, es decir, trata de medir la ejecución futura
de un individuo en alguna variable significativa (el criterio).

VALIDEZ CONCURRENTE: VALIDEZ PREDICTIVA:

Grado hasta el cual, el
instrumento mide lo mismo que
miden otros instrumentos ya
existentes, considerados como
medidas adecuadas del mismo
rasgo, por ejemplo: en una
fábrica se utiliza la producción
de las personas empleadas
como criterio para evaluar
empleados nuevos y como
criterio para validación de una
prueba para selección de
personal.
Es el grado hasta el cual la
Se Divide: ejecución de un
instrumento sirve para
predecir eficientemente la
conducta futura de las
personas que se han
examinado, por ejemplo:
exámenes de inteligencia
para medir éxito
académico de los sujetos
en distintos grados
escolares.
 VALIDEZ DE
CONSTRUCTO

Es el grado en que una medición se

relaciona consistentemente con otras
mediciones de acuerdo con hipótesis
derivadas teóricamente y que conciernen a
los conceptos o (constructos) que están
siendo medidos.

Es la medida se refiere a un concepto complejo,

integrado por diversos factores relacionados entre
sí. (Van Dalen y Mayer, 1984).
Se ocupa del grado en que una prueba mide un
rasgo o una construcción particular, sirve para
evaluar características y habilidades psicológicas.
(ansiedad, inteligencia, motivación, actitud,
pensamiento crítico, otras). Ejemplo: la medición
de la “Madurez social”, explicada a través de
patrones observables de comportamiento. El
instrumento mide las propiedades psicológicas,
implícitas en la variable.
 VALIDEZ DE
CONSTRUCTO
Un constructo es una variable medida y que tiene lugar dentro de una teoría o
esquema teórico.
La validez de constructo
incluye tres etapas:
Establece y especifica la relación teórica entre
los conceptos (sobre la base del marco
teórico).

Correlacionan ambos conceptos y se analiza

cuidadosamente la correlación.

Interpreta la evidencia empírica de acuerdo a

qué tanto clarifica la validez de constructo de
una medición en particular.
 VALIDEZ DE
CONSTRUCTO
Amenazas a la validez de
constructo

Existen muchas formas

en que la validez de
constructo se ve
amenazada.

 Suposición de hipótesis.
 Miedo a la evaluación.
 Expectativas y sesgo del investigador.
 Definición de constructo mala.
 Confusión de constructo
 Interacción de diferentes tratamientos
 Puntuaciones no confiables
 Sesgo de operación única
 Sesgo de método único
 i d ad
a b i l
nfi
Co
 Confiabilidad
Según Hernández, Fernández y Baptista (2006), la
confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al
grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto produce resultados iguales (consistentes y
coherentes).

Silva (2009) Se refiere al grado en que su aplicación

repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales
resultados.

Es un conjunto de métodos y técnicas utilizadas por los

investigadores para estimar el grado de precisión con el
que están midiendo sus variables, la confiabilidad indica
la consistencia del proceso de medición de los
resultados. Bonilla , 2001 .
Tipos de confiabilidad
Técnicas para el cálculo de la confiabilidad
de los resultados.

Test- Retest o Medida Coeficiente KR-20 o

de Estabilidad. Kuder - Richardson.

Coeficiente Alfa de
Cronbach.

Formas Paralelas o
Métodos de Formas
Alternativas.
 Test- Retest o Medida de Estabilidad.
álculo de Confiabilidad

Consiste en aplicar repetidas veces el mismo

cuestionario a las mismas personas en un
espacio de tiempo breve entre una y otra para
comprobar el correcto funcionamiento del
cuestionario como instrumento de recogida de
información. El coeficiente de
correlación de PEARSON
El investigador debe altamente positivo = es un
aplicar el mismo instrumento confiable.
instrumento dos veces
al mismo grupo
después de cierto
periodo, el grupo debe Calcular la correlación
tener características entre ambas aplicaciones
similares a la muestra. usando el coeficiente de
Pearson.
 Coeficiente Alfa de Cronbach.
Cálculo de Confiabilidad

El coeficiente Alfa fue Sirve para comprobar si el instrumento

propuesto por Lee J. Cronbach que se está evaluando recopila
en 1951. Es un índice usado información defectuosa o si se trata
para medir la confiabilidad de de un instrumento fiable que hace
tipo consistencia interna de una mediciones estables y consistentes. Se
escala. trata de un índice de consistencia
interna que toma valores entre 0 y 1.
Este término hace referencia al
promedio de las correlaciones
entre los reactivos que forman
parte de un instrumento de
medición o, también, se puede
concebir como la medida en la
cual algún constructo está
presente en cada reactivo.
 Formas Paralelas o Métodos de Formas Alternativas.
Cálculo de Confiabilidad

• En este procedimiento no se
administra el mismo
instrumento de medición,
sino dos o más versiones equi­
valentes de éste.
El instrumento es confiable si la
correlación entre los resultados de
ambas administraciones es
significativamente positiva.

Las versiones son

similares en contenido,
instrucciones, duración y
otras características.
Los patrones de
respuesta varían
poco entre las
aplicaciones. Con el
mismo observador:
hay consistencia en
el mismo
observador .
 Coeficiente KR-20 o Kuder - Richardson.
Cálculo de Confiabilidad

Es un indicador de la fidelidad (consistencia interna). Los métodos basados (Rulon, Alfa de

Cronbach, Spearman, Brown) en la división en dos porciones (presumiblemente iguales) da
desventaja de ser relacionado con las opciones de la partición .

Kuder y Richardson desarrollaron un procedimiento basado

en los resultados obtenidos con cada ítem.

En los métodos de partición en dos, (conocido también

como bisección) supone para cada parte ser equivalente
(las formas paralelas). Para el KR20, la misma lógica se
adopta en el nivel de los ítems. Es lo que uno llama
unidimensional.

Es el promedio de los Índices de la fidelidad el cuál se

obtendrá si se calcula la fidelidad para todas las particiones
posibles en dos.
 Descripción de los métodos

Técnica: Alfa de Cronbach

Características
 Requiere sólo una aplicación del instrumento de medición.
 Produce valores que oscilan entre cero (0) y uno (1).
 No es necesario dividir en mitades los ítems del instrumento.
 Se aplica la medición y se calcula el coeficiente

Técnica: Kuder – Richardson KR - 20

 Permite calcular la confiabilidad con una sola aplicación del
instrumento.
 No requiere el diseño de pruebas paralelas.
 Es aplicable sólo en instrumentos con ítems dicotómicos, que puedan
ser codificados con 1 – 0 (correcto – incorrecto, presente – ausente, a
favor – en contra, etc.) .
 Descripción de los métodos

Método: TEST – RETEST

Características:
 El investigador debe aplicar el mismo instrumento dos veces al mismo grupo
después de cierto período.
 Debe calcular la confiabilidad del instrumento ANTES de la aplicación
definitiva del mismo.
 Coeficiente de Correlación de Pearson altamente positivo =Instrumento
confiable.

Debilidades:
 El periodo de tiempo (corto – largo) entre las mediciones puede confundir el
coeficiente de confiabilidad.
 ¿CÓMO SE SABE SI UN INSTRUMENTO ES
CONFIABLE Y VALIDO?
PROCEDIMIENTOS:

En la práctica es Para la confiabilidad ,

casi imposible generalmente todos los
que una medición procedimientos utilizan
fórmulas que producen
sea perfecta,
“coeficientes de
generalmente se confiabilidad”, los cuales
tiene un grado de pueden oscilar entre 0 y 1,
error. donde 0 significa
confiabilidad nula y 1
representa el máximo de
confiabilidad. Entre más se
acerque el coeficiente a 0
habrá mayor error en la
Desde luego, se trata que este error sea el mínimo
medición.
posible y para ello hay formas de calcular la
confiabilidad y la validez.
 Factores que afectan la confiabilidad
y validez.

 Improvisación.

 Instrumentos no
contextualizados.

 Instrumento inadecuado
a las personas a las que
se le aplica.

 Condiciones en que se
aplica el instrumento.
Gracias