VALIDEZ DE INSTRUMENTO

Validez
La validez es un concepto propio de la
lógica, la cual es una ciencia que nos enseña
cuales son las condiciones de validez de los
razonamientos, de las inferencias de las
proposiciones. Por lo cual ésta es la mejor
aproximación posible a la verdad que puede
tener una proposición, una inferencia o
conclusión.

La validez, se refiere al grado en que un

instrumento realmente mide la variable que
pretende medir y conduce a conclusiones
validas.

Se puede decir que con la validez se determina
la revisión de la presentación del contenido, el
contraste de los indicadores con los ítems
(preguntas) que miden las variables
correspondientes, por lo cual se estima que la
validez de una prueba sea de tal manera
concebida, elaborada y aplicada y que la misma
mida lo que se propone medir.
Por ejemplo, un instrumento para medir la
inteligencia válida debe medir la inteligencia y
no la memoria.
La validez tiene tres grandes componentes:
Validez de Contenido, Validez de Criterio y
Validez de Constructo.
 Validez de Contenido
La validez de contenido se utiliza
principalmente con tests de
rendimiento, y especialmente con
los tests educativos y tests referidos
Con todo esto se al criterio.
puede inferir que la
validez de contenido
se refiere al grado en Esta se refiere al grado en que el test
que un instrumento presenta una muestra adecuada de los A pesar de que no se
refleja un dominio contenidos a los que se refieren sin utiliza un índice de
específico de omisiones y si desequilibrios de correlación para expresar la
validez de contenido,
contenido de lo que contenido. existen procedimientos para
se mide, es decir es el cuantificarlo, dentro de
grado en que la ellos son: Cálculo de
medición representa descriptivos e Índice de
al concepto validez de contenido (IVC).
medido (Bohrnstedt,
1976). Por ejemplo, una prueba de operaciones
aritméticas no tendrá validez de contenido si
incluye sólo problemas de resta y excluye
problemas de suma, multiplicación o división
(Carmines y Zeller, 1979).
 Validez de Criterio

La validez de criterio
evalúa si una prueba
refleja un cierto
conjunto de habilidades o
Es definida por Casiano
no. Para medir el
Sandra como la
criterio de validez de
adecuacidad con que Es importante destacar
una prueba, los
los resultados que una de las formas
investigadores deben
obtenidos con un más sencillas de
compararlo con un
instrumento predicen o se evaluar la validez
estándar conocido o con
relacionan con los relacionada con el
él mismo. Donde
resultados que se criterio es compararla
comparar la prueba con
obtienen con otros con un estándar
una medida establecida
instrumentos ya recibe el nombre de conocido.
validados que miden validez concurrente; y
una variable similar probarla durante un
período de tiempo se
denomina validez
predictiva.
 Validez de Constructo

La validez de constructo se refiere a

si una escala o prueba mide el
Sie ndo la dez de constructo correctamente.
vali
constructo la que define
si una prueba
experimento o
altura deestá a la
pretensiones o no, sus ¿Que es el Constructo?
decir se refiere a si laes
definición operacional de
una variable refleja
realmente el significado
teórico verdadero de un Éste se refiere a una
concepto. “construcción psicológica
teórica”
Es importante destacar que la validez de
constructo es un dispositivo utilizado casi
exclusivamente en las ciencias sociales, la
psicología y la educación.
 Validez Total
La validez de instrumento de medición se evalúa sobre la base de todos los tipos
de evidencia. Cuando mayor evidencia de validez de contenido, de validez de
criterio y de validez de constructo tenga un instrumento de medición, éste se
acercará más a representar las variables que pretende medir.

Validez Total= Valides de Contenido + Validez de Criterio +Validez de Constructo.

 Confiabilidad
¿Que es la Confiabilidad a nivel de la investigación
Científica?

Mercado Arnaldo, indica que la confiabilidad es

la propiedad según la cual un instrumento
aplicado a los mismos fenómenos, bajo las
mismas condiciones, arroja resultados
congruentes.

Bernal (2000:218) afirma que la pregunta clave para

Ejemplo: Si se midiera en este momento la
temperatura ambiental usando un termómetro y este
indicara que hay 22°C, un minuto mas tarde 5° C,
tres minutos después 40° C; dicho termómetro no
sería confiable.
determinar la confiabilidad de un instrumento de medición es: Si se
miden fenómenos o eventos una y otra vez con el mismo
instrumento de medición, ¿Se obtienen los mismos resultados u
otros muy similares? Si la respuesta es afirmativa, se puede decir
que el instrumento es confiable.

¿PERO QUE MIDE LA CONFIABILIDAD?

Ésta es una medida de determinación de la estabilidad y la consistencia interna del instrumento.

Un instrumento es estable si, al aplicarlo repetidas veces a los mismos fenómenos, bajo las mismas
condiciones, arroja resultados consistentes (congruentes). Mientras que la consistencia interna del
instrumento se refiere a la propiedad del mismo según la cual, cada parte del mismo mide de la misma
manera que las otras partes.
 Objetividad
La objetividad de un instrumento de medición se refiere al grado en que éste es permeable
a la influencia de los sesgos y tendencias del investigador o investigadores que lo
administran, califican e interpretan (Mertens, 2005), citado por Sampieri, 2006; p:287).

La validez, confiabilidad la
objetividad no deben tratarse
de forma separada, sin alguna
de las tres, el instrumento no
es útil para llevar a cabo un
estudio.
Factores que Afectan la Confiabilidad
y Validez de un Instrumento
Improvisaciones

Utilización de instrumentos desarrollados en el extranjero que no han sido validados

para nuestro contexto.

El instrumento resulta inadecuado para las personas a quienes se les aplica, no es

empático, es decir utilizar un lenguaje muy elevado para el sujeto participante, no tomar
en cuenta diferencias en cuanto a género, edad, conocimientos etc.

Estilos personales de los sujetos participantes, tales como: deseabilidad social (tratar de
dar una impresión muy favorable a través de las respuestas), tendencia a sentir con
respecto a todo lo que se pregunta, dar respuestas inusuales o contestar negativamente.

Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medición. El ruido, la iluminación,

el frío en una encuesta de casa en casa, un instrumento demasiado largo ó tedioso. etc.
 Factores que Afectan la Validez de un Instrumento
Falta de estandarización, por ejemplo que las instrucciones no sean las mismas para todos los
participantes, que el orden de las preguntas sea distinto para algunos individuos, que los instrumentos de
observación no sean equivalentes, etc. Este elemento también se vincula con la objetividad.

Aspectos mecánicos tales como si el instrumento es escrito, que no sean legibles las instrucciones, faltes
paginas, no haya espacio adecuado para contestar o no se comprendan las instrucciones, influyen de
manera desfavorable.

La estrechez del contenido, es

decir, que se excluya dimisiones
importantes de la variable o las
variables medidas.
La validez de Constructo se puede ver afectada por:
La amplitud exagerada, donde
Muchos de estos errores se pueden evitar mediante una adecuada el
riesgo es que el
revisión de la literatura, que nos permite seleccionar
dimensiones apropiada de las variables del estudio, criterios para
las
contenga excesiva intrusión de
instrumento
comparar los resultados de nuestro instrumento, teorias otros constructos.
de
respaldo, instrumentos de dónde elegir, etc. Sampieri, 2006,
pp.285-287
 Referencias Bibliográficas
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