LENGUA Y LITERATURA

CLASE 2
En esta segunda clase, continuamos trabajando
con el género narrativo. Vamos a incorporar otro
concepto, principio constructivo. Es el
procedimiento de la obra de arte, cuya función
constructiva particular es la de hegemonizar y
subordinar al resto. Es el procedimiento formal
que da cuerpo al texto, que lo atraviesa y lo
sostiene.
OTRA LECTURA DEL DÍA: ZOOLOGÍA FANTÁSTICA

Un peludo, un sapo, una boca de lobo. Lejos, muy lejos,

aullaba el pampero para anunciar la salamanca. Aquí, en la
ciudad, él pidió otro sapo de cerveza y se lo negaron:
—No te servimos más, con el peludo que traés te basta y sobra.
Él se ofendió porque lo llamaron borracho y dejó la cervecería.
Afuera, noche oscura como boca de lobo. Sus ojos de lince le
hicieron una mala jugada y no vio el coche que lo atropelló de
anca. ¡Caracoles!, el conductor se hizo el oso. En el hospital,
cama como jaula, papagayo. Desde remotas zonas tropicales
llegaban a sus oídos los rugidos de las fieras.
Estaba solo como un perro y se hizo la del mono para consolarse.
¡Pobre gato! Manso como un cordero pero torpe como un topo.
Había sido un pez en el agua, un lirón durmiendo, fumando era
un murciélago. De costumbres gregarias, se llamaba León pero
los muchachos de la barra le decían Carpincho. El exceso de
alpiste fue su ruina. Murió como un pajarito.
Luisa Valenzuela
 Actividades
A. Develando el principio constructivo.

Entrá a los siguientes enlaces y jugá un momento. El primero es una demostración, el

segundo es el juego full.

https://wordwall.net/play/18709/789/303
https://wordwall.net/play/18709/966/439

★ Luego de leer atentamente el cuento y jugar, aún quedan algunas expresiones sin develar.
buscá y copia las frases que te sean conocidas.
★ Explicá con tus palabras las frases que seleccionaste en el punto anterior y comentá qué
quieren decir o qué hacen referencia habitualmente.
¿Se dieron cuenta cuál es el principio constructivo en este relato?

Ejemplo 1…
Ejemplo 2…
Ejemplo 3…

El nombre literario de este principio constructivo es METÁFORA.

La metáfora es una frase o expresión que condensa, o comprime, más de un significado a la vez. Es
decir, por alguna razón, decidimos usar una palabra en lugar de otra para describir.

La metáfora, también indica una comparación:

Manso como cordero

Sin embargo, cuando el contenido se condensa aún más y se elimina la palabra comparativa:

Se hizo el oso > > > se hizo el desentendido / distraído.

Surge la metáfora
Ahora, ¿cuál es el verdadero nombre del principio constructivo?

………………………………………………………………………………………………………………………

Ustedes seguramente usan este tipo de metáforas para referirse a situaciones y personas. Escriban
un listado de las metáforas que usan cotidianamente

1. ………………………………………………………
2. ………………………………………………………
3. ………………………………………………………
4. ………………………………………………………
5. ………………………………………………………

Todas estas metáforas son parte de la descripción, así como las comparaciones.

Ya habíamos dicho que la descripción se usa en el texto narrativo para crear en la mente del lector
una imagen de una situación, lugar, persona u objeto.

Te proponemos que hagas la diferenciación con el siguiente juego:

https://wordwall.net/play/18711/011/987
B. Leamos ahora, este Autorretrato (descripción de uno mismo) de Pablo Neruda

Por mi parte soy o creo ser duro de nariz,

mínimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza,
creciente de abdomen, largo de piernas,
ancho de suelas, amarillo de tez,
generoso de amores, imposible de cálculos,
confuso de palabras, tierno de manos,
lento de andar, inoxidable de corazón,
aficionado a las estrellas, mareas, maremotos,
admirador de escarabajos, caminante de arenas,
torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,
amigo de mis amigos, mudo de enemigos,
entrometido entre pájaros, maleducado en casa,
tímido en los salones, arrepentido sin objeto,
horrendo administrador, navegante de boca
y yerbatero de la tinta, discreto entre los animales,
afortunado de nubarrones, investigador de mercados,
oscuro en las bibliotecas, melancólico en las cordilleras,
incansable en los bosques, lentísimo de contestaciones,
ocurrente años después, vulgar durante todo el año,
resplandeciente con mi cuaderno, monumental de apetito,
tigre para dormir, sosegado en la alegría,
inspector del cielo nocturno, trabajador invisible,
desordenado, persistente, valiente por necesidad,
cobarde sin pecado, soñoliento de vocación,
amable de mujeres, activo por padecimiento,
poeta por maldición y tonto de capirote.

Observemos: las metáforas y comparaciones descriptivas se pueden enfocar también en el mismo

autor, escritor, creador.
Pongamos en juego la genialidad creadora:

Comencemos la creación de un cuento breve, semejante a los que ya leímos y analizamos en el que:

a. Te pongas como centro de la acción y cuentes tu historia

b. Crees un personaje y cuentes su historia

EL BORRADOR

Comenzá describiendo un lugar, utilizando adjetivos.

Continuá creando dos personajes a los que puedas describir bien con adjetivos o con metáforas o
comparaciones (propias o que han aparecido en los relatos de esta clase)
Finalmente, enumerá al menos tres acciones que pueden hacer los personajes.
EL CONFLICTO
El conflicto es una situación que enfrenta dos “fuerzas” opuestas.

En “Zoología fantástica” el primer conflicto se desata cuando el protagonista quiere seguir bebiendo, pero
alguien en la cervecería le dice que no.

En general, el conflicto inicial se resuelve de manera que genere otro conflicto. A esto lo llamamos
“BINOMIO COMPLICACIÓN-RESOLUCIÓN”.

Cada conflicto está integrado por una complicación-resolución permite al personaje avanzar en las
acciones del relato.

Conflicto: complicación Resolución

Seguir tomando No le dan más cerveza Se ofende y deja la cervecería
En los relatos más largos, los conflictos se suceden muchas veces hasta
llegar al final del relato.
En Zoología Fantástica” los conflictos son pocos, pero muy significativos.

complicación Resolución

Su vista le falla Lo atropellan

complicación Resolución

¿Cómo sigue
la secuencia
de conflictos complicación Resolución
y resoluciones?
Afinando las acciones de los personajes:

Te habíamos pedido tres acciones que los personajes pudieran realizar. Esta vez, tratá de puntualizar
esas acciones mediante el binomio “complicación-resolución”

Es decir, una acción debe tener un motivo y una consecuencia, la acción del personaje en sí, suele ser
la consecuencia o resolución de la complicación.

Probá, una vez más, tu genialidad.

Si se te complica un poco, probá este juego, tal vez encuentres la resolución a tu complicación:

https://wordwall.net/play/18713/034/858

Ya casi… ya casi…

Una vez logrado esto, tratá de imaginar el final del relato (¿dónde y cómo sucede?)