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Al final del Arco Iris:

guía teórica para la escritura de guiones


por Paula Arella y Tate Sanguine

1
5. ARGUMENTO

5.1. Cómo confeccionar un argumento


“¡Por fin voy a escribir la historia!” deberán decirse ustedes... Créannos que si
no hubieran hecho todo el trabajo hasta aquí descrito, escribir la historia sería,
probablemente, mucho más complicado de lo que les resultará ahora.

Escribir un argumento cinematográfico es, tal vez, una de las tareas más
difíciles del proceso de escritura de un guión. No en vano es el argumento un
gran continente de todo aquello que en definitiva vamos a ver ocurrir en el
film.

Es decir: argumentar no sólo es contar la historia, sino decidir con qué


acciones dramáticas vamos a narrarla y cuál va a ser el entramado de esas
acciones. Pero vayamos por partes.

Sabemos que todo argumento cinematográfico posee diversas tramas -líneas


argumentales, historias paralelas-. Estas tramas serán las diversas historias
que compondrán nuestro relato, y el entramado o tejido de ellas, se generará
en función de un orden dado e ineludible: Principio, Medio y Fin (o a la
manera clásica: Introducción, Desarrollo y Desenlace). Luego veremos que
una vez narrada la historia -argumentada-, el orden en el que va a ser contada
podrá variar al momento de estructurarla (véase 6. Estructura).

Para ordenar nuestro argumento es preciso entender las tres partes arriba
mencionadas. Diremos pues, a la manera de Aristóteles, que el “principio es
algo que no sucede necesariamente después de otra cosa; si bien otra cosa
existe o sucede después de esto. Fin es, al contrario, lo que naturalmente
viene después de otra cosa, o por necesidad, o por lo común; y tras él nada
más ocurre.” “El medio, es aquello que viene después de otra cosa y que a su
vez tras de sí aguarda otra.” 1 Y continúa, “Los que han de construir una trama

1
Aristóteles, Poética (p.51), Ediciones Libertador, Buenos Aires, 2004
2
en la forma adecuada, no deben, por lo tanto, comenzar o terminar en
cualquier punto, sino que deben idearlas al modo dicho.”2

A pesar de parecer un trabalenguas, Aristóteles simplemente está diciendo que


la Introducción da lugar al Desarrollo que a su vez es necesario para llegar al
Desenlace, después del cual, “nada más ocurre”.

Es importante tener en cuenta que esto no significa que todas las historias
deben ser contadas cronológicamente, pero sí, que en el principio del trabajo
de argumentación, es necesario poder acomodar los acontecimientos en orden,
simplemente para dar coherencia narrativa a todo el relato. Aunque luego,
cuando estructuremos, los invirtamos, al mejor estilo Tarantino3.

5.2. Cómo trabajar distintas líneas argumentales


¿Por qué es conveniente incluir más de una trama? Sencillo: por una cuestión
de Verosimilitud. A nadie le ocurre en su vida sólo una cosa por vez, sino que
nuestro devenir se compone de situaciones simultáneas. Las tramas serán,
entonces, las partes de un todo: del argumento.
Bueno sería, entonces, que estas tramas, estas historias, estén tejidas de
forma tal que, a la manera en que vivimos, una influya en la otra directa o
indirectamente para darle al argumento mayor fluidez y Verosimilitud.

2
Idem 14
3
Quentin Tarantino nacido el 27 de marzo de 1963 en Knoxville, Tennessee, Estados Unidos.
Filmografía como director a la publicación de este libro:
1. Inglorious Bastards (2006)
2. Proyecto Intitulado Quentin tarantino (2005)
3. "CSI: Crime Scene Investigation" (2000) Serie de TV (episodio "Grave Danger") (2005)
4. Sin City (2005) (Director invitado)
5. Kill Bill: Vol. 2 (2004)
6. Kill Bill: Vol. 1 (2003)
7. "Jimmy Kimmel Live" (2003) Serie de TV (1 episodio en 2004)
8. Jackie Brown (1997)
9. "ER" (1994) Serie de TV (episodio "Motherhood") (1995)
10. Four Rooms (1995) (segmento "The Man from Hollywood")
11. Pulp Fiction (1994)
12. Reservoir Dogs (1992)
13. My Best Friend's Birthday (1987)
3
Tomamos nuevamente la definición de argumento del diccionario
enciclopédico, ESPASA: “(l. argumēntum) m. razonamiento empleado para
demostrar algo. 2 Asunto de que se trata en una obra. 3 Indicio o señal. ¶
SIN. 1 prueba, demostración.” Es evidente que en cualquiera de sus
acepciones, hay tendencia a definirlo como razonamiento para demostrar
algo, prueba, demostración. El argumento es entonces el portador de la
Verosimilitud del relato, visto que todo deberá probarse ante los ojos del
espectador.

Un argumento debe ser narrado en tercera persona del singular, en tiempo


presente para tener la mayor claridad y objetividad posible frente a lo que
ocurre en el film, y en unidades semánticas concluyentes: sujeto, verbo,
objeto directo. Esto último permitirá al autor verificar que alguien hace algo,
por lo tanto habrá acción dramática en lo que está escribiendo.

Dos preguntas surgen de lo dicho anteriormente:


a) ¿Por qué en presente, tercera persona y acciones?
b) ¿Qué es “acción dramática”?

Otra vez, buenas preguntas, amigos.

a) Se escribe en presente, porque contamos como si lo estuviéramos


viendo en una pantalla imaginaria. Todo lo que vemos, así forme parte
del pasado del personaje o de una proyección del mismo hacia el futuro,
lo estamos viendo, es decir, está pasando ahora ante nuestros ojos,
en este presente. La tercera persona se debe a que todo lo que
narramos le pasa a alguien más, no a nosotros mismos, ni a ti, sino a él
o ella. Aunque hayamos optado por contar parte de nuestra propia
historia, aunque el protagonista sea casi exacto a nosotros mismos,
cuando lo ponemos en esa pantalla imaginaria y lo vemos hacer esto o
aquello, no somos nosotros, no soy yo, ni eres tu, es él o ella quien

4
vive y transita las peripecias. Por último, en acciones, porque lo que
vemos es a un personaje actuar ante determinadas circunstancias.
Aunque se le ocurra algo, piense, sienta emociones o sensaciones, lo
que a nosotros nos da la pauta de todas esas cosas son las acciones
que ponen en evidencia todas esas cuestiones intangibles.

b) En relación a qué es considerado acción dramática, diremos que es


aquella que modifica directamente los hechos, de forma tal que
repercute directamente sobre el relato. Veamos un ejemplo que, aunque
básico, sirve perfectamente a los efectos de clarificar el concepto:
Cristian bebe agua. Es una acción simple y concreta, pero no es acción
dramática visto que no modifica el relato.
Ahora bien: si Cristian bebe agua en mal estado la noche anterior a
realizar el viaje que lo llevará a los brazos de su amado, y por haberla
bebido pierde, a causa de su descompostura, el tren, esto es acción
dramática. Visto que, como hemos dicho, repercute directamente
sobre el relato.

Surge ahora otra cuestión: ¿Todas las líneas argumentales tienen la misma
importancia?

Indudablemente todas son importantes, pero cada una goza de una categoría
diferente dentro de la totalidad del filme.

Por lo tanto, tendremos 4 diferentes tipos de argumentos:

Argumento principal: Es aquél protagonizado por, valga la redundancia, el


protagonista de la película o cortometraje, en el que vamos a encontrar el
conflicto en toda su extensión, aquél que va a llevarnos a través de todas las
implicancias del tema que elegimos contar hasta depositarnos o tirarnos en
caída libre, de lleno, en el mensaje: la conclusión a la que el autor quiso llegar.

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Argumento principal alterno: Entendido como aquél que pone en pantalla
otro perfil del mismo tema, algún otro conflicto derivado del principal. La
mayoría de las veces es llevado adelante por el mismo protagonista o por el
antagonista (las dos caras de la misma historia).

Argumento secundario: Es el que pone la mirada en cuestiones linderas al


núcleo del tema, generalmente se utiliza para distraer la atención del conflicto
principal, es donde se refuerza el mensaje y siempre es protagonizado por
algún personaje secundario.

Argumento secundario alterno: Siendo aquél que tiene las mismas


características que el principal alterno, pero con los personajes secundarios.

Por supuesto, la cantidad de líneas argumentales que se encuentran en los


innumerables ejemplos que podamos mencionar, varía constantemente.
Existen filmes de una sola trama, como filmes que contienen 5, 6 o hasta 7
tramas diferentes en su armado.

Lo que más nos interesa en esta instancia, es que entiendan las diferencias
entre las principales y las secundarias, tanto para poder identificarlas de ahora
en más, como para poder construirlas.

La mejor manera de trabajar todas las tramas que forman parte del argumento
que estamos construyendo, es tomarnos la molestia de separarlas y
desarrollarlas -aunque sea brevemente- de principio a fin.
Una vez que tenemos todas las tramas descritas, podremos aunarlas,
trenzarlas, entretejerlas, para darle forma a nuestro argumento.

Veamos lo que sucede en La aldea (The


Village, 2004) de M. N. Shyamalan. Primero
por separado y luego su construcción global.

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Argumento Principal
En una aldea del siglo XIX, Lucius es herido
de muerte. Ivy, su novia ciega, decide
atravesar el bosque en busca de medicinas
para salvar su vida. Para esto deberá
enfrentar, en lo profundo del bosque, a los
“innombrables”, seres sobrenaturales que
amenazan la paz de la aldea.

Argumento Principal Alterno


En la aldea se suceden varias muertes
macabras de animales. Los aldeanos deben
descubrir si son coyotes o los
“innombrables” que habitan en el bosque, con
los que nunca se han enfrentado.

Argumento Secundario
Todos los fundadores de la aldea corren el
riesgo de romper el pacto que los mantiene a
salvo y en paz alejados de la maldad del
mundo real.

Argumento Secundario Alterno


Mr. Walker, jefe de la aldea y padre de Ivy,
debe ocultar su amor hacia la madre de
Lucius por el bienestar de sus hijos y
familias.

Argumento completo
Introducción
En una aldea del siglo XIX están celebrando
el funeral de un niño fallecido por no tener
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medicinas para curarlo. Luego, un
acontecimiento macabro: los niños descubren
un perro despellejado. Las sospechas crecen.
Los “innombrables” han llegado a la aldea.
El Sr. Walker, jefe de la comunidad trata de
poner calma explicando cómo deben manejarse
con ellos. Los aldeanos no deben ir al
bosque y los “innombrables” no invadirán la
aldea. Un joven llamado Lucius Hunt se
ofrece a cruzar el bosque e ir a la ciudad
más cercana, en busca de medicinas como
prevención ante otra desgracia. Su pedido se
rechaza y las investigaciones dan por
resultado que los coyotes han despellejado
al perro: la aldea no está amenazada por los
“innombrables”.
Ivy, hija del jefe, es ciega y está
enamorada de Lucius. Mientras juega con su
amigo Noah, el loco del pueblo, se encuentra
con Lucius. Noah viene a ellos con unos
frutos rojos que sólo crecen en el bosque.
Lucius se asusta porque el rojo es el color
que atrae a los “innombrables” e informa a
la asamblea que Noah ha estado en el bosque
y sus habitantes no le han hecho daño
suponiendo que lo encuentran inofensivo.
Lucius no puede con su inquietud y se decide
a cruzar el bosque sin que nadie lo sepa.

Desarrollo
Apenas comienza su trayecto, Lucius es
interceptado por un “innombrable” y vuelve
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atemorizado a la aldea. Cae la noche. Lucius
encuentra a Ivy y ésta le cuenta que su
hermana Kitty, la que él rechazó, se casa
con otro muchacho. Ahora ella está libre y
con ganas de estar de novia. Lucius, tímido,
se retira. Luego de unos instantes hace
irrupción en la aldea un “innombrable”.
Todos los habitantes corren a esconderse en
sus sótanos. Menos Ivy que, en la puerta de
su casa, espera que Lucius venga a
rescatarla. Y así sucede. El peligro pasa y
todos, conmocionados por la aparición,
realizan una asamblea en donde Lucius se
confiesa culpable ya que un “innombrable” lo
vió atravesando el bosque. Llega el
casamiento de Kitty; se descubre otra
historia de amor sin confesar entre la madre
de Lucius y el padre de Ivy. Ella es viuda y
él está casado, un amor imposible. Otro
suceso macabro: mientras todos festejan, los
“innombrables” han matado gran parte del
ganado del pueblo. Esta vez no son coyotes.
Por otro lado, Ivy y Lucius, finalmente,
confiesan su amor y se ponen de novios.
Todos en el pueblo se enteran. Noah, el loco
amigo de Ivy, presa de los celos, busca a
Lucius y lo apuñala. Lucius agoniza e Ivy le
pide a su padre que la deje cruzar el bosque
para ir a buscar medicinas y salvar a su
amor. El jefe accede pero antes le cuenta su
secreto mejor guardado: los “innombrables”
no existen. Son sólo disfraces que tienen
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los fundadores de la aldea para asustar a
los demás. Una farsa que ellos han
inventado. Crear el miedo para que nadie se
atreva a cruzar el bosque y contaminarse del
resto de la civilización. La razón está en
que todos, dolidos por las muertes injustas
de sus familiares, han decidido apartarse
del mundo real y fundar esta aldea. Ivy
parte con dos escoltas que la abandonan al
poco tiempo debido al miedo que tienen de
cruzarse con los “innombrables”. Mientras,
el jefe convence a los demás fundadores que
vale la pena correr el riesgo. Ivy, sola y
llena de miedo, atraviesa el bosque. Se
salva milagrosamente de caer en un pozo y
sigue su camino. De la nada aparece un
“innombrable” que la quiere matar. Ella
escapa y logra matar al “innombrable”
arrojándolo en el mismo pozo en el que ella
estuvo por caer. En la aldea Noah ha
desaparecido. Vemos que no era un
“innombrable” sino Noah disfrazado quien
muere en el pozo con el disfraz de monstruo
robado a sus padres. Ivy encuentra el camino
para salir del bosque y corre desesperada a
través de él.

Desenlace
Vemos como el jefe, padre de Ivy, abre su
caja y saca una foto. En la imagen están
todos los fundadores, más jóvenes, al frente
de un hospital de construcción moderna y un
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auto. Así, la historia se actualiza hasta
nuestros días. Ivy es encontrada, al costado
de la ruta, por Kevin, un guardabosque que
detiene su camioneta al verla. Ivy le pide
ayuda, si bien Kevin no le cree, luego, al
verla tan inocente decide ayudarla robando
los medicamentos para ella. Finalmente Ivy
vuelve a la aldea. Los aldeanos se enteran
de la muerte de Noah. Esto los pone en la
encrucijada de develar la no existencia de
los “innombrables” o acrecentar el mito
diciendo que Noah fue asesinado por ellos.
Todos, aún los padres de Noah, deciden
seguir con la farsa. Ivy feliz aparece en la
habitación donde agoniza su amado Lucius.
Está de vuelta con las medicinas que
salvarán su vida.

5.3 Ejemplo
Volvamos a Verónica:

Argumento Principal
Un director de cine le encarga a Verónica
encontrar una buena idea con la promesa de
darle trabajo como guionista. Ella está

convencida que la encontrará Al final del Arco

Iris y va por ella cueste lo que cueste.

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Argumento Principal Alterno
Su jefe la persigue para que vuelva a su
trabajo. Verónica debe entretenerlo con
excusas hasta lograr su objetivo de conseguir
la idea.

ARGUMENTO COMPLETO
Introducción
Verónica abre los ojos gracias al odioso
despertador que le interrumpe el sueño.
Intrigada, anota en su cuaderno de tapas

rojas dónde quedó su sueño: “¿Qué habrá Al

final del Arco Iris?”


Ya en el trabajo no para de atender el
teléfono. Su jefe sale y le pide que mantenga
abierto su celular para comunicarse más
rápido con ella. Un llamado más pero que es
para ella, con carácter de urgente. Sin
pensarlo dos veces Verónica abandona la
oficina. Carlos Álvarez, director de cine
estrella, quiere verla y la recibe con una
desesperada frase “no se me ocurre nada”.
Urgido por los tiempos, le explica que debe
presentar una buena idea para el lunes sin
falta, en caso contrario, el presupuesto que
tiene asignado para la realización de su
próxima película, pasará a manos de otro
director.
Verónica se retira con la promesa del
director de ser la guionista del proyecto.
Encerrada en su habitación y sin saber como

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empezar, hojea su cuaderno hasta que lee la

frase que escribió a la mañana “¿Qué habrá Al

final de Arco Iris?”. Como si fueran palabras


mágicas Verónica cae al vacío.

Desarrollo
Aterriza en un desierto con un arco iris que

lo atraviesa. Ella entiende que Al final de ese

Arco Iris está la idea que tanto busca, e


inicia una larga caminata.
Lo primero que encuentra es un burro, pero no
un burro cualquiera. Éste habla y cuenta
chistes malos que a Verónica le causan
gracia, no tanto a su dueño, un ogro de piel
verdosa de malos modales. El burro la invita
a ir con ellos. Ella se niega ya que van en

otra dirección y su objetivo es el final del Arco

Iris.
Sigue camino y suena el celular. Es su jefe
que ha vuelto a la oficina y quiere saber
donde está. Ella le dice que se ha tomado la
hora del almuerzo cuando una sombra se hace
presente. Se trata de un hombre de color, de
anteojos oscuros que viste un gabán de cuero
que le llega al suelo. Este sujeto de voz
grave y amenazante le comunica que busca a
alguien muy importante, un elegido que
cambiará el mundo y que quizás sea ella.
Verónica se asusta cuando saca dos píldoras,

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una azul y otra roja, invitándola a tomar
una. Piensa que está loco y huye de él.
Corre infatigablemente y solo se detiene al
sonar de vuelta su celular. Es su jefe que la
obliga a volver ya que la hora de almorzar
finalizó. Ella le confirma que está
volviendo. Levanta la vista y ve venir a gran
velocidad una nube de polvo que se detiene
frente a ella. Se trata de un estrafalario
auto deportivo y de su interior emerge un
anciano con todo el aspecto de sabio loco.
Dice estar apurado para salvar a un amigo y
le ofrece llevarla no a un lugar sino a un
tiempo determinado. Ella no entiende la
propuesta y el sabio le explica: su auto es,
además, una máquina del tiempo. Ella no le
cree y el científico la invita a viajar al
pasado. Verónica, no acepta ya que eso sería

empezar de vuelta y el final del Arco Iris se ve


muy cerca. Verónica con la mano en alto,
despide a la nube de polvo que se aleja.
Feliz por estar llegando Verónica apura el
paso. Vuelve a sonar el celular y es su jefe
que le dice que vuelva ya a su trabajo antes
de que la despida. Ella le contesta que haga

lo que quiera y le corta. El final del Arco Iris


está frente a sus ojos. Verónica mira a su
alrededor y no encuentra nada. Solo una
piedra.
Pasan los minutos y nada. Enojada entonces
toma la piedra para arrojarla y escucha una

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voz que la deja paralizada “¿quién te dijo

que Al final del Arco Iris iba a estar esa idea


que tanto buscas? Quizás tu propia ceguera
no te dejó ver todas las ideas que se
cruzaron en tu camino.” Verónica sorprendida
deja la piedra en el suelo y ya no suena el
celular sino su despertador para ir a
trabajar.
Fue todo un sueño. Cuando llega a su trabajo,
otra chica está en su lugar y su enojado jefe
le dice que la despide por abandonar el
puesto. Se da cuenta que es lunes; entonces
ha sido todo verdad y sigue en pie la cita
con el director aunque no tiene ninguna idea.
El director la recibe ansioso.

Desenlace
Verónica se está por disculpar por no llevar
ideas cuando de la nada vuelve a escuchar las
palabras de la piedra “Quizás tu propia
ceguera no te dejo ver todas las ideas que
se te cruzaron en tu camino.” Recuerda el
viaje y trata de relatar las situaciones.
Verónica le cuenta al director la historia de
un burro que habla y un ogro verde que debe
rescatar a una princesa de un castillo
custodiado por un dragón. El director
entusiasmado le pide que le cuente más. Le
relata el encuentro con un ser de otra
dimensión que busca al elegido para cambiar
el mundo. El director está encantado y
Verónica para terminar le cuenta la historia
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de un científico que ha convertido su auto en
una máquina del tiempo y viaja en busca de
aventuras. El director fascinado con las tres
ideas, le gustaría que las tres fueran parte
de un argumento pero no encuentra un hilo
conductor. Ella le dice que podría ser
alguien que busca algo imposible y le pasan
cosas increíbles como las que le acaba de
relatar. El director le pregunta qué podría
ser lo que busca en ese viaje. Verónica

segura y feliz le contesta: el final del arco iris.

5.4 Glosario
Argumento: Relato de todas las tramas, mediante acciones dramáticas, que
formarán parte del filme.
Trama / Línea argumental: Relato de todo lo concerniente al recorrido de un
personaje con su conflicto.

Un ejercicio válido y que recomendamos hacer a los alumnos en este punto, es


tomar una película e intentar identificar el argumento y cada una de las tramas
que lo componen.

EJERCICIO Nº 4
Redactar en no más de página y media, el argumento completo del corto que
cada uno está trabajando.

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