REALIDAD EDUCATIVA

DE GUATEMALA
BLOQUE V
 Definamos la Deserción Escolar

Esencialmente, esto significa abandonar el sistema

educativo antes de completar los estudios y obtener un
diploma o título.
Por ejemplo, algunos estudiantes dejan de estudiar de
manera indefinida antes de terminar la escuela secundaria.
Aunque la deserción es más común en el nivel de
secundaria, también ocurre en todos los niveles educativos.
 Cifras de la deserción escolar en Guatemala
En el caso de Guatemala, la deserción es motivo de
preocupación para el gobierno, los padres y las escuelas.
Veamos qué dicen las estadísticas:
Según el sitio web del Periódico, la tasa de deserción ha
aumentado en los últimos años; principalmente en los
niveles primario, básico y diversificado. La pandemia de
COVID-19 ha agravado la situación. 
Otros datos muestran que un total de 63,855 estudiantes se
retiraron del sistema educativo por diversas circunstancias. 
  Según información recabada presento algunos datos
estadísticos relacionados con este problema:
75%: Es el  porcentaje de analfabetismo en muchas de las áreas
rurales de Guatemala.
Dos  Tercios: Es la proporción de niños guatemaltecos que viven en la
pobreza.
US$4  al día: Es el ingreso  diario promedio de una  familia
guatemalteca en áreas rurales.
Nueve  de cada diez: Es la proporción de escuelas en las áreas rurales
de Guatemala que  carecen de libros.
60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada que requieren
del manejo básico  de computadoras.
79%: Es el  porcentaje de estudiantes de básico y ciclo
diversificado de colegio que carece no tenían la
oportunidad  de aprender a usar una computadora antes de
la llegada de nuestro programa.
Uno  de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en
áreas rurales  que  atienden los institutos de ciclo  básico.
1.8: Es el  número promedio de años que una mujer 
indígena guatemalteca permanece en la escuela.
 Calidad Educativa
La calidad de la educación se ha constituido, en principio
organizador de las políticas institucionales y estatales.
El concepto de calidad de la educación es polisémico,
multidimensional y contextualizado.
Alude a un rasgo o atributo de lo educativo, referido a
distintos niveles y a múltiples dimensiones de cada nivel.
 El Ausentismo
El ausentismo escolar es la ausencia habitual o llegada tarde sin
permiso.
El ausentismo escolar se define como el estudiante con 6 o más
ausencias injustificadas o llegadas tarde, no es sorprendente que el
ausentismo escolar esté considerado entre los problemas de mayor
importancia que afronta el sistema educativo.
Limita el desarrollo de las capacidades intelectuales, creativas y
manuales.
No tienen posibilidades de desarrollar todas sus capacidades propias
del ser humano.
 Matricula escolar
El Ministerio de Educación (Mineduc)
contabiliza 3 millones 205 mil 841 estudiantes
inscritos este año, es decir unos 8 mil alumnos
matriculados más que 2022, cuando la cifra fue
de 3 millones 197 mil 361, según una
publicación de la Agencia Guatemalteca de
Noticias (AGN). 
 Matricula escolar
Las autoridades también indicaron que en el sector
privado se presentó un incremento en cuanto al número
de estudiantes inscritos. Datos que pasaron de 823 mil 599
en 2022 a 871 mil 368 en 2023.
A esto se suma el aumento en el sector por cooperativa
que en 2022 contabilizó 163 mil 407 alumnos y, en 2023,
171 mil 18.
 CÓDIGO PERSONAL
El Sistema de Gestión de Estudiantes por Código vincula a los
estudiantes con el Sistema Educativo Nacional durante toda su vida
escolar, sin importar que se traslade a diferentes centros educativos
dentro del territorio nacional.

El sistema consta de un conjunto de procesos administrativos que se

apoyan en aplicaciones informáticas que son utilizadas  por los
centros educativos de todos los niveles y sectores educativos del país,
en donde se registra la información de todos los estudiantes
atendidos por el Sistema Educativo Nacional.
 Cobertura Educativa
En cuanto al nivel primario conviene cuestionar varios aspectos; en
primer lugar la eficiencia interna del nivel primario es sumamente
baja, y se refleja en un elevado porcentaje de deserción, repitencia,
ausentismo y baja promoción, lo que provoca un incremento anual
absoluto del número de analfabetos funcionales y una elevación de
los costos de funcionamientos.
El bajo porcentaje destinado a la educación en el presupuesto
nacional es uno de los factores causantes de los problemas de poca
cobertura y expansión de la educación.
 Mayor cobertura educativa

Además indicaron que se reflejó

un aumento en la tasa neta de cobertura en
el nivel de preprimaria de 14 %, asimismo,
en el nivel primario el aumento del 18 % y
en el básico un crecimiento de 4 %.
 Retención Escolar
Es la capacidad que tiene un
establecimiento educacional para lograr la
permanencia de sus estudiantes en el
sistema de educación formal.
¿Qué mide?
El indicador de Retención escolar considera
la capacidad que tiene un establecimiento
educacional para lograr la permanencia de
sus estudiantes en el sistema de educación
formal.
¿Por qué es importante?
Que los estudiantes permanezcan en el sistema
educacional formal, constituye un requisito
clave para que los alumnos aprendan los
conocimientos, habilidades y actitudes que se
espera que desarrollen durante la etapa escolar.
 Calidad Educativa
La calidad de la educación se ha constituido, en principio
organizador de las políticas institucionales y estatales.
El concepto de calidad de la educación es polisémico,
multidimensional y contextualizado. Alude a un rasgo o
atributo de lo educativo, referido a distintos niveles y a
múltiples dimensiones de cada nivel.
 Factores de la Educación de calidad
La educación de calidad es aquella que se promueve.
Es desarrollo de las habilidades básicas del educando y prepararlo para el
siguiente nivel educativo.
Crecimiento profesional del docente.
Participación del gobierno en la educación.
Desarrollar correctamente las practicas educativas.
Instalaciones educativas en buen estado y tener los recursos necesarios para
proporcionar la calidad.
 ¿Cómo determinar los niveles de
costos educativos?
a) Estructuras Demográficas:
La proporción o cantidades de alumnos de un grado o sección.
b) Estructuras Educativas:
Duración de los ciclos de enseñanza o programas de enseñanza.
Procesos de enseñanza: recursos utilizados, condiciones de empleo
de los docentes (tiempo parcial o completo).
¿Cuál es el problema de la educación en
Guatemala?
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema
educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la
población guatemalteca.
Desigualdades económicas y la falta de oportunidades de un
trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a
miles de niños en edad escolar.
¿Cuáles son los principales problemas
de la educación en Guatemala?
La falta de educación en Guatemala es uno de los
problemas endémicos que enfrenta el país.
Uno de los efectos los padecen los estudiantes que
desean ingresar a las universidades pues exigen un
rendimiento mínimo que en muchos casos no existe y
obliga a los catedráticos a retomar lecciones de
secundaria.
¿Cuál es la importancia de la educación en
Guatemala?
La educación no solo tiene el efecto de mejorar la
capacidad de generar ingresos de las personas.
También contribuye a tener una población más sana,
reducir la violencia y promover el civismo y los
valores democráticos
¿Cuál es la realidad educativa nacional?
La realidad educativa es un fenómeno temporal y
especial, es un proceso transcendental y a la vez un
hecho concreto en el que confluyen diversos
elementos estructurales y súper-estructurales,
materiales y humanos, entre estos últimos se haya
básicamente los alumnos, los padres de familia y
particularmente los docentes.
¿Cuáles son las características del sistema
educativo?
Características de la educación
Un sistema de socialización que permite incorporar
las costumbres de una cultura. Un proceso de
instrucción continuo.
Un sistema de aprendizaje a través de la observación,
el pensamiento crítico y la elaboración de
conclusiones por cuenta propia.
¿Cómo es la educación en Guatemala?
La educación en Guatemala es gratuita y
obligatoria hasta el sexto grado, es decir, entre
los 7 y los 14 años. Dado que las escuelas
públicas suelen estar escasamente ubicadas en
las zonas rurales del país, en Guatemala
abundan las escuelas privadas. Muchas de estas
instituciones son maristas o jesuitas.
FELIZ DIA DEL MAESTRO BENDICIONES
A CADA UNO !!!