Universidad de San

Carlos de Guatemala
Facultad : Humanidades
Carrera o especialidad: Profesorado de Enseñanza media Pedagogia,Ciencias
Sociales y Formación Ciudadana
Nombre del Curso: Evaluación del Aprendizaje 2
Nombre del Docente: Ingrid López Pineda

ANALISIS DEL REGLAMENTO DE EVALUACION

DEL

APRENDIZAJE

Nombre Estudiante: Dehibi Anabel Villatoro Cifuen

No. Carné: 201517241
Fecha de entrega: 20 del 06 del 2020
 INTRODUCCION

El reglamento de evaluación es un documento que nos da una definición clara de

que es evaluación y todo lo relacionado a ella ,nos ayuda a comprender de una
mejor manera el concepto de evaluación nos habla de los tipos de evaluación, las
diferentes formas de aplicar una evaluación, para que nos sirve la evaluación , las
partes de una evaluación ,los reglamentos de evaluación ,su función , sus
características ,sus procesos, como planificar una evaluación y todo lo que tenga
que ver con la misma ,sus artículos nos ayuda a tener un mejor conocimiento ,la
evaluación cumple diferentes funciones según el momento del proceso enseñanza
y aprendizaje en el que se aplica, a continuación se presenta un análisis del
reglamento de evaluación de los aprendizajes que nos ayuda a comprender de
una mejor manera el contenido.
 ANALISIS

La evaluación es un instrumento útil en la vida de las personas tanto en su vida

privada como pública, individual o grupal que nos ayuda como preparación para
tomar decisiones, existen muchos tipos de evaluación por lo que podemos evaluar
de diferente manera, facilita y orienta la toma de decisiones en el proceso
enseñanza y aprendizaje, El termino evaluación ha ido ligado a la enseñanza es
una de las principales herramientas de medición del proceso de aprendizaje que
nos sirve para poder calificar al estudiante y medir sus conocimientos, la
evaluación es un proceso pedagógico, dinámico y continuo enfocado a los
cambios de las conductas y rendimientos su finalidad es centrar su intervención en
los procesos de mejoramiento y verificar los resultados obtenidos, debe motivar y
orientar el aprendizaje también facilita y orienta la toma de decisiones en el
proceso enseñanza y aprendizaje pero debemos toma en cuenta que su función
no solo es la calificación del alumnos si no que de ella se pueden obtener muchos
beneficios, la evaluación de los aprendizajes cuenta con algunas características
como sistemática, participativa, flexible, holística entre otras que nos ayudan a
determinar el desempeño de las y los estudiantes aquí también nos indica cómo
realizar la evaluación y las condiciones de la misma.

El reglamento nos indica de que manera planificar la evaluación para realizarla de

una manera correcta en cada unidad y así utilizar los procedimientos adecuados
para ver si la competencia ha sido alcanzada, nos indica que la o el docente es
responsable de la aplicación de diferentes técnicas en la evaluación, también nos
indica de que manera el docente debe registrar el avance de los aprendizajes de
sus estudiantes según sea el nivel educativo ya que cada uno cuenta con
diferentes procesos, es decir cada uno tiene sus reglas, procedimientos y
condiciones, así como cada establecimiento educativo tiene la responsabilidad de
informar el avance de los estudiantes a los padres de familia.

La recuperación para las y los estudiantes del Nivel de Educación Primaria se

regirá de acuerdo con los criterios establecidos Las y los estudiantes del Nivel de
Educación Media, que cumplieron con el 80% de asistencia.

Es muy importante conocer todo lo relacionado con el reglamento de evaluación

ya que es un documento muy importante e interesante para nosotros como
docentes o futuros ,ya que nos da a conocer todo lo relacionado a evaluación, su
definición, dé que manera aplicarla sus procedimientos, los tipos de evaluación,
que deseamos lograr de ella, también vemos como cada nivel de educación tiene
procesos diferentes tanto en aplicación de evaluación como proceso de
recuperación nos indica cómo se aplica la recuperación que requisitos tiene cada
nivel y área.
La evaluación es un proceso dinámico, donde el aprendizaje se acompaña de una
evaluación continua que permite controlar de una manera mucho mas ajustada el
proceso de los alumnos.
 CONCLUSION:

La evaluación es de gran importancia en el Maestro porque de esta manera le

permite conocer al alumno.

La evaluación nos permite interpretar la información obtenida acerca del nivel de

logro que han alcanzado los estudiantes, en las competencias esperadas.

La evaluación es un proceso donde el profesor y los alumnos juzgan si se han

logrado los objetivos de enseñanza.

Al final de cada periodo sería bueno avaluar para saber qué es lo que ha
aprendido el alumno y así ver el avance que tienen acerca de su conocimiento
 BIBLIOGRAFIA

REGLAMENTO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE ACUERDO MINISTERIAL

No. 1171-2010