PEDAGOGÍA DEL ENTRENAMIENTO

MsC. WILLIAM BERNAL

 PUNTOS A TRATAR
• ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA PEDAGOGÍA.
• EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
CONCEPTOS.
• TIPS PARA EL COMIENZO DEL PROCESO.
• ESTRUCTURA DEL PROCESO DEL
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
• PRINCIPIO DE LA COMPRENSION DEL
ENTRENAMIENTO
• LA COMUNÍCACIÓN .
• ORIENTACION y ACATAMIENTO DE
ÓRDENES. ( PRÁCTICA ).
 ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA
PEDAGOGÍA.

Paidagoguía palabra pedagogía viene del griego.

(paidón = niño.
ágo = yo conduzco.
agogos = (el que conduce).
Paidagoguía, es así, "el arte de educar a los
niños".
En sentido estricto era la persona encargada de
llevar de la mano a los niños, por extensión se
llama así a los maestros que guían al niño en todo
lo relativo a su educación.
 EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
CONCEPTOS.

• Este es un proceso sistemático dirigido al perfeccionamiento

deportivo, que pretende desarrollar óptimamente la capacidad y
disposición de juego y de rendimiento de todos los jugadores y
del equipo, teniendo en cuenta conocimientos teóricos,
experiencia práctica y todos condicionamientos personales,
materiales y sociales. (Martin, 1977).

• Es la forma fundamental de preparación del deportista,

basada en ejercicios sistemáticos, y la cual representa en
esencia, un proceso organizado pedagógicamente con el objeto
de dirigir la evolución del deportista. (Matveiev, 1983)
 EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.
CONCEPTOS.

En este caso mientras más elevado sea el nivel del entrenamiento

deportivo, mayor será la importancia que adquieran los ejercicios
especiales semejantes en estructura y en efecto fisiológicos, con
respecto a los ejercicios característicos para el tipo elegido de
deporte. (Tratado de Fisiología Médica. Zimkin, 1991)
 El entrenamiento deportivo como proceso pedagógico se entiende
como el conjunto de decisiones tomadas en los distintos momentos,
las actividades y las experiencias realizadas por los actores que
intervienen en la búsqueda del perfeccionamiento del individuo en el
campo de la práctica del deporte, mediante el cultivo de valores, la
cualificación de la calidad de movimiento, la transmisión de
conocimientos, y la ampliación de las posibilidades de rendimiento
técnico.(Colectivo de profesores del Departamento de Educación
Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, 2008)
 TIPS PARA EL COMIENZO DEL
PROCESO.

• REALIZAR UNA FICHA DEL PARTICIPANTE AL

INGRESAR.
• HACER HINCAPIÉ SOBRE LOS EXÁMENES DE
LABORATORIO.
• HACER REFERENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN
POSTURAL.
• SUGERIR LAS MEDICIONES ANTROPOMÉTRICAS.
• REALIZACIÓN DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.
 ESTRUCTURA DEL PROCESO DEL
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.

SUJETO

CONTEXTO
DEPORTE
SOCIAL
SUJETO: PRACTICANTE , NIÑO, DEPORTISTA

DEPORTE : REPRESENTADO POR EL

ENTRENADOR.

CONTEXTO SOCIAL: LA FAMILIA . LA ESCUELA

EL MEDIO AMBIENTE. LAS REDES SOCIALES.
LAS RELACIONES INTERPERSONALES
 PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO
Principio de la Comprensión del Entrenamiento.
El entrenamiento infantil y juvenil sigue principios éticos, esto significa respeto
y tolerancia a la personalidad, protección de la salud e individualidad de los
niños y de los jóvenes en el entrenamiento y en la competición.

Principio de la responsabilidad pedagógica y obligación de asistencia.

Los entrenadores tienen frente a niños y jóvenes, así como sus padres, una
responsabilidad y obligación de asistencia pedagógica prescrita legalmente y
fundamentada moralmente.
Principio del papel guía pedagógico.
La responsabilidad pedagógica otorga a los entrenadores, al mismo tiempo, un
papel de guía en forma de una función referencial y de un modelo personal y
social que tenga una influencia positiva en los niños y en los jóvenes.
 PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO

Principio del apoyo al desarrollo integral de la personalidad.

Las decisiones del entrenamiento sobre el desarrollo del rendimiento
deben ir en armonía con el desarrollo de la personalidad de los niños y
jóvenes y deben apoyarla.
Principio del mantenimiento y de la protección de la salud.
La acción del entrenamiento debe servir al mantenimiento y protección de
la salud.
Principio del entrenamiento de acuerdo con el desarrollo.
El entrenamiento y los ejercicios del entrenamiento deben orientarse
según el estado de desarrollo individual a las condiciones de rendimiento
respectivas, a la tolerancia al esfuerzo y a las secciones del desarrollo de
los niños y de los jóvenes especialmente propicias (fases sensibles)
 PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO

Principio de promoción de la alegría en el entrenamiento.

Alegría, diversión y experiencias en las que se afirma la propia capacidad son
principios eficaces para la motivación en el entrenamiento y medios para
desarrollar una actitud positiva de los niños y jóvenes hacia el mismo.
Principio del reconocimiento del doble esfuerzo.
Los niños y jóvenes que se encuentran en el entrenamiento están sujetos
principalmente a un doble esfuerzo de entrenamiento y formación, por lo que
tienen un tiempo limitado. Por consiguiente es necesario crear un entorno que
ponga a disposición el tiempo necesario para el entrenamiento.
Principio del auto responsabilidad.
El entrenamiento debe producir en los niños y jóvenes un resultado educativo tal
que apoye en creciente grado el auto responsabilidad. Esto exige una gran
predisposición al dialogo con los entrenadores.
 LA COMUNÍCACIÓN EN LA PEDAGOGÍA
DEL ENTRENAMIENTO

La comunicación es el proceso por medio del cual se

transmite información de un ente a otro. Es el intercambio
de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo de
información mediante el habla, escritura u otras señales.
El deporte como actividad humana no escapa a la necesidad de
la comunicación. Para entender las reglas, trabajar en
equipo o interactuar con los rivales y el público, ya sea de
forma hablada, con señales o a través de gestos, la
comunicación siempre está presente
 COMUNICACIÓN ASERTIVA
IMPORTANCIA
La comunicación asertiva, una habilidad fundamental para el
convivir. Este tipo de comunicación nos permite dialogar con
calma y respeto, expresando lo que queremos decir, pero
sin herir los sentimientos de las otras personas.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN