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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

Nombre del estudiante:


● LUIS ALDEMAR MERA VELASCO
● CRISTIAN CAMILO RIVERA ROSALES
● CRHISTIAN CAMILO PERDOMO CASTILLO
Asignatura: FUNDAMENTOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Grupo: S-3722

Parte I

1. ¿Cuándo nos referimos al principio de la comprensión del entrenamiento deportivo?


R// Nos referimos a los principios éticos, a la inclusión de valores que fomentan el respeto por
el autocuidado y el de los demás.

2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?


R// debemos enseñar el respeto, la tolerancia, la protección de la personalidad y la salud.
Este con el fin de que se adquiera responsabilidad y respeto no solo en la competición del
deporte, sino que también en su relación social.

3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo práctico?
R// Merece mucha importancia, porque antes de trabajar con el deporte se trabaja es con la
persona, y para una relación e interacción con ellas, se debe aplicar valores que nos permitan
tener empatía para conocer y dar a conocer lo que sentimos y pensamos así el deportista
fortalecerá su rendimiento e inteligencia.

4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo pedagógico de
construcción?
R// Se relaciona porque se incluye la ética como eje transversal para el desarrollo de una
pedagogía personal, grupal y social.

Parte II

1. ¿Cuándo nos referimos al principio de la responsabilidad pedagógica y obligación de la


asistencia en el entrenamiento deportivo?
R// al compromiso y acompañamiento que debemos de tener con los deportistas, entendiendo
que lo pedagógico me lleva a la relación con el ser.

2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?


R// El compromiso, la responsabilidad y la seguridad.
Este con el fin de que los deportistas comprendan que en este proceso no están solos, que van
de la mano de personas que los comprende, creando en ellos una autoestima que los ayudan a
superar en su proceso.

3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo práctico?
R// es necesaria en cuanto a la responsabilidad que se tiene como docente, el permitir que,
por medio del entrenamiento deportivo, los deportistas puedan identificar lo que se pretende
establecer con su desarrollo, identificando los sucesos que se pueden observar como los que
no.
4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo pedagógico de
construcción?
R// Se relaciona cuando el docente es quien debe estar atento a los acontecimientos que
sucedan, para aprender de ello y así pueda comunicarlo al deportista.

Parte III

1. ¿Cuándo nos referimos al principio del apoyo integral de la personalidad en el entrenamiento


deportivo y por qué?
R// Nos referimos a este principio, cuando el deportista entiende y concuerda con el
desarrollo del entrenamiento.
Porque esto permitirá que haya autoconfianza y pueda entregarse naturalmente lo cual le
permitirá aumentar su rendimiento personal y colectivo.

2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?


R// Debemos enseñar motivación, disciplina, tolerancia, psicología y acompañamiento.
Porque el deportista requiere de estos principios, para generar control de emociones que le
ayuden a regular su comportamiento dentro y fuera de la competición, no olvidemos que ante
todo se trata es al ser.

3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo práctico?
R// Se precisa de este principio para que el proceso deportivo sea sano agradable y
motivador.
Permitirá que el deportista, asimile con rapidez y su entrega sea positiva, evidenciando así el
apoyo de parte de los profesores, en cuanto a trabajos, estos se logren adaptar a lo que
pretende el profesor.

4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo pedagógico de
construcción?
R// Se relaciona cuando el profesor por medio del trabajo permite que el deportista reconozca
su entrega actitudes y aptitudes que le generen interrogantes los cuales puedan mediar y dar
soluciones.
Parte IV

1. ¿Cuándo nos referimos al principio de autorresponsabilidad en el entrenamiento deportivo?


R//En este principio hacemos referencia a la responsabilidad y autocontrol que debe tener
el deportista para su desarrollo, saber controlar emociones dentro y fuera del campo de
juego, cumplir con las exigencias correspondientes y así poder conseguir los propósitos o
metas planteadas.
2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?
R//Debemos fomentar el respeto y valores como la puntualidad, el sentido de pertenencia
por su entorno etc. Así logrando como docentes construir personas integrales.
3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo
práctico?
R//Como un desarrollo personal ya que fomenta la presencia de valores en los deportistas,
un claro ejemplo es que los deportistas sean responsables y disciplinados con lo propuesto
y designado por partes de los docentes.
4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo pedagógico
de construcción?
R//La puesta en escena debe ser un momento lleno de confianza entre docente-
estudiante, de esta manera creando un ambiente positivo e influenciador, para que los
deportistas puedan desarrollarse sin presiones por medio del deporte y los valores.

Parte V

1. ¿Cuándo nos referimos al principio del mantenimiento y de la protección de la salud en el


entrenamiento deportivo?
R//Hablamos de este principio cuando día a día trabajamos para que los cuerpos de
nuestros aprendices tengan hábitos saludables, que les genere motivación por lo que están
logrando, fomentar la actividad física tanto aprendices como el entorno que los rodea
creando una cadena de conocimientos y hábitos deportivos saludables.

2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?


R//Debemos enseñar que hay hábitos y rutinas deportivas diferentes para cada uno,
además de que cada deportista debe tener en cuenta los hábitos alimenticios para su
respectiva disciplina, no es lo mismo un deportista de alto rendimiento a uno que apenas
está empezando, ahí es donde entramos nosotros para guiar de una manera responsable y
precisa otorgando los parámetros necesarios para que el deportista no tenga problemas de
salud por culpa de una guía alimenticia mal planteada.
3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo
práctico?
R// Este principio es primordial para el cuidado propio de cada deportista, usualmente
nuestra alimentación no es tan balanceada y comemos mucha comida chatarra, si
mejoráramos nuestra alimentación estaríamos cuidando nuestra salud, aumentaríamos
nuestra energía, evitaríamos diversas enfermedades y así mantendríamos activa la
protección de nuestra salud
4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo
pedagógico de construcción?
R// Este principio se relaciona de una manera muy activa, se plantean diversos factores
dependiendo de la salud de los deportistas dependiendo del desarrollo de la inteligencia de
estos para formar hábitos de vida saludables antes cualquier situación que afecte su salud

Parte VI

1. ¿Cuándo nos referimos al principio de promoción de la alegría en el entrenamiento


deportivo?
R// Podemos decir que este principio se refiere a la armonía y motivación que sienten los
niños y jóvenes al realizar actividades deportivas que incrementen sus alegrías, que
compartan momentos divertidos con sus amigos mientras realizan estas actividades; estos
aspectos generan en los niños diversas emociones, donde siempre se trata de priorizar los
momentos alegres
2. ¿Qué debemos enseñar en este principio y por qué?
R// Debemos realizar momentos de integración que les permita socializar e interactuar con
sus pares o superiores, debemos inculcar la alegría y la actitud positiva a todos los niños,
de esta manera realizaran las cosas en su entorno de una forma más activa y alegre
3. ¿Qué importancia merece este principio en el desarrollo deportivo, realiza un ejemplo
práctico?
R// Usualmente los niños o los jóvenes no realizan las actividades de una manera eficiente
por estar enojados o desmotivados, este principio debe ser supremamente importante
puesto que la motivación debe estar en todo, desde que ellos llegan debemos ir
inculcándoles esta motivación por medio de actividades de juego y competitivas donde se
desafíen así mismo
4. ¿Cómo se relaciona con el ensayo “El entrenamiento deportivo como modelo pedagógico de
construcción?
R// La combinación de la motivación y la alegría frente al ejercicio o la actividades físicas
educativas tiene mucha influencia en la vida de los niños o jóvenes puesto que esto les
permite desarrollar su conocimiento mientras se divierten. Cada actividad debe estar
encaminada al juego así siempre se tendrá la motivación de estos

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