ESTRUCTURA DE LA MEMORIA

MEMORIA
Portada
Carátula
Dedicatoria y Agradecimientos
Índice
Índice de Ilustraciones
Introducción
Justificación
Objetivos
Marco de referencia relativo a la dependencia, institución o empresa donde se ha efectuado el desempeño
profesional
Descripción del desempeño profesional (qué hice)(como lo hice) para que lo hice)
Referentes Metodológicos
Capitulo 1.- Referentes teóricos(quienes escriben sobre el tema, el estado de la cuestión)
Capitulo 2.- Desarrollo de los temas, se cita teóricos (Servicio social, Practicas profesionales y opinión personal)
Capítulo 3.- Desarrollo de los temas, se cita teóricos (Servicio social, Practicas profesionales y opinión personal)
Capitulo 4.- Desarrollo de los temas, se cita teóricos (Servicio social, Practicas profesionales y opinión personal)
Conclusiones
Propuesta de mejora
Bibliografía
Anexos
Apéndices

60 cuartillas y máxima de 70 (sin contar los anexos)

 Recomendaciones sobre el estilo de redacción

1. Redactar en un tono objetivo e impersonal.

2. Escribir en tercera persona.

3. Una vez que se ha realizado la investigación documental se redacta

la memoria, se debe utilizar el pretérito(pasado) ya que lo descrito
ya ocurrió.

4. La discusión de los resultados en la presentación de las

conclusiones se escribe en tiempo presente, lo que permite al lector
evaluar la investigación.
 MARGENES
• IZQUIERDO 2.54
• DERECHO 2.54
• ARRIBA 2.54
• ABAJO 2.54

• TÍTULOS: TAMAÑO 12 (NEGRITAS) IZQUIERDA(MAYUSCULAS Y MINUSCULAS

• LOS SUBTÍTULOS: MAYUSCULAS Y MINUSCULAS (Tamaño 12 Times new roman)

EN NEGRITA

• DESARROLLO: Times new roman 12

• INTERLINEADO: DOBLE

• MARGEN JUSTIFICADO
 EJEMPLO
Capítulo 2. La familia
(12 TIMES NEW ROMAN NEGRITA)

2.1. Tipos de familia

2.2. Problemas en las familias
2.3. La solución de problemas en la familia

(12. TIMES NEW ROMAN,

 Ejemplo de párrafo en Times New Roman

Responde a la necesidad de brindar las herramientas necesarias a los alumnos

para documentar sus trabajos y ayudarlos a prevenir errores metodológicos, es

una ayuda concreta que permite una ordenada elaboración del proceso de

investigación, además de ser una guía que unifique y facilite la redacción de

una memoria para los alumnos de las distintas licenciaturas de la Universidad

Sierra Madre.
Como elaborar el índice
1. Capítulo
1.1. Subcapítulo

1.2.
1.3.
1.3.1 Tema.

1.3.1.1 Subtema
 EJEMPLO
2. La gerencia y el Liderazgo
2.1. Funciones de la gerencia
2.1.1. Dirigir a los empleados
2.1.2. Empoderar a sus empleados
2.2. Aptitudes gerenciales
2.2.1. Liderazgo
2.2.2. Comunicación
 Como elaborar la introducción

Debe ser breve y

mostrar una idea
general acerca del
contenido.
y éste no puede es presentar una
ser determinado visión general del
sino hasta haber trabajo, es
recomendable que se
concluido la redacte al principio
investigación como guía de trabajo

ya que debe
describir de la versión final no
forma general puede ser
redactada antes del
el contenido de final del trabajo
la memoria,
 La justificación de la investigación
 

El investigador tiene que hacerse varias preguntas

como el para qué y el porqué del estudio, debe ser lo
suficientemente significativo para que justifique la
investigación.
 La justificación de la investigación

Conveniencia • ¿Relevancia
Cuál es su Implicaciones
• ¿Ayudará a
• Es la utilidad prácticas
de la Social
trascendencia resolver algún
para sociedad?, problema
investigación real? ¿tiene
¿quiénes se
, preguntarse beneficiarán implicaciones
¿para qué con los
para una
sirve? amplia gama
resultados de de problemas
la prácticos?
investigación?,
¿de qué modo?
 Como se va construyendo la justificación

Luego de que ya
Al inicio escribimos sobre
preparamos al lector,
el tema en cuestión,
vamos contestando las
datos, algunos pequeños
preguntas anteriores en
antecedentes del tema
forma de redacción

1. ¿para qué sirve?

2. ¿cuál es su trascendencia para
sociedad?,
3. ¿quiénes se beneficiarán con los
Siempre apoyarte con resultados de la investigación?,
4. ¿de qué modo?
teorías sobre tu tema, 5. Ayudará a resolver algún problema
citando real?
6. ¿tiene implicaciones para una amplia
gama de problemas prácticos?
 BIBLIOGRAFÌA

• Argudo, M. (1987). Maltrato Infantil., Quito Ecuador:

Fundación ecuatoriana de estudios sociales.
• De la Cruz, G. (2010). Violencia Intrafamiliar. Enfoque
Epistemológico. México: Trillas.
• Frías, M. (2001). Maltrato Infantil y desarrollo de
características especiales en niños en Psicología y Salud de
Juan José Sánchez. México: Nueva Época.
• González, M. C. (2011). Maltrato Infantil. México: Trillas.
• Kempe, R. (1989). Niños Maltratados. México: Morata
• Linares, J., Ortega, J. (2008). Terapia Familiar, Aprendizaje y
Supervisión. México: Trillas.
 CIBERGRAFÌA

• Hernández, A. (2001), Maltrato infantil factores y

efectos sociales de la violencia en los niños. Tesina
de Licenciatura. recuperada el 23 de marzo de 2017.
de http://148.206.53.84/tesiuami/uam8102.pdf.