GUÌA DE LA ESTRUCTURA DE PROYECTO

Tu proyecto puede tener una de las siguientes características:

1.- Puede ser un negocio de emprendimiento desde el punto de vista de la carrera que
estudiaras.
2.- Puede ser un proyecto que solucione un problema de Yacuiba, pero igual desde la
perspectiva de la carrera que piensas estudiar.
ESTRUTURA
PORTADA Logotipo de la U.E.
Nombre de la institución
Título de proyecto
Nombre del autor/Estudiante (s).
Lugar y fecha.

DEDICATORIA Divide de forma imaginaria la hoja en 4 partes y escribe la

dedicatoria en el recuadro Nª4.
AGRADECIMIENTO Puedes hacerlo de forma creativa.
ÍNDICE Tabla de contenidos: Títulos y subtítulos diferenciados por
numeración de forma progresiva.
TÍTULO Debe ser claro, debe indicar donde, qué, cómo y cuándo.
Debe tener máximo 20 caracteres.
El título del proyecto debe englobar toda la investigación y
generalmente en el transcurso de la ejecución se obtiene al final
un resultado distinto al planteado.
Debe existir una coincidencia entre tres elementos del trabajo de
investigación,
Título, Problema y Objetivo General debe ser el mismo…
EJEMPLO:

TÍTULO FORMULACIÓN OBJETIVO

DEL PROBLEMA
Características ¿Cuáles son lasDefinir las
socioeconómicas característicascaracterísticas
de los socioeconómicas de
socioeconómicas de
estudiantes de los estudiantes de
los estudiantes de
6to de secundaria 6to de escuadría de
6to de secundaria de
de la Unidad la Unidad Educativa
la Unidad Educativa
Educativa Privada Bolivia en la
Privada Bolivia en la
Privada Bolivia en gestión 2022? gestión 2022
la gestión 2022
I.- DATOS Colegio, Localidad, Provincia y Departamento.
REFERENCIALES Loa datos referenciales nos permiten ver sonde se desarrollará el
proyecto, no se admite abreviaturas en esta parte del trabajo.
II.- DATOS Aspecto geográfico
CONTEXTUALES Aspecto económico
Índice de población CENSO 2012 (Si existe censo este año los
datos se deben actualizar)
 Aspecto Cultural
Aspecto Gastronómico
Aspecto legal (Los tres últimos sólo de acuerdo a la naturaleza del
proyecto)
III.-  Es una parte elemental y relevante.
INTRODUCCIÓN  Es una especie de resumen de toso lo que se encuentra a
lo largo del proyecto.
 En su redacción evitar tener repeticiones.
 Responder a las siguientes interrogantes al momento de
redactar:
Debes realizarte las siguientes preguntas…
 ¿Qué tema desarrolla?
 ¿Cuál es el elemento importante que aporta tu trabajo?
 ¿Por qué es significativo?
 ¿Para qué es la investigación?
 ¿Cómo fue hecha?
Al irlas respondiendo, encuentras el orden en el cual se escribe:
 Describe el tópico y el lector sabrá lo que tendrá en el resto
del documento.
 Brinda la justificación del estudio, junto con los propósitos,
objetivos y el alcance.
 Detalla la metodología y el modo en que se ha llevado a
cabo.
Debe tener de una a dos páginas
IV.- 4.1.- ANTECEDENTE
PLANTEAMIENTO Reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un
DEL PROBLEMA área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras
investigaciones. Se refieren a todos los trabajos de investigación
que anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se
hayan manejado los mismos métodos o se hayan propuestos
objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le
permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató
el problema en esa oportunidad.
Toda investigación, toma en consideración los aportes teóricos
realizados por autores y especialistas en el tema a objeto de
estudio, de esta manera se podrá tener una visión amplia sobre el
tema de estudio y el investigador tendrá conocimiento de los
adelantos
científicos en ese aspecto

El lector debe poder entender su tema y su importancia. La

longitud y el detalle de sus antecedentes también dependen del
grado que necesita para demostrar su comprensión del tema.
Prestar mucha atención a las siguientes preguntas le ayudará a
redactar sus antecedentes:

 ¿Existen teorías, conceptos, términos e ideas que puedan

ser desconocidos para el público objetivo?
 ¿Hay algún dato histórico que deba compartirse para
proporcionar un contexto sobre la razón por la que surgió el
 problema actual?
 ¿Hay algún concepto que pueda haber sido tomado de
otras disciplinas que pueda ser desconocido para el lector y
necesite una explicación?
 ¿Su estudio de investigación necesita incorporar una
explicación adicional? Por ejemplo, puede haber usado un
método completamente nuevo.
 Los resultados de otras investigaciones o estudios
 La importancia de estos con relación al tema planteado
 Título y autores del trabajo de referencia
 El planteamiento del problema, los objetivos planteadas por
estos estudios o investigadores
 Metodología utilizada
Es de una plana a plana y media
4.2.- PROBLEMA:
Probablemente te estas preguntado: ¿cómo empiezo el
planteamiento del problema? ó ¿cómo hacer un planteamiento del
problema? No te preocupes, aquí te doy una serie de ejemplos
prácticos y consejos para que puedas redactarlo de manera
rápida y concreta.
De manera general, lo que debe de llevar es:
 Poner el problema en contexto (¿qué sabemos ya?)
 Describir la cuestión precisa de la investigación (¿qué
necesitamos saber?)
 Mostrar la relevancia del problema (¿por qué necesitamos
saberlo?)
 Establecer los objetivos de la investigación (¿qué haremos
para averiguarlo?)
Para la investigación práctica, concéntrate en los detalles
específicos de la situación:
 ¿Dónde y cuándo surge el problema?
 ¿A quién afecta el problema?
 ¿Qué intentos se han hecho para resolver el problema?
La investigación práctica es directamente relevante para un
problema específico que afecta a una organización, institución,
grupo social o sociedad en general. Para aclarar por qué su
problema de investigación es importante, puede preguntarse:

 ¿Qué sucederá si el problema no se resuelve?

 ¿Quién sentirá las consecuencias?
 ¿El problema tiene una relevancia más amplia (por
ejemplo, se encuentran problemas similares en otros
contextos)?

Para la investigación teórica, piensa en los antecedentes

científicos, sociales, geográficos y / o históricos:

 ¿Qué se sabe sobre el problema?

 ¿El problema se limita a un cierto período de tiempo o área
geográfica?
  ¿Cómo se ha definido y debatido el problema en la
literatura académica?
A veces, las cuestiones teóricas tienen claras consecuencias
prácticas, pero a veces su relevancia es menos obvia de
inmediato. Para identificar por qué el problema es importante,
pregunta:

 ¿Cómo la resolución del problema avanzará en la

comprensión del tema?
 ¿Qué beneficios tendrá para futuras investigaciones?
 ¿El problema tiene consecuencias directas o indirectas
para la sociedad?
PLANTEAR EL PROBLEMA: De ser en forma de pregunta.
Finalmente, el enunciado del problema debe enmarcar cómo
pretendes abordar el problema. Su objetivo no debe ser encontrar
una solución concluyente, sino buscar las razones detrás del
problema y proponer enfoques más efectivos para abordarlo o
comprenderlo.
Es de plana a plana y media y concluye con una frase como
punto principal de solución.
4.3.- JUSTIFICACIÒN:
La justificación de un proyecto de investigación no solo es
relevante para el planteamiento de una investigación, si no para la
investigación misma, ya que da razón y motivación al proyecto.
La justificación de un proyecto de investigación es un apartado
dentro del trabajo, en el que se sostiene la necesidad y la
relevancia de realizar el proyecto de investigación; menciona la
importancia del tema y su utilidad de realizarla, ya sea teórica
o práctica.
Es decir, la justificación es desarrollar el objetivo de la
investigación: explicar la razón por la cual vale la pena encontrar
solución al problema que se plantea y mencionar la aportación
que hará la investigación al campo académico.
Durante esta parte de la investigación, dos preguntas son
nuestras principales aliadas: ¿Por qué? y ¿Para qué?
Una buena justificación de un proyecto de investigación cuenta
con las siguientes características:
 Conveniente: Explica su funcionalidad.
 Relevancia social: Desarrolla el impacto que tendrá la
investigación en la sociedad.
 Valor teórico: Muestra la aportación que realizará la
investigación a otras áreas del conocimiento.
 Implicación práctica: Ayudará a resolver algún problema
del presente o del futuro.
 Utilidad metodológica: Explica cómo aporta, ya sea como
nuevo método o para validar existentes, a la recolección o
análisis de información.
¿Cómo construir una justificación de proyecto de
investigación?
Aunque parece algo complicado, construir una justificación de
 proyecto de investigación no debe generar grandes
complicaciones, y lo puedes hacer a través de los siguientes
pasos:
1. Haz un resumen preciso
Con lo primero que deberás empezar es con un enunciado que
resuma de manera clara y concreta de que irá el trabajo de
investigación, considerando el problema en cuestión, el tema a
abordar, los alcances, la metodología, entre otras cosas.
2. Sostén la investigación
Una vez que definimos la investigación sigue ofrecer razones de
la necesidad y relevancia del proyecto.
Se deberá exponer la importancia de realizar la investigación con
las características anteriores siempre tomando en cuenta el
público al que va dirigido.
3. Fundamenta tu justificación
Una vez que se argumentaron las razones para hacer la
investigación, se deben sostener: estadísticas, estudios,
entrevistas a expertos, investigaciones, entre otros.
Mientras mayor sea la fundamentación, más sólida será la
justificación.
4. Expón las necesidades
Finalmente, es relevante exponer las necesidades que tendrá la
investigación para llevarse a cabo, ya sean recursos económicos,
técnicos, operativos, humanos, etc. Esto es importante para
definir la viabilidad del proyecto.
De media plana a plana y media
V.- OBJETIVOS 5.1. OBJETIVO GENERAL:
Objetivos generales. Apuntan a solucionar el problema general
determinado en el planteo inicial del tema. Es el resultado final
que quiere alcanzarse, es decir, la razón por la que se realiza una
investigación o una acción. Suele ser un enunciado único que
resume la intención principal del trabajo o la acción de una
manera global.
 suelen comenzar con infinitivos (por ejemplo: definir,
distinguir, registrar, identificar).
 Deben ser claros y concisos.
 Deben plantear posibilidades realizables. Se enfocan en
logros, y no en procesos o actividades.
Responde a las preguntas:
¿Qué cambiar/ qué se va hacer?
¿Para qué se va hacer?
¿Cómo/ mediante qué?
¿Cuándo?
5.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS
Objetivos específicos. Se refieren a los objetivos de cada
estrategia o de cada proceso necesario para lograr los objetivos
generales. Deben ser medibles, concretos y acotados a un solo
aspecto de la investigación, por lo cual suelen tener mayor nivel
de detalle.(Mientras más objetivos específicos tengas más fácil
será lograr el objetivo general)
VI.- MARCO Marco Teórico
TEÒRICO ¿Qué es un marco teórico?

Se llama marco conceptual o marco teórico a la recopilación,

sistematización y exposición de los conceptos fundamentales para
el desarrollo de una investigación, sea en el área científica o en el
área humanística. Se entiende así que el marco conceptual es
una parte del trabajo de investigación.
Funciones del marco Teórico
 Orientar la investigación.
 Fundamentar y justificar las preguntas que se formulan en
cuanto al objeto de estudio.
 Construir criterios para la interpretación y comprensión del
problema.
 Identificar vacíos y/o errores en las teorías previas para
prevenirlos o resolverlos.
Características de un marco conceptual o teórico
 Debe estar delimitado en función del objeto de
investigación.
 Parte del conocimiento sobre el estado de la cuestión o
estado del arte, es decir, del manejo de los antecedentes
pertinentes.
 Expone de manera relacionada los antecedentes y las
teorías seleccionadas para su interpretación.
 Tiene una perspectiva analítica.
 Se desarrolla de lo general a lo particular.
Elementos de un Marco Teórico
La estructura de un marco teórico puede variar según la
naturaleza de la investigación y la metodología. En términos
generales, destacan algunos elementos. Veamos.
 Antecedentes del tema a tratar;
 Bases teóricas de partida para el abordaje del tema;
 Bases legales (si aplica);
 Marco histórico (si aplica)
 Redactar el marco conceptual de lo general a lo particular y
usar el lenguaje técnico preciso. Hacer siempre referencia
a la fuente de la información, es decir, a los autores y los
textos.
De 5 hojas adelante
VII.- El marco metodológico es la parte de nuestra investigación en
METODOLOGÌA donde exponemos los métodos teóricos y prácticos utilizados para
analizar el problema planteado o el tema que estemos tratando.
Incluye los participantes y la muestra, instrumentos o equipos
utilizados, el diseño, procedimiento y el análisis de datos.
Identificar el diseño metodológico
 Debes de escribir el diseño metodológico que decidiste
utilizar en tu estudio. Por ejemplo: ensayo clínico
controlado
  Debes de tomar en cuenta y aclarar qué tipo de diseños de
investigación vas a utilizar. Existen los diseños de
investigación experimental y los diseños de investigación
no experimental.
 Dentro de estos puedes realizar un estudio exploratorio,
descriptivo, correlacional y explicativo.
 El diseño metodológico es el “conjunto de procedimientos
que se utilizan para producir una respuesta a la pregunta
de investigación y comprobar la hipótesis”
Colocar el método en la investigación
 Debes de poner el método que empleaste en tu
investigación.
 Este puede ser deductivo, inductivo, analítico o
experimental.
Definir la muestra
 Debes de especificar la población, el tamaño y la forma en
que seleccionaste la muestra. Lo debes de dividir en:
Universo o población: es el conjunto de personas, seres u
objetos que van a formar parte de tu estudio.(Esto sólo si tu
proyecto es practico)
Muestra: es el subconjunto de la población que seleccionaste. En
muchas ocasiones te van a solicitar que añadas el cálculo de la
muestra.
Criterios de inclusión: debes de poner cuáles fueron los criterios
que utilizaste para decidir quién podía participar en tu estudio.
Criterios de exclusión: debes de poner cuáles fueron los
criterios que utilizaste para decidir quien no podía participar en tu
estudio.
Criterios de eliminación: debes de poner que criterios tomaste
en cuenta para no tomar en cuenta los datos de un participante.
Por ejemplo, que algún participante haya decidido abandonar el
estudio
De media plana a una plana
VIII Las conclusiones de un texto son el apartado en el que se ofrece
CONCLUSIONES al lector un cierre, o sea, en el que el proyecto finaliza. Esto
significa que no hay más contenido en adelante. Además, allí se
encuentran los hallazgos definitivos del proyecto, la interpretación
de los resultados del proyecto, a la luz del contexto especializado
al que el mismo pertenece.
Al igual que en el caso de la introducción del proyecto, lo ideal es
que las conclusiones partan de un conjunto de preguntas o
premisas que el propio proyecto saque a la luz, y para ello es
posible interrogarlo, o sea, hacerle preguntas como:
 ¿Qué aprendimos una vez realizado el proyecto?
 ¿En qué ha cambiado nuestra comprensión del tema del
que se ocupa?
 ¿Se confirmaron nuestras sospechas respecto al
resultado?
 ¿Son valiosos, reveladores o sugerentes los resultados
obtenidos?
  ¿Qué cosas haríamos diferente si tuviéramos que repetir el
proyecto y por qué?
 ¿Qué aspectos del mismo tuvieron debilidades y cómo
podrían subsanarse a futuro?
Una vez observado el resultado del proyecto.
 ¿qué nuevos proyectos podríamos emprender?
 ¿Hacia dónde tendría que marchar una continuación y por
qué?
Una vez obtenidas las preguntas pertinentes, deberemos
organizarlas de acuerdo a su importancia, para obtener un orden
textual que luego iremos llenando de información, hasta obtener
un texto.
NOTA: Sería un error desviarse del tema y no aportar nada nuevo
con la investigación.
De media plana a una plana
BIBLIOGRAFÌA El estilo se recomienda normas APA que se caracteriza por incluir
las citas en un cuerpo de texto usando el apellido del autor y el
año de publicación.
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