Capítulo No. l. Aproximación a la realidad de investigación.

1.1 Justificación de la revisión (por qué)

1.2 Planteamiento del problema

1.3 Preguntas de investigación

1.4 Objetivos de la investigación

1.4.1 Objetivo general

1.4.2 Objetivos específicos

1.5 Límites y alcances

1.6 Dimensiones de la investigación

CAPÍTULO 1 ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.2. Justificación
 
1.3. Situación problemática
 
1.4. Formulación del problema

JUMEIRIS ELIZABETH RUIZ ALCÁNTARA, M.A.

MAYO/2021

Otra vuelta…
Repensando las prácticas de la enseñanza
 1.2. Justificación
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de
importancia y nos motiven a realizar una Investigación

En la Justificación de la Investigación, se procede a definir por qué

y para qué se desarrolla el tema de estudio considerado
 Explicar qué es importante realizar la
por

investigación.
 Qué beneficios se obtendrían al resolver
la

problemática que se plantean.

 Personas y/o instituciones que se beneficiaran

 Indicar el tipo de interés puede ser:

profesional, personal, institucional, político, etc.

1.3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Una vez definidos el tema y el titulo de la propuesta de la investigación se

procede a plantear el problema de investigación, entendido como problema
de investigación la situación, el fenómeno, el evento, el hecho u objeto a
estudiar

Es más importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar

soluciones
.
Para tener la idea clara se deben formular una serie de preguntas
orientadoras para la elaboración de un problema , entre ellas podemos
mencionar:

• ¿Es de interés el tema?

• ¿Existe información sobre ese fenómeno ò sobre
similares?
• ¿Quien centraliza esa información ?
• ¿Que resultados obtuvieron anteriormente?
• ¿Es un trabajo inédito?
 CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA
Según Kerlinger y Lee (2002)

Los criterios son los siguientes:

1. El problema debe expresar una relación entre dos o mas conceptos o

variables.

2. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin

ambigüedad.

3. El planeamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba

empírica.
Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad única y
objetiva.
 1.4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 Es conveniente plantear, por medio de preguntas,

el problema que se estudiara.

 Se tiene como ventaja plantear de manera directa,

o cual hace que se minimice la distorsión del
problema.

 Estas preguntas representan el ¿qué? de la

investigación.
REQUISITOS PARA LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN.
 Que no se conozca la respuesta.
 Que puedan responderse con evidencia empírica.

 Que implique usar medios éticos.

 Que sean claras.

 Que el conocimiento que se obtenga sea

sustancial.
 TAREA 1:
CAPÍTULO 1 ASPECTOS INTRODUCTORIOS

Redacte en una pagina o mas el siguiente apartado.

1.2. Justificación:

1- párrafo con una cita de su tema.

1- párrafo explicando porque es importante realizar esta invt.
1- párrafo explicando los beneficios se obtendrían
1- párrafo hablando sobre las personas y/o instituciones que
se beneficiaran.
1- párrafo explicando el interés que tienen para realizar
esta investigación puede ser: profesional, personal,
institucional, político, etc.

5 PÁRRAFOS EN TOTAL.
 TAREA 2:
CAPÍTULO 1 ASPECTOS INTRODUCTORIOS

Redacte en una pagina o más en el siguiente apartado.

1.3. Situación problemática

1- párrafo con una cita de su tema. (NO puede ser la

misma)
1- párrafo explicando cual es el problema identificado
1- párrafo explicando cual es el objetivos de la investigación
1- párrafo explicar brevemente un plan de trabajo
1- párrafo hablando sobre los resultados que esperas tener
si se soluciona este problema.

5 PÁRRAFOS EN TOTAL.
 TAREA 3:
CAPÍTULO 1 ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.4. Formulación del problema

Redacte las preguntas de su investigación que respondan a su

planteamiento del problema y justificación.

REQUISITOS PARA LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

Deben ser al menos 3

•Que no se conozca la respuesta.

•Que puedan responderse con evidencia empírica.
•Que implique usar medios éticos.
•Que sean claras.
•Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial.
 1.4. Objetivos de la investigación

Son los sub problemas o aspectos que se desea estudiar.

1.4.1 OBJETIVO GENERAL

El objetivo general es el mismo problema que se ha planteado

solamente que lleva verbo al inicio y el propósito después del
periodo de estudio.

1.4.2 OBJETIVO ESPECIFICO

Son las acciones que se quieren lograr y se desprenden del

general.
Criterios para Formular Objetivos:

• Deben estar dirigidos a los elementos básicos del

problema
• Deben ser medibles y observables
• Deben ser claros y precisos
• Deben seguir un orden metodológico
• Deben estar expresados en verbos en infinitivo

El problema y los objetivos son la base y el punto

de partida de cada investigación.
 EJEMPLO
1.4. Objetivos de la Investigación

1.4.1. Objetivo General

Conocer el rol docente frente al uso correcto del internet en

los estudiantes de la Escuela Activo 20-30, Padre Las
Casas, Azua, periodo escolar 2019-2020
1.4.2. Objetivos Específicos

• Identificar las ventajas y desventajas que tiene el uso

del internet para los estudiantes del Centro Educativo
Activo 20-30, Padre Las Casas, en el año escolar 2019-
2020

• Determinar las consecuencias del uso inadecuado del

internet en los estudiantes del Centro Educativo Activo
20-30, Padre Las Casas, en el año escolar 2019-2020

• Estudiar las estrategias que implementa el docente

sobre usar correcto del internet en los estudiantes del
Centro Educativo Activo 20-30, Padre Las Casas, en el
año escolar 2019-2020
 1.5. LIMITE Y ALCANCE
DE LA INVESTIGACIÓN
En metodología, el alcance y las limitaciones de
un proyecto forman parte de la justificación del
mismo, o sea, de la explicación contextual de su
importancia, en base a cuáles son las expectativas
que el proyecto espera satisfacer, y cuáles no. Es
decir, se trata de la acotación del proyecto, de la
delimitación de sus intereses, ya que ningún
proyecto puede abarcarlo todo en su área.
 EJEMPLO
1.5. Alcance y Limite
1.9.1. Alcance
Este trabajo de investigación tiene como alcance analizar la función
del docente respecto al uso del internet en los estudiantes de la
Escuela Activo 20-30, Padre Las Casas, Azua, periodo escolar 2019-
2020.

En cuanto a otro alcance de la investigación, se puede identificar las

ventajas y desventajas que tiene el uso del internet para los
estudiantes del Centro Educativo Activo 20-30, Padre Las Casas, en el
año escolar 2019-2020

1.9.2. Limite
Los límites de este trabajo de investigación son que no contamos con
la facilidad de reunirnos e involucrarnos en la comunidad educativa
como deberíamos, debido a las limitaciones de interacción social que
estamos atravesando por la pandemia del covid-19.
1.6. Indiciadores de la investigación

 Los indicadores son aspectos concretos en que se

desagregan las variables.

 Un indicador es una sub-variable o variable de variable que

se desprende de la misma, con el fin de medirla con mayor
precisión.

 Pueden ser cualitativas o cuantitativas, de la determinación

de los indicadores depende la precisión con que se lleve a
cabo la investigación:
 Los indicadores cumplen las siguientes funciones:

 Señalan con exactitud la información que se debe recoger

 Indican las fuentes a las que se ha de acudir para captar la

información.

 Ayudaba a seleccionar la información mas importante, de

mayor valor especifico.

 Ayudan a determinar y a elaborar los instrumentos de

recolección de información.
 EJEMPLO
1.6. Indicadores de la Investigación

• Velocidad en la comunicación.
• Acceso a múltiples contenidos.
• Difusión de contenidos propios.
• Interacción con grupos de interés.
• Nuevas dinámicas sociales.
• Uso de datos personales con fines desconocidos.
• Estimula el sedentarismo.
• Delincuencia digital.
• Acoso en línea.
• Publicidad invasiva.
• Integración de la grupos vía internet
• Charla sobre el uso adecuado del internet
• Horario sobre el uso del internet
• Sugerencia de sitios web confiables
 TAREA 1
1.4. Objetivos de la investigación

• 1- Redactar 1 objetivo general (Pueden tomar el tema y

agregarle un verbo infinitivo delante).

• 2 Redactar 3 objetivos específicos. (Se desprenden del

general use la tabla de verbos presentada anteriormente y
fórmelo partiendo de lo que quieren lograr como equipo
con esta investigación).
 TAREA 3

REDACTE EL APARTADO

1.6. LIMITE Y ALCANCE DE LA

INVESTIGACIÓN

Diga cuales son sus limites y cuales serian

sus alcances con esta investigación.